- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по лепке в подготовительной группе по теме «Дюймовочка»
- →
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе по теме «Дюймовочка»
Этот документ представляет собой подробный конспект занятия по лепке, разработанный для детей подготовительной группы и посвященный популярной сказке «Дюймовочка» Г.Х.Андерсена. Основной целью занятия является развитие у детей навыков лепки, а также умения передавать пропорции и движения фигур. Это занятие направлено на укрепление творческого потенциала и фантазии детей, что особенно важно в данном возрасте.
В ходе занятия воспитатель предложит детям вспомнить историю Дюймовочки и узнать, какие приключения ожидали ее в сказочном мире. Дети смогут слепить фигурки из plastilin, следуя рекомендациям воспитателя по техникам лепки и соблюдению техники безопасности. В рамках занятия предусмотрены различные виды работы, включая чтение сказки, просмотр мультфильма и создание иллюстраций, что поможет детям лучше понять и прочувствовать характер персонажей.
Занятие организовано таким образом, чтобы поддерживать интерес и активность детей на протяжении всего процесса. Особое внимание уделяется выбору материалов и оборудования: игрушки, пластилин, доски для лепки и стеки помогут детям фантазировать и реализовывать свои идеи. Дети будут работать в комфортной и дружелюбной атмосфере, что создаст условия для их творчества и самостоятельности.
Кроме того, в конспекте предусмотрены интересные игровые моменты, такие как загадка о Дюймовочке и физкультминутки. Эти элементы не только оживят процесс занятия, но и помогут создать у детей положительные эмоции, связанные с обучением. Таким образом, занятие направлено не только на развитие художественных навыков, но и на формирование общей культуры участия в коллективной работе.
Конспект занятия по лепке в подготовительной группе по теме: «Дюймовочка».
Составитель: Литвиненко Екатерина Викторовна
Воспитатель МК ДОУ «Радуга» г. Лахденпохья
Программное содержание: Продолжать учить детей лепить небольшую скульптурную группу по мотивам сказки, передавать пропорциональные отношения между персонажами. Закреплять умения передавать фигуры в движении, располагать фигуры на подставке. Закрепить технику безопасности при работе с острыми предметами. Продолжать учить детей обрабатывать поверхность предмета при помощи стеки и пальцами. Развивать мелкую моторику рук, фантазию, воображение, творческие способности, умение оценивать работы. Воспитывать художественный вкус, самостоятельность, творческую инициативность.
Предварительная работа: Чтение сказки Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»; рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма «Дюймовочка»; дидактическая игры:«В гостях у сказки», «Герои сказок»; раскрашивание иллюстраций по сказке.
Материал и оборудование: игрушка — Дюймовочка на листе лилии, пластилин, доски для лепки, стеки, салфетки.
Ход занятия. Организационный момент.
- Ребята, а вы знаете сказку о маленькой девочке, которая родилась в чашечке цветка? Отгадайте загадку:
Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Знаете, как дочку звали?
- Ответы детей.
- Ребята, вы помните историю Дюймовочки?
- А хотели бы вы побывать в этой чудесной сказке? Тогда закройте глаза.
На экране появляется изображение Дюймовочки.
- Посмотрите на экран, мы попали в сказку!
- Только вот, что-то Дюймовочка загрустила.
- Вы не знаете почему?
- Ответы детей (потому-что жаба решила выдать ее замуж за своего сыночка).
Физминутка: «Фомка».
- Предлагаю детям слепить этот сюжет. Напоминаю и показываю основные приемы лепки фигуры человека, животного. Обращаю внимание, что Дюймовочка маленькая, хрупкая. Проговариваем с детьми последовательность выполнения работы.
Пальчиковая гимнастика:
Ну-ка, братцы, за работу!
Покажи свою охоту (пальцы сжаты в кулак)
Большаку дрова рубить (разжимаем большой палец)
Печки все - тебе топить (разжимаем указательный палец)
Тебе - воду носить (разжимаем средний палец)
А тебе - посуду мыть (разжимаем безымянный палец)
А потом всем песни петь,
Песни петь да плясать,
Наших деток забавлять.
(на последних трех строчках — кисти рук с выпрямленными пальцами поворачиваем вправо — влево).
Самостоятельная деятельность детей. В ходе работы обращаю внимание на величину героев, правильную передачу пропорций тела, приемы работы со стекой, аккуратность в работе, поощряю творчество.
Во время работы звучит спокойная музыка.
Сюрпризный момент. Раздается стук в окно.
- Кажется кто — то стучит в окно. Да это ласточка, она хочет помочь Дюймовочке. Давайте ее пригласим к нам.
- Анализ детских работ.
- Предлагаю сочинить другой конец у этой сказки.
