- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия по рисованию для старшей группы «А у нашего двора Снеговик стоял с утра»
- →
Конспект занятия по рисованию для старшей группы «А у нашего двора Снеговик стоял с утра»
Конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных форм рисования становится настоящим открытием для педагогов и воспитателей. В этом документе описано занятие, в котором дети старшей группы учатся рисовать снеговика с помощью восковой свечи. Методические приемы, предложенные в конспекте, делают процесс веселым и увлекательным, привлекая внимание детей и развивая их интерес к рисованию.
Одна из ключевых задач занятия – научить детей передавать форму, пропорции и расположение частей снеговика. В этом процессе ребята будут не только учиться рисовать крупно на середине листа, но и открывать для себя новые техники. Закрашивание гуашью под руководством воспитателя поможет детям усвоить навыки аккуратного и творческого рисования, что поспособствует развитию их моторики и художественного выражения.
Использование игровых и наглядных методик, таких как игрушка-снеговик и образцы, дает возможность детям не только осваивать новые навыки, но и погружаться в атмосферу зимних праздников и веселья. Кроме того, такой подход способствует развитию образного восприятия и воображения, что важно для гармоничного развития личности каждого ребенка в старшей группе.
Конспект занятия по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных форм рисования в старшей группе.
Составитель: Литвиненко Екатерина Викторовна
Воспитатель МКДОУ «Радуга» г. Лахденпохья.
Тема: «А у нашего двора Снеговик стоял с утра».
Программное содержание.
1. Продолжать учить детей выполнять рисунок в новой технике –
рисование свечой.
2. Закреплять умение рисовать снеговика, передавая форму, пропорции и расположение частей.
3. Продолжать учить рисовать крупно, на середине листа.
4. Упражнять в создании контура простым карандашом и в аккуратном закрашивании гуашью.
5. Развивать образное восприятие и воображение, творчество, эмоциональную отзывчивость детей.
6. Воспитывать интерес, самостоятельность, аккуратность.
Методические приемы: игровые (сюрпризный момент), наглядные (игрушка-снеговик, образец), словесные (рассказ воспитателя, напоминание, указания, вопросы, поощрения), худ. слово (загад&