Ознакомление с окружающим миром для детей
В нашем материале мы предлагаем обширное изучение окружающего мира для детей. Этот процесс охватывает различные аспекты: от понимания рукотворного мира, где дети знакомятся с предметами, созданными человеком, до глубокого изучения дикой природы и ее законов. Каждый элемент окружающей среды становится для детей не просто чем-то неизменным, а важным инструментом их познания и взаимодействия с миром.
Документ подробно рассматривает, как дети могут познакомиться с различными аспектами общества, включая роль взрослых и профессию. Знание о том, кто такие воспитатели, врачи, артисты и другие специалисты, помогает детям построить понимание, что каждый труд важен для функционирования общества. Знание о людях, которые прославили их родной край, добавляет контекст и значимость получаемым знаниям.
Акцент на природном мире также имеет огромное значение. Дети учатся идентифицировать и понимать растения и животных, знакомятся с их средой обитания и нуждаются в правилах обращения с ними. Элементы защиты окружающей среды, такие как «Красная книга», становятся важными для формирования у детей бережного отношения к природе, понимания того, как сохранить этот мир для будущих поколений.
Кultura общения и поведения в обществе также занимает значительное место. Это помогает не только в будущем, но и в настоящем, внедряя основы уважительного общения и правил поведения в различных социальных ситуations. Это знание укореняется в детях и растет вместе с ними, обеспечивая устойчивую основу для их будущего.
Наконец, знакомя детей с доступными им знаниями о государственных праздниках, можно развить у них чувство гордости за свою страну и ее традиции. Все это создаёт целостное представление о мире, в котором они живут, прививая любовь к познанию и желанию открыть новые горизонты.
Ознакомление с окружающим миром
Ознакомление с предметным окружением (рукотворный мир – предметы, сделанные человеком)
Ознакомление с социальным миром
Ознакомление с миром природы
Игрушки
Родной город: дом, улица, магазины, поликлиника, парикмахерская, почта и др.; достопримечательности, красивые места.
Культура родного края.
Люди, прославившие родной край
Растения: овощи, фрукты, ягоды; растения данной местности: деревья, кусты, цветы и травы. Узнавать и называть растения (в зависимости от возраста воспитанников).
Растения сада, леса, луга.
Лекарственные растения
Комнатные растения, уход, выращивание.
Опыты: что нужно растениям для жизни
Красная книга, охрана растительного мира
Правила поведения в природе.
Труд взрослых, название профессий (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, повар, продавец, шофер, строитель, почтальон), трудовые действия, личностные и деловые качества (трудолюбивый, доброжелательный, отзывчивый), результаты труда
Труд в городе и сельской местности
Посуда
Культура общения и поведения
Животные: домашние и дикие; их детеныши. Наблюдения, просмотр познавательных фильмов. Особенности поведения, питания, условия жизни. Приспособление животных к определенным условиям жизни
Декоративные животные и птицы. Знакомство, наблюдения, рассматривание.
Птицы: зимующие и перелетные.
Насекомые: наблюдение, рассматривание.
Пресмыкающиеся: черепаха, ящерица.
Красная книга, охрана животного мира.
Правила общения с живыми объектами
Одежда
Общественный транспорт. Правила поведения в общественном транспорте
Обувь
Мебель
Представления о школе, других учебных заведениях
Знакомство с культурными явлениями:
театр, цирк, зоопарк, выставки и вернисажи, музеи, библиотеки
Профессии людей, работающих в этих учреждениях. Правила поведения. Творческие профессии: художники, артисты, писатели, мастера декоративно-прикладного искусства, результаты их труда
Транспортные средства
Бытовая техника
Доступные детям представления о государственных праздниках (в зависимости от возраста): Новый год, День защитника Отечества, 8 Марта, День Победы, День космонавтики. Рассказать о первом космонавте Ю.А. Гагарине
Сезонные наблюдения: в зависимости от возраста.
Красота природы в разное время года
Орудия труда и инструменты
Расширять представления детей о России, ее многонациональности.
Москва – столица Российской Федерации.
Познакомить с флагом, гербом, мелодией гимна
Явления природы, стихии: магнетизм, электричество, землетрясение, свет и тень, тепло и холод.
Рассказывать о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину (пограничники, моряки, летчики)
Познакомить с деньгами и возможностями их использования
Расширять представления детей о России, ее многонациональности.
Москва – столица Российской Федерации.
Познакомить с флагом, гербом, мелодией гимна
Материалы, используемые человеком
Неживая природа: солнце, вода, воздух, песок, камень и др.
Свойства воды, воздуха.
Предметы, облегчающие труд человека
Труд в природе
Предметы комфорта и эстетического наслаждения
Рассказывать о Российской армии, о воинах, которые охраняют нашу Родину (пограничники, моряки, летчики)
Познакомить с деньгами и возможностями их использования
История человечества через произведения искусства: живопись, скульптуру, мифы, легенды
Использовать в работе произведения художественной литературы, искусства, музыки, народные приметы, пословицы, поговорки.
Соблюдать чередование тематики занятий.
2 группа раннего возраста
Старшая группа
Сентябрь
Алешина стр 15
«История возникновения родного города»:-люди прославившие Воронежскую землю.Волчкова стр 112
Волчкова стр 84
«Что такое рукотворный мир»
Волчков астр 10
Волчков астр 9
«Я и моя семья»
«Взрослые и дети»
О.В.Дыбина стр 24
«Что предмет расскажет о себе»
Октябрь
Волчков астр 7
Волчков астр 18
Востроухова стр 64
«Что я знаю о себе?»
«Наши имена и фамилии»
«Я ребенок, имею право»
Волчкова стр 86
«Для чего нужны ткани?»
Волчкова стр 12
Волчкова стр 143
«Детский сад моя вторая семья»
«Учимся играть и работать дружно»
Дыбина стр 20
Алешина стр 184
«Предметы облегчающие труд человека в быту»
«Загадки о бытовой технике»
Ноябрь
Алешина стр 32
«Знакомство детей с классификацией транспорта: наземный, водный, воздушный.
«Правила поведения в общественном транспорте»
Волчкова стр 13
Волчкова стр 130
«Мои друзья». Беседа о дружбе.
Давайте говорить друг другу комплементы.
Т.Дегтярева стр 15
Т.В.Востроухова стр 39
«Безопасная дорога»
«ПДД для детей»
Волчков астр 24
Алешина стр 35
«Богатство страны»
«Как выращивают хлеб»
Декабрь
Алешина стр 47
«Классификация одежды: зимняя,летняя,демисезоная»
Волчков астр 37
Востроухова стр 58
«Игры во дворе»
Службы: 01, 02, 03 всегда на страже
Дыбина стр 34
Алешина стр 91
Волчкова стр 93
«В мире металла , стекла и дерева»
Алешина стр 90
Волчков астр 50
«Народные традиции и праздники на Руси»
=------------------------------
--------------------------------------------------------
Востроухова стр 138
«День Российской печати».Писатель,журналист,издатель.
Волчкова стр112
«День освобождения г.Воронежа . Памятные места»
Волчков астр 98
«Искусственные материалы необходимы».
Февраль
Комплекс стр 318
Востроухова стр
Алешина стр 168
«Москва-столица России»
«Московский кремль»
«История России символика страны»
Востроухина стр 61
«Огонь помощник и разрушитель»
Алешина стр 125
Востроухина стр 102
Комплекс з. 247
«День защитника отечества»
«Памятники защитникам отечества».Могила неизвестного солдата.
Военные профессии.
Волчков астр 104
Комплекс з.282
«Музыка и живопись украшает нашу жизнь»
«Рассказывание о масленицы»
Март
Комплекс з.261
«Беседа о маме»
Комплекс з.347
«Предметы необходимые людям разныхпрофессий»
Востроухова стр 128
«Мы жители планеты Земля»
Алешина стр 192
«Как люди придумали зеркало»
Апрель
Востроухина стр 115-124
«Все работы хороши – выбирай на вкус»
Комплекс з.323-328
Востроухина стр 116
«День космонавтики».
История космоса.Покорение космоса.
Дыбина стр 41,45
«Путешествие в прошлое лампочки и пылесоса»
Дыбина стр 37
Комплекс з.338
«Песня колокольчика»
«История возникновения колокольчиков на Руси и в других странах»
Май
Комплекс з.350
Алешина стр 180
Востроухина стр 131
«9 мая- День Победы!»
Востроухина стр 160
Востроухина стр 162
«В мире прекрасного: я поведу тебя в музей»
«Профессия экскурсовод»
Волчков астр 145
Дыбина стр 50
«Как вести себя в цирке»
«Профессия Артист»
Алешина стр 194
Алешина стр 196
«Конкурс знатоков родного города»
«Родная страна.Чтение стихотворения Е.Трутневой Родная страна»»
Старшая группа.
Знакомство с художественной литературой.
Сентябрь
1.
Н.Носов
Чтение «Огурцы». Хрестоматия стр.232
2.
Ф.И.Тютчев
Заучивание стихотворения «Есть в осени первоночальной» стр.109
3.
Л.Н.Толстой
Чтение «Лев и собачка» стр.165
4.
Р.Н.С
Чтение «Никита – Кожемяка» стр.17
Октябрь
5.
В.Ю.Драгунский
Чтение «Друг детства» стр.142
6.
А.К.Толстой
Заучивание стихотворения «Осень» стр.108
7.
Т.И.Александровна
Чтение «Домовенок Кузя» стр.169
8.
Р.Н.С
Пересказ «Крылатый, мохнатый да масленный» стр.14
Ноябрь
9.
К.Г.Паустовский
Чтение «Кот-ворюга» стр.160
10.
С.А.Есенин
Заучивание стихотворения «Нивы сжаты,рощи голы» стр.94
11.
Б.С.Житков
Чтение «Как я ловил человечков» стр.150
12.
Пересказ «Царевна – лягушка» стр.46
Декабрь
13.
Д.Р.Киплинг
Чтение «Сказка о слоненке» стр.295
14.
И.А.Бунин
Заучивание стихотворение «Первый снег» стр.92
15.
А.П.Гайдар
Чтение «Чук и Гек» стр.115
16.
Р.Н.С
Пересказ «По щучьему веленью» стр.19
Январь
17.
М.В.Исакова
Заучивание стихотворения «Поезжай за моря – океаны» стр.95
18.
Г.Я.Снегирев
Чтение «Пингвинный пляж» стр.164
19.
Р.Н.С
Пересказ «Заяц хвастун» стр.13
20.
Н.Носова
Чтение «Живая шляпа» стр.320
Март
25.
Г.Виеру
Заучивание стихотворения «Мамин день» стр.256
26.
Д.Р.Родари
Чтение «Волшебный барабан» стр.308
27.
Р.Н.С
Пересказ «Хаврошечка» стр.44
28.
А.В.Метяев
Чтение «Сказка про трех пиратов» стр.213
Апрель
29.
А.С.Пушкин
Заучивание стихотворения «У лукоморья дуб зеленый» стр.104
30.
М.Л.Москвина
Чтение «Кроха» стр.154
31.
Р.Н.С
Пересказ «Лиса и кувшин» стр.17
32.
Т.Н.Телешов
Чтение «Крупенечка» стр.248
Май
33.
Заучивание стихотворения «Черемуха» стр.94
34.
Л.Н.Толстой
Чтение «Прыжок» стр.166
35.
Р.Н.С
Пересказ «Фенист- ясный сокол» стр.29
