- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Создание эффективной предметно-пространственной среды в старшей группе детского сада
- →
Создание эффективной предметно-пространственной среды в старшей группе детского сада
Создание предметно-пространственной среды в старшей группе детского сада – это важная задача, которая требует комплексного подхода. В данном материале мы подробно рассмотрим, какие микроцентры и виды оборудования необходимы для всестороннего развития детей. Важнейшей частью данной среды является оборудование для физического развития, включая зоны для ходьбы, бега, упражнений на равновесие и прыжков. Эти элементы помогают детям укрепить здоровье и развить физические навыки с удовольствием.
Также большое внимание уделяется «Микроцентру «Уголок природы», который направлен на расширение познавательного опыта. Здесь дети могут ознакомиться с растениями, явлениями природы, проводить простые эксперименты и принимать участие в экологических играх, что формирует у них бережное отношение к окружающему миру и развивает познание через практическую деятельность.
Не менее актуальным является «Уголок развивающих игр», который способствует развитию сенсорного восприятия детей через различные дидактические и настольно-печатные игры. Важно, чтобы дети имели возможность экспериментировать и знакомиться с миром через игры, ведь именно такая форма обучения наиболее эффективна в дошкольном возрасте.
Строительная мастерская, игровая зона и уголок безопасности – все эти микроцентры являются неотъемлемой частью предметно-пространственной среды, способствующей развитию креативности, игровой деятельности и безопасности детей в повседневной жизни. Проведение ролевых игр, использование строительных материалов и интерактивное обучение формируют у детей жизненные навыки и углубляют их знание о безопасном поведении.
И наконец, создания уголка музыкального и театрализованного творчества помогает детям развивать свои способности, находить самовыражение через искусство. Занятия музыкой, театрализованные представления формируют уверенность в себе и укрепляют творческое начало у детей. Эффективное построение предметно-пространственной среды в детском саду позволяет не только создать комфортные условия для игры и обучения, но и обеспечивать всестороннее развитие детей.
Построение предметно-пространственной среды старшей группы детского сада.
Оборудование для ходьбы, бега, равновесияДля прыжков
Для катания, бросания, ловли
Для ползания и лазания
Атрибуты к подвижным и спортивным играм
Нетрадиционное физкультурное оборудование
Микроцентр «Уголок природы»
Расширение познавательного опыта, его использование в трудовой деятельности
Календарь природы старшая, подг.гр.
Комнатные растения в соответствии с возрастными рекомендациями
Сезонный материал
Паспорта растений
Стенд со сменяющимся материалом на экологическую тематику
Макеты
Литература природоведческого содержания, набор картинок, альбомы
Материал для проведения элементарных опытов
Обучающие и дидактические игры по экологии
Инвентарь для трудовой деятельности
Природный и бросовый материал.
Материал по астрономии (старшая, подг.гр.)
Микроцентр «Уголок развивающих игр»
Расширение познавательного сенсорного опыта детей
Дидактический материал по сенсорному воспитанию
Дидактические игры
Настольно-печатные игры
Познавательный материал
Материал для детского экспериментирования
Микроцентр «Строительная мастерская»
Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца
Напольный строительный материал;
Настольный строительный материал
Конструкторы с металлическими деталями- старший возраст
Схемы и модели для всех видов конструкторов – старший возраст
Транспортные игрушки
Схемы, иллюстрации отдельных построек (мосты, дома, корабли, самолёт и др.).
Микроцентр «Игровая зона»
Реализация ребенком полученных и имеющихсязнаний об окружающем мире в игре. Накопление жизненного опыта
Атрибутика для с-р игр по возрасту детей («Семья», «Больница», «Магазин», «Школа», «Парикмахерская», «Почта», «Армия», «Космонавты», «Библиотека», «Ателье»)
Предметы- заместители
Микроцентр «Уголок безопасности»
Расширение познавательного опыта, его использование в повседневной деятельности
Дидактические, настольные игры по профилактике ДТП, по безопасности в быту, личная безопасность, безопасность в природе
Макеты перекрестков, районов города,
Дорожные знаки
Литература о правилах дорожного движения, о безопасности в быту, о личнаой безопасности, о безопасности в природе
Микроцентр «Краеведческий уголок»
Расширение краеведческих представлений детей, накопление познавательного опыта
Символика государственная и Ульяновской обл г. Димитровграда
Образцы русских и национальных костюмов Поволжья
Наглядный материала: альбомы, картины, фотоиллюстрации и др.
Макеты исторических зданий города.
Предметы народно-прикладного искусства
Предметы русского быта
Детская художественной литературы
Микроцентр «Книжный уголок»
Формирование умения самостоятельно работать с книгой, «добывать» нужную информацию.
Детская художественная литература в соответствии с возрастом детей
Наличие художественной литературы
Иллюстрации по темам образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром и ознакомлению с художественной литературой
Материалы о художниках – иллюстраторах
Портрет поэтов, писателей (старший возраст)
Тематические выставки
Микроцентр «Театрализованный уголок»
Развитие творческих способностей ребенка, стремление проявить себя в играх-драматизациях
Ширмы
Элементы костюмов
Различные виды театров (в соответствии с возрастом)
Предметы декорации
Микроцентр «Творческая мастерская»
Проживание, преобразование познавательного опыта в продуктивной деятельности. Развитие ручной умелости, творчества. Выработка позиции творца
Бумага разного формата, разной формы, разного тона
Достаточное количество цветных карандашей, красок, кистей, тряпочек, пластилина (стеки, доски для лепки)
Наличие цветной бумаги и картона
Достаточное количество ножниц с закругленными концами, клея, клеенок, тряпочек, салфеток для аппликации
Бросовый материал (фольга, фантики от конфет и др.)
Место для сменных выставок детских работ, совместных работ детей и родителей
Место для сменных выставок произведений изоискусства
Альбомы- раскраски
Наборы открыток, картинки, книги и альбомы с иллюстрациями, предметные картинки
Предметы народно – прикладного искусства
Микроцентр «Музыкальный уголок»
Развитие творческих способностей в самостоятельно-ритмической деятельности
Детские музыкальные инструменты
Портрет композитора (старший возраст)
Магнитофон
Набор аудиозаписей
Музыкальные игрушки (озвученные, не озвученные)
Игрушки- самоделки
Музыкально- дидактические игры
Музыкально- дидактические пособия