Играем пальчиками - развиваем речь
Современные педагогические подходы все больше фокусируются на важности развития мелкой моторики у детей дошкольного возраста, и именно в этом контексте сборник «Умные ручки» представляет собой бесценный ресурс. Данная работа была подготовлена Третьяковой Людмилой Романовной и включает в себя различные пальчиковые игры, способствующие не только развитию мелкой моторики, но и речи. Каждая игра и стихотворение в сборнике созданы так, чтобы обеспечить увлекательный и насыщенный процесс обучения, который привлечет внимание малышей.
Пальчиковая гимнастика на сегодняшний день стала неотъемлемой частью занятия детей, так как она помогает укрепить мышцы рук, развивает координацию и внимание. Игры, представленные в сборнике, балансируют между весельем и обучением, что делает их не только полезными, но и увлекательными для детей. Акцент на интеграцию движений и эмоциональных реакций во время исполнения стихов значительно усиливает интерес к занятиям и стимулирует развитие речи.
Кроме того, сборник охватывает разнообразные стихи о животных, которые представляют собой основу для создания импровизаций и игр с пальчиками. Эти произведения помогают детям погружаться в мир природы, развить воображение, а также укрепить связь с окружающей средой. В каждом стихотворении представлены инструкции и движения, которые легко выполнять, что позволяет детям самостоятельно осваивать материал.
Вводя элемент игры в процесс обучения, мы не только создаем комфортную атмосферу, но и дарим детям возможность развивать свои способности в естественном игровом русле. Сборник «Умные ручки» — это ваш надежный помощник в создании творческой и развивающей среды для ваших детей, который обязательно сделает занятия более продуктивными и приятными.
Играем пальчиками -
развиваем речь
Сборник
«Умные ручки»
для дошкольников
Составитель: Третьякова Людмила Романовна
МБДОУ «детский сад №7»
г. Новокузнецк
Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики является "ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА". Она увлекательна и способствует развитию речи, творческой деятельности. "Пальчиковые игры" как бы отображают реальности окружающего мира - предметы, животных, людей, их деятельность, явления природы. В ходе таких игр у детей, вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.
Пальчиковые упражнения направлены на развитие мышцы руки и межполушарных взаимодействий коры головного мозга ребёнка.
Представляем сборник игровых упражнений
«Расскажи стихи руками»
Мышка в норку пробралась,
На замочек заперлась.
В дырочку глядит -
Кошка не бежит?
Расскажи стихи руками
Стихи о животных
Мышка
Мышка в норку пробралась,
На замочек заперлась.
В дырочку глядит -
Кошка не бежит?
На первую строчку - "шагать" двумя пальчиками по столу, изображая крадущиеся движения; на вторую - соединить пальцы ("цепочки"); на третью - сделать колечко и посмотреть в него; на четвертую - поднести правую руку ладонью вниз ко лбу и посмотреть из- под нее.
Черепаха
Черепашка, черепашка
В панцире живет.
Высунет головку,
Обратно уберет.
На первые две строчки - положить кулачки на стол, можно тихонько постукивать ими; на третью - высунуть указательные пальцы; на четвертую - убрать обратно.
Расскажи стихи руками
Стихи о животных
Ё
жик
Ёжик, ёжик, хитрый ёж,
на клубочек ты похож.
(сложить пальцы замком)
На спине иголки
очень – очень колкие.
(поднимать и опускать пальцы)
Хоть и ростом ёжик мал,
нам колючки показал,
(повертеть ёжика вправо и влево)
А колючки тоже
на ежа похожи.
(поднимать и опускать пальчики)
На ежа мы поглядим,
молочка ему дадим,
(сделать блюдечко ладошками)
Но не тронем колкие
на спине иголки мы.
(погрозить пальчиком)
Стихи о животных
ПЕРЧАТКА
Весёлая мышка
Перчатку нашла,
Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка).
Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной
вверх. Гнездо в ней устроив,
Складываем ладоши "ковшом"
Мышат позвала.
Сгибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест)
Им корочку хлеба
Дала пожевать,
Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков.
Погладила (отшлёпала) всех
Большим пальцем гладим ("шлёпаем") остальные (скользящим движением от мизинца к указательному).
и отправила спать.
С
тихи о животных
У ЖИРАФОВ
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
(Хлопаем по всему телу ладонями)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела)
У
слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
(Щипаем себя, как бы собирая складки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до
соответствующих частей тела) 
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
(Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся
до соответствующих частей тела)
А
у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
(Проводим ребрами ладони по телу, рисуем полосочки)
На лбу, ушах, на шее, на локтях, На носах, на животах,
на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до
соответствующих частей тела)
Стихи о животных
Совушка-сова
С
тихи о животных
Гусь
- Где ладошки? Тут? (Спрятать руки за спину)
- Тут! (Протянуть руки вперед ладонями вверх.)
- На ладошках пруд?
- Пруд! - Палец большой – это гусь молодой. (Поочередно загибать пальцы обеих рук.)
Указательный поймал,
Средний гуся ощипал,
Этот палец печь топил.
Этот палец суп варил. Полетел гусь в рот, (Разжать кулаки, поднять руки вверх,
А оттуда - в живот! встряхнуть кистями.
Вот! Хлопнуть в ладоши).
С
тихи о животных
Паучок
Л
есная история
Вышли зайки на лужайку.
Прыг-скок, прыг-скок (подушечками пальцев
отрывисто постучать по столу)
Прошла лиса. Шла она тихо и осторожно (мягко коснуться стола подушечками пальцев). Лиса шла незаметно, заметая хвостом следы (кистью руки изобразить покачивание хвоста).
Н
о зайцы ее увидели и бросились
кто куда (пальцами обеих рук
постучать по столу, изображая
прыжки зайцев)
Р
асскажи стихи руками
Моя семья. Дом.
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик - бабушка,
Этот пальчик – папочка ,
Этот пальчик - мамочка,
Этот пальчик – я ,
Вот и вся
моя семья! Поочередно сгибать пальцы на обеих руках,
начиная с большого пальца, на последнюю показать
ладошки.
Большаку дрова рубить,
А тебе дрова носить,
А тебе печь топить,
А тебе тесто месить,
А малышке песни петь.
Песни петь да плясать, Родных братьев потешать. Загибать по очереди все пальцы на обеих руках. На последние строчки – шевелить пальцами обеих рук.
Моя семья. Дом.
Игра «Дом на горе»
На горе мы видим дом (сложите домик из ладоней: все пальцы
с
оприкасаются кончиками – “крыша дома”)
Много зелени кругом (сделайте волнообразные движения руками)
Вот деревья, вот кусты (изобразите деревья и кусты)
Вот душистые цветы (сделайте из ладоней “бутон”)
Окружает все забор (изобразите забор, можно нарисовать пальцем в воздухе зигзагообразную линию)
За забором – чистый двор (погладьте ладонями стол или воздух)
Мы ворота открываем (изобразите открывающиеся ворота)
К дому быстро подбегаем (пальцы “побежали” по столу)
В дверь стучимся: (кулаками по столу)
тук-тук-тук.
Кто-то к нам идет на стук? (приложите ладонь к уху, как будто
прислушиваетесь)
В гости к другу мы пришли
И гостинцы принесли (вытяните руки вперед, как будто что-то несете)
Р
асскажи стихи руками
Замок
На двери висит замок (сцепляем пальцы в замок)
Кто его открыть бы мог? (пожимаем плечами)
Повертели, покрутили (крутим, не разжимая рук)
Постучали, и - открыли! (разжимаем пальцы)
Много мебели в квартире
Раз, два, три, четыре, Загибают пальчики,
начиная с больших,на обеих руках.
Много мебели в квартире. Сжимают и разжимают кулачки.
В шкаф повесим мы рубашку, Загибают пальчики, начиная с больших
А в буфет поставим чашку. на обеих руках,
Чтобы ноги отдохнули, Посидим чуть-чуть на стуле,
А когда мы крепко спали, На кровати мы лежали.
А потом мы с котом Посидели за столом.
Чай с вареньем дружно пили. Попеременно хлопают в ладоши и
Много мебели в квартире. стучат кулачками.
Р
асскажи стихи руками
Алые цветки
Наши алые цветки (Ладони соединены в форме тюльпана.
Распускают лепестки. Пальцы медленно раскрываются. Плавно
Ветерок чуть дышит, покачиваются, затем они медленно
Лепестки колышет. закрываются. Кисти рук покачиваются.)
Н
аши алые цветки
Закрывают лепестки.
Тихо засыпают,
Головками качают.
Расскажи стихи руками
Цветок
Вырос высокий цветок на поляне, (Руки поставить вертикально, ладони -
друг к другу, округлить.
Утром весенним раскрыл лепестки. Развести пальцы.
Всем лепесткам красоту и питанье Пошевелить пальцами.
Д
ружно дают под землей корешки. Ладони — вниз, тыльной стороной
друг к другу,
пальцы
развести.)
Расскажи стихи руками
Прогулка
Пошли пальчики гулять, Пальцы рук сжаты в кулаки, большие
пальцы опущены вниз и как бы прыжками
двигаются по столу.
А вторые догонять, Ритмичные движения по столу указательными пальцами
Третьи пальчики бегом, Движения средних пальцев в быстром темпе
А
четвертые пешком, Медленное движение безымянных пальцев по столу.
Пятый пальчик поскакал, Ритмичное касание поверхности стола обоими .
мизинцами
И в конце пути упал. Хлопок кулаками по поверхности
стола.
Пальчиковая гимнастика
1. «Кольца».
Поочередно соединять подушечку каждого пальца с большим пальцем, образуя колечко. Сначала на правой, затем на левой. А в конце занятия – синхронные движения на обеих руках.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли пальчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать.
2. «Кулак-ребро-ладонь». Три положения на плоскости стола. Кулачок, затем ладонь ребром на столе, прямая ладонь на столе. Делать правой, левой рукой, затем синхронно.
3. «Крестики-нолики». Зацепить средний палец за указательный – крестик. Затем соединить подушечки указательного и большого пальца – нолик. Чередовать эти движения.
4. «Зеркальное рисование». Взять в каждую руку по карандашу и рисовать одновременно зеркально-симметричные фигуры, буквы.
5. «Ухо-нос». Левой рукой взяться за кончик носа, а правой – за противоположное ухо. Отпустить, хлопнуть в ладоши и поменять положение рук наоборот.
6. «Рыбка». Сложить вместе ладони рук – это «рыбка». Двигать «рыбку» в разных направлениях, имитируя плавание.
7. «Змейка». Сцепить ладони в замок – это голова «змеи». Руки прижать друг к другу. Двигать «змею» в разные стороны, имитируя ползание.
8. «Восьмерки». Рисовать в воздухе восьмерку указательным и средним пальцем левой, правой руки, затем синхронно.
9.«Собака» Ладонь расположена вертикально, на ребро. Большой палец поднять вверх, указательный согнуть, остальные соединить вместе. Мизинец опускается и поднимается .
10. «Летит оса» Пальцы сжаты в кулак, один поднять вверх. Выполнять ими вращательные движения. Повторить другими пальцами.
Покажи животных и людей руками
«Ум ребёнка находится на
кончиках его пальцев»
В.А.Сухомлинский
