- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Алгоритм моделирования образовательного пространства в духовно-нравственном воспитании
- →
Алгоритм моделирования образовательного пространства в духовно-нравственном воспитании
В этом документе представлен алгоритм моделирования образовательного пространства, которое нацелено на систематизацию педагогической деятельности, направленной на духовно-нравственное развитие детей старшего дошкольного возраста. Автор уделяет внимание методам, которые помогут педагогам создать безопасную и вдохновляющую среду для обучения и воспитания. Программа охватывает ключевые аспекты, такие как традиции семейного воспитания, генеалогические корни и праздники, которые помогают детям осознать свою идентичность и связи с предками.
Одним из центральных разделов является проект «Моя семья», где рассматриваются нравственные основы семейных отношений и важность семейных традиций. Педагоги могут организовать анкетирование родителей для выявления особенностей семейного уклада и обсудить значимость традиций через беседы на темы «Мои именины» и «Кто мои предки?». Также внимание уделяется созданию родительских собраний, мастер-классов по изготовлению игрушек и дегустации блюд, что способствует совместной деятельности и укреплению семейных связей.
Следующий раздел посвящен теме «Моя Родина – Россия», где акцентируется важность национального воспитания через экскурсии и мультимедийные презентации. Дети знакомятся с историей своего народа, культурными особенностями и геральдикой, что формирует у них чувство гордости за свою страну и регион. Документ содержит рекомендации по созданию центров «Моя Родина» и сбору материалов для музеев.
Третья часть глубже погружает в культурные традиции, анализируя «Образы нравственности в культуре». Сказки, фольклор, былины служат основой для драматизаций и создания картотек с подвижными играми. Также поднимается вопрос о значимых личностях и их вкладе в историю, что формирует у детей чувство уважения к своим предкам.
Не забывается и искусство в национальной культуре. Этот раздел знакомит детей с прикладным искусством, традиционными игрушками и музыкальными произведениями. Организация выставок и мастер-классов позволяет развивать творческий потенциал как детей, так и их родителей, способствует совместной деятельности и эмоциональной близости в семье.
В завершение, документ акцентирует внимание на праздниках и их значении. Подбор материалов о национальных праздниках и организацией консультаций для родителей помогает создать общую культурную среду в образовательном учреждении, которая способствует не только обучению, но и духовному развитию детей. Таким образом, представленный алгоритм обеспечивает целостный подход к воспитанию и образованию.
Алгоритм моделирования образовательного пространства для осуществления и систематизации педагогической деятельности в направлении духовно – нравственного развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста
«Моя семья»Имя ребенка, род, семья, нравственные основы семьи, семейные праздники, традиции
Генеалогическое древо семьи, анкетирование родителей (традиции семьи, семейные праздники)
Ситуативные, информационно-ознакомительные, обобщающие беседы: «Мои именины», «Я и моя семья», «Традиции моей семьи», «Кто мои предки?» и пр.
Проведение родительских собраний по теме. Организация мастер – классов: проведение игр, изготовление игрушек, дегустация блюд и пр. Подготовка семей к участию в детско-родительской конференции «Шкатулка семейных ценностей» на уровне ДОУ
Информационно – иллюстративный материал
2.
«Моя Родина – Россия»: город, край, страна, история моего народа
Мультимедийные презентации, занятия, минипраздники, оформление центров «Моя Родина»
Экскурсии, ситуативные, информационно-ознакомительные, обобщающие беседы, особенности национального костюма
Подборка и накопление материалов для пополнения и обновления базы мини-музея, изготовление макетов, отражающие быт народа, подборка фильмов об истории возникновения народа…
Геральдика Березников, Перми, России, портреты мэра, губернатора, президента. Градообразующие предприятия и их продукция, достопримечательности культурно - досуговые центры города,
3.
«Образы нравственности в культуре»: добро и зло в национальных традициях (сказки, фольклор, былины и т.д.)
Драматизации, презентации, беседы, создания центров (национальной сказки). Картотека подвижных игр, сюжетных игр, произведений устного творчества (потешки, народные песни, хороводы), художественной литературы…
Подборка материалов о значимых людях исторического периода народа: богатырь, царь…, герой битвы, известный человек современности в крае.
Оформление электронных альбомов, картотеки произведений
4.
«Искусство в национальной культуре»
Фотоальбомы, мультимедийные презентации: церковь, мечеть, костел…, макеты значимых мест края, объекты прикладного искусства, типичные национальные игрушки, музыкальные произведения и пр.
Подбор материалов Изготовление макетов быта, национальная одежда (куклы)
Выставки: рукоделия, прикладного творчества семьи; папки-передвижки, презентации докладов, оформление информационных стендов для родителей
5.
Праздники народа и их происхождение (политические и религиозные)
Подбор материалов о национальных праздниках: мультимедийные презентации, занятия, пополнение центров
«Моя Родина »
Информационно-ознакомительные, обобщающие беседы, особенности праздничного национального костюма.
Оказание посильной помощи в организации РППС, консультации по интересующим вопросам, информационные стенды
Сценарии праздников, куклы в праздничном костюме, иллюстративный материал
