Конспект НОД по грамоте в подготовительной группе детского сада Звук «М», буква «М»

Конспект нод по грамоте в подготовительной группе Звук «М», буква «М»

Программное содержание:1. Вырабатывать навык четкого произношения звука «м».2. Формировать понятие «согласный звук».3. Развивать слуховое внимание.4. Познакомить с буквой «М».5. Развивать мелкую моторику, зрительное внимание, память, мышление.6. Формировать умение образовывать множественное число существительных.Материалы:- Сядет тот, кто назовет грибы.1. – Молодцы. Послушайте, какой звук слышится в этих словах в конце:Гном, дом, альбом.Сегодня на занятии мы познакомимся с новым звуком и буквой «М».II. Основная часть2. Артикуляция звука.- Давайте вместе произнесем звук «М», губы сжаты и напряжены.Это согласный звук. Его нельзя петь, нам во рту мешает преграда.- А какие еще звуки вы уже знаете?- Какие они?- Почему их называют гласными?Звук «М» согласный и, обозначать мы его будем синим цветом.3. «Определи место звука в слове»Рассматривание картинок, в названии которых есть звук «М»:Дом, малина, мак, гном, муха.4. Пальчиковая гимнастика «Грибы»:Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.Мы идем грибы искать.Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца.Этот пальчик чистить стал,Этот пальчик жарить стал,Этот пальчик все съел,Оттого и потолстел.5. Знакомство с буквой «М»Работа в тетрадях Коноваленко.- Посмотрите, вот буква «М». (Выставляется карточка с изображением буквы «М»).Палочка и палочка,Между ними галочка.И теперь понятно всемПолучилась буква «М».- Найдите букву «М» в своей тетради, в левом верхнем углу. Проведите по ней пальчиком (обведите) и раскрасьте ее синим карандашом.6. Упражнение «Сосчитай и назови»- Сосчитайте и назовите звуки в слогах:ИМ АМ УМ - Обозначьте красными и синими фишками на панно эти звуки.7. Упражнение «Сложи из кубиков»- Я предлагаю вам собрать из кубиков слоги: АМ, УМ, ИМ.8. Чтение слогов в тетрадях.- Обведите в кружок картинки, названия которых начинаются со звука «У».- Молодцы, названия этих картинок начинаются на звук «У».9. Игра «Один – много»Гриб – грибы, лисичка — лисичкиМухомор – мухоморы, опенок – опята, Сыроежка – сыроежки, боровик – боровики.10. – Вы потрудились и пальчики устали, давайте их разомнем.Нарисуйте в воздухе букву «М».11. Игра «Четвертый лишний» - Я буду называть слова, а вы скажете какое слово лишнее и почему.Мухомор, опенок, лисичка, боровик;Подосиновик, трава, подберезовик, масленок;Лисичка, малина, поганка, волнушка.12. Выкладывание буквы «М» из палочек.- Сколько вам понадобилось палочек?Ш. Итог нод, оценка детей.- Ребята, вспомните, с каким звуком мы сегодня познакомились?-Какой это звук?- Каким цветом обозначаем?- Что понравилось больше всего?- Молодцы, хорошо отвечали, слушали внимательно.