Обучение грамоте в детском саду для детей с ЗПР и аутизмом
Документ посвящен индивидуальной деятельности, направленной на обучение грамоте детей подготовительной группы с задержкой психического развития и признаками аутизма в муниципальном детском саду № 23 в Чебоксарах. В нем подробно описываются методические подходы и цели, которые преследует учитель-дефектолог, а также используются эффективные игровые формы обучения.
Цель описанной работы состоит в закреплении знаний, умений и навыков в области грамоты. Внимание уделяется коррекционно-образовательным задачам, нацеленных на закрепление звукового анализа, умения выделять звуки в словах и соотносить их с буквами. За счет грамотного подхода и оригинальных игровых заданий создается возможность расширить словарный запас ребенка.
Важными аспектами работы являются развитие фонематического восприятия, логического мышления и мелкой моторики. Используются разнообразные материалы и оборудования, такие как буквы, фишки для звукового анализа и игровые задания, что делает процесс обучения интересным и увлекательным для детей.
В заключительной части работы представляется ход индивидуальной деятельности, где детально описываются игровые моменты с участием главного героя — Мудрой Совы, что привносит элемент волшебства и способствует повышению интереса к занятиям. окончание — это награда и сюрприз для детей, что делает процесс обучения не только образовательным, но и эмоционально насыщенным.
