Игровые упражнения для детей и родителей в детском саду «Ягодка»
В данном документе представлено подробное описание игровых упражнений, которые проводятся с детьми 5-6 лет в МАДОУ ЦРР детском саду №19 «Ягодка». Основная цель этих упражнений – не только развитие физических навыков, но и укрепление связи между родителями и детьми.
На занятиях внимание уделяется разнообразным образовательным областям: «Здоровье», «Коммуникация», «Музыка» и «Социализация». Эти аспекты помогут детям развить как физические, так и социальные навыки, что имеет особое значение в раннем возрасте. Упражнения подобраны так, чтобы способствовать совместной активности детей и родителей, делая обучение веселым и увлекательным.
В ходе занятия дети выполняют игровые упражнения, такие как «Карусель», «Космонавты» и «Совушка», которые побуждают их к движению и взаимодействию друг с другом. Родители также принимают активное участие, что создает атмосферу доверия и поддержки в группе.
Все упражнения проводятся с рекомендациями по безопасности и правильной организации, чтобы гарантировать интересный и полезный опыт. Обучение проходит в игровой форме, что позволяет детям легче усваивать новые навыки и получать положительные эмоции от занятий.
Тем самым, занятия становятся не просто физической активностью, но и важной частью психоэмоционального развития ребенка. В документе также описано оборудование, необходимое для проведения занятий, и порядок выполнения упражнений, что позволяет легко адаптировать их для любого детского сада.
МАДОУ ЦРР детский сад №19 «Ягодка»
Конспект
«Игровые упражнения
с детьми 5-6 лет
с участием родителей»
Воспитатель
Мамонова Светлана Юрьевна
Ступино
Интеграции областей:
Образовательная область «Здоровье» - сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей.
Образовательная область «Коммуникация» - развитие свободного общения со взрослыми и детьми.
Образовательная область «Музыка» - развитие музыкально-художественной деятельности.
Образовательная область «Социализация» - приобщение к правилам безопасного для человека поведения.
Задачи. Повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; разучить прыжки в длину с места; упражнять в пролезании в обруч и в подбрасывании мяча вверх.
Оборудование: обручи по количеству детей, мячи на подгруппу детей, 5-6 кеглей.
1 часть. Построение в шеренгу, проверка осанки и равнения; перестроение в колонну по одному. Ходьба в колонну по одному обычная, на носках, на пятках; перестроение в круг, ходьба и бег по кругу, взявшись за руки (игровое упражнение «Карусель»).
2 часть. Общеразвивающие упражнения с обручем.
1. Исходное положение (и. п.) – основная стойка (о. с.), обруч вниз, хват рук с боков.
1- обруч вперед; 2- обруч вверх вертикально; 3- обруч вперед; 4- вернуться в и. п. (4 раза).
2. И. п. – стойка ноги на ширине плеч, обруч вперед, хват рук с боков.
1- поворот туловища вправо, руки прямые; 2- и. п. То же влево (6 раз).
3. И. п. – стойка ноги врозь, обруч в согнутых руках перед грудью.
1- поднять обруч вверх; 2- наклон вправо, руки прямые; 3- выпрямиться, обруч вверх; 4- вернуться в и. п. То же влево (8 раз).
4. И. п. – о. с. в обруче, обруч на полу, руки на пояс.
1- присесть, взять обруч с боков; 2- выпрямиться, обруч у пояса, руки согнуты; 3- присесть, положить обруч; 4- выпрямиться, вернуться в и. п. (5-6 раз).
5. И. п. – сидя, ноги врозь, обруч в согнутых руках перед грудью.
1-2- наклон вперед, коснуться ободом обруча пола между носками ног; 3-4- вернуться в и. п. (6 раз).
6. И. п. – о. с., руки на пояс, обруч на полу.
Прыжки вокруг обруча вправо и влево (3-4 раза).
Основные виды движений.
1. Прыжки в длину с места (расстояние 40 см), повторить 6-8 раз.
2. Пролезание в обруч боком, не задевая за верхний край, в плотной группировке (5-6 раз). 3 обруча на расстоянии 1м.
3. Подбрасывание мяча вверх (10 раз).
На противоположных сторонах зала воспитатель выкладывает из обручей 2 дорожки. Дети двумя шеренгами строятся напротив друг друга. Воспитатель показывает упражнение, основное внимание уделяя энергичному взмаху рук и приземлению на полусогнутые ноги. По команде педагога упражнение поочередно выполняют дети одной шеренги, затем – второй. Перед выполнением прыжков педагог должен убедится в правильном исходном положении.
Игровое упражнение «Космонавты».
Для выполнения упражнения в пролезании в обруч воспитатель просит мам подержать обручи, выставленные в одну линию.
Дети делятся на две подгруппы.
При пролезании в обруч основное внимание обращается на то, чтобы дети хорошо группировались, наклоняя голову как можно ближе к коленям. После объяснения первая группа детей приступает к заданию. Вторая группа детей в это время свободно располагается в другой части зала и самостоятельно выполняет броски мяча вверх. По команде воспитателя дети меняются местами и заданиями.
Подвижная игра «Совушка».
На одной стороне зала обозначается гнездо совушки. В гнезде помещается водящий – совушка. Остальные дети изображают птиц, бабочек, жуков – разлетаются по всему залу. Через некоторое время воспитатель произносит: «Ночь!» - и все играющие останавливаются на месте в тех позах, в которых застала ночь. Совушка вылетает из своего гнезда, машет крыльями и смотрит, кто шевелится. Того, кто пошевелился, сова уводит в своё гнездо. Воспитатель произносит: «День!» - и бабочки, жуки, птицы оживают и опять начинают летать, кружиться.
После двух вылетов совы на охоту, подсчитывается количество пойманных и выбирается новый водящий.
3 часть. Ходьба в колонне по одному между кеглями, поставленными на расстоянии 50 см одна от другой.
