Обучаем детей основам безопасности на транспорте
Транспорт – это важная часть нашей повседневной жизни, и ознакомление детей с его разновидностями и безопасностью в них является основой для формирования правильных привычек. В данном документе изложены цели и задачи образовательной деятельности, направленной на расширение представлений детей о типах транспорта, таких как автомобили, поезда и самолеты. Научить детей не только различать транспорт, но и понимать их назначения, является нашим приоритетом.
Во время занятий детей ожидает множество увлекательных активностей, таких как обсуждения и игры, которые помогут развивать их память и творческое воображение. С помощью интегрированных подходов мы будем развивать их речевую активность, а также навыки коммуникации. Мы намерены уточнить их представления о разных видах транспорта, активизируя познавательную деятельность и создавая условия для совместного обучения.
Кроме того, в процессе занятий важно воспитывать уважение к тем, кто управляет транспортом, и формировать бережное отношение к средствам передвижения. С помощью тематических игр и заданий, таких как лепка автомобилей или создание бумажных самолетов, дети не только развлекутся, но и освоят полезные знания и навыки, которые пригодятся им в будущем.
Не забываем и о значении дорожных знаков, которые обеспечивают безопасность всех участников движения. Вместе с детьми мы классифицируем эти знаки и изучаем их значения, что даст возможность внести вклад в обеспечение безопасности на дорогах. Образовательные занятия включают беседы, гимнастику и различные творческие активности, что способствует комплексному развитию каждого ребенка.
Тема: Транспорт
Основание для выбора темы: Транспорт – неотъемлемая часть нашей жизни. Поэтому дети должны знать его виды, назначения и правила безопасности в транспортном средстве и на дорогах.
Возрастная группа: подготовительная к школе
Цель: создание условий для расширения представлений детей о видах транспорта, как о средствах передвижения.
Задачи:
1. развивать память, творческое воображение, словарный запас; развивать познавательную активность детей.
2. Уточнить и расширить представления детей об основных видах транспорта (автомобиль, поезд, электричка, автобус, трамвай, троллейбус), учить ориентироваться в пространстве, активизировать речевую деятельность детей.
3. Воспитывать уважение к людям, которые управляют транспортом; воспитывать бережное отношение в транспорту.
Проблема: Льву Алексу не на чем добраться в Африку
Результат решения проблемы: Создание различных самолетов из бумаги
Тема : « На земле, в воде и на суше» (Познание. Интеграция Музыка и Коммуникация)
Проблема: Три поросенка решили поехать в гости по земле, полететь по небу, и поплыть по морю. Но не знают, на каком транспорте им это сделать.
Результат решения проблемы: Классификация транспорта, и закрепление названия их видов
Тема : «Веселые автомобили» (Художественное творчество – лепка. Интеграция Коммуникация, Безопасность)
Проблема: Веселые автомобили просят нарисовать их портреты
Результат решения проблемы: Рисунки автомобилей
Тема : Посчитай кораблики (ФЭМП. Интеграция Познание, коммуникация, Физическая культура, Социализация)
Проблема: Капитан забыл, сколько у него кораблей и где они находятся.
Результат решения проблемы: Подсчеткораблей и определение их местоположения
Тема : «Зачем нужны дорожные знаки»
(Коммуникация . Развитие речи. Интеграция Познание, Социализация)
Проблема: Незнайкапопал в большой город , и совсем не знает дорожных знаков. Чтобы он не попал в беду, нужно помочь ему их выучить
Результат решения проблемы: Распределение знаков по группам и выяснения их значения
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов
Утро: комплекс утренней гимнастики «Автомобили»
Беседа на тему «На чем люди ездят»
Дидактическая игра «Виды транспорта»
Прогулка: Наблюдение за легковым транспортом, найти его отличие от грузового
П/и « Автобус»
После сна : бодрящая гимнастика «Самолеты»
Вечер: с/р игра « В автобусе»
Чтение С. Михалкова «От кареты до ракеты»
Утро: комплекс утренней гимнастики «Автомобили»
Беседа «Люди каких профессий работают на корабле»
Д/и «Назови ласково»
Артикуляционная гимнастика «Машины»
Прогулка: Наблюдение за самолетом»
П/и « Лихие щоферы»
После сна: бодрящая гимнастика «Поезда»
Вечер: просмотр мультфильмов о транспорте
Утро: комплекс утренней гимнастики «Автомобили»
Д/ и «Кто чем управляет»
Н/и «Собери картинку. Транспорт»
Прогулка: П/ и «Веселые автомобили»
Наблюдение за светофором
После сна: Бодрящая гимнастика «Самолеты»
Вечер: с/р игра «Автозаправочная станция»
Утро: комплекс утренней гимнастики «Автомобили»
Н/и «Лото. Транспорт»
Беседа: Значение транспорта в жизни человека
Прогулка: П/и «Наш поезд»
Наблюдение за трактором
После сна: Бодрящая гимнастика «Самолеты»
Вечер: развлечение «Едем, едем, едем в далекие края»
Утро: комплекс утренней гимнастики «Автомобили»
Н/и «Конструктор. Автобусы»
Прогулка: Наблюдение за торможением автомобиля
П/и «Воробушки и автомобили»
После сна: Комплекс бодрящей гимнастики «Поезда»
Вечер: С/р игра «На автобусной остановке»
Самостоятельная деятельность (изменения в предметно-развивающей среде)
В уголке творчетва разместить выставку иллюстраций различного вида транспорта
Изготовление дороги и автомобилей в уголки безопасности
Изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр по теме
В книжном уголке разместить иллюстрации «Специальный транспорт»
В театральном уголке подготовить макеты автомобилей
Взаимодействие с родителями по реализации программы
Выучить стихи о транспорте
Подобрать фотографии для фотовыстави « Моя семья и транспорт»
Задание на дом: какие автомобили встречались вам по дороге домой и в детский сад
Папины пятиминутки:
Рассказ о том, на каком транспорте папа ездил в армии.
Мамины пятиминутки: почему женщины сели за руль автомобиля.
