Осень золотая: Конспект ООД для раннего возраста
Введение в мир осени — это настоящий призыв к удивительному путешествию в природу. Воспитатель детского сада предлагает маленьким друзьям погрузиться в таинственный мир «Осени золотой», где яркие листья становятся не просто украшением, но и важным элементом для формирования целостной картины мира. Конспект образовательной деятельности помогает детям расширять свои представления о сезонных изменениях, о том, как природа меняется с приходом осени.
Одной из основных задач является развитие художественного восприятия, где каждое занятие станет не просто уроком, а настоящим квестом по познанию себя и окружающего мира. Дети учатся работать в коллективе, создают свои осенние шедевры, а процесс приготовления материалов и украшений для групповой комнаты становится настоящим событием, в котором каждый оказывается вовлечённым.
С помощью ярких осенних листьев и созданного питомца из мольберта, ватмана и клея, воспитатель проводит увлекательную игру, где каждый ребёнок может не только наблюдать за процессом, но и участвовать в нём. Первоначальный интерес к ветру и деревьям оборачивается активным участием, где дети визуализируют свои знания и ощущения через движения и творчество под музыку.
Заключительным аккордом становится совместное восхищение созданной картиной, подведением итогов и обсуждением. Этот процесс даёт возможность не только почерпнуть знания о времени года, но и создать ценность командной работы и уважения к труду друг друга. В результате, маленькие воспитанники не только проявляют свою креативность, но и запоминают основные аспекты осеннего цикла жизни природы.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2 с. Перелюб Перелюбского муниципального района Саратовской области»
Воспитатель: Дураева Марина Владимировна
Конспект ООД НОД Познавательное развитие (формирование целостной картины мира, расширение кругозора)
Во 2 группе раннего возраста
Тема: «Осень золотая»
Цель: Расширять представления детей об окружающем.
Задачи: Расширять представления детей об окружающей природе, о времени года – осень; развивать художественное восприятие, внимание; формировать умение работать в коллективе, воспитывать желание создавать различные материалы для украшения групповой комнаты.
Материалы и оборудование: яркие осенние листья разной формы и цвета (из цветной бумаги), мольберт, ватман, клей, объёмные модули различных деревьев.
Содержание организованной образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, сегодня я приглашаю вас в осенний лес. (Подводит детей к осеннему лесу, расположенному в части групповой комнаты)
Воспитатель: Прошло лето, наступила осень. Осенью в лесу холодно, листья на деревьях теперь не зелёные, а какие? (Ответы детей: красные, жёлтые). Небо осенью тёмное, на нём тучи, очень часто идут дожди. Когда дует ветер, листья слетают с веток. Видите, сколько их под деревьями?
Воспитатель раздаёт цветные осенние листья и предлагает детям превратиться в них. Дети слушают рассказ о листьях и выполняют движения под музыку «Осенью» С. Майкапара в соответствии с текстом стихотворения (кружатся, бегают, приседают).
- Жили листочки на дереве. Пришла осень, покрасила листочки жёлтой и красной краской. Стали листья ещё красивее. Вдруг подул сильный ветер, сорвал листочки с веток и закружил в весёлом хороводе.
Падают, падают листья,
В нашем саду листопад.
Красные, жёлтые листья
По ветру вьются, летят.
Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам из этих листочков сделать осеннюю картину. Дети с помощью воспитателя намазывают листочки клеем, подходят к мольберту с ватманом и приклеивают их. Во время выполнения этих действий воспитатель уточняет у каждого ребёнка, какого цвета у него листочек.
Итог: Дети вместе с воспитателем любуются созданной картиной.
