Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Осень
  3. Конспект занятия по теме «Осень» для развития речи

Конспект занятия по теме «Осень» для развития речи

Ермоленко Валентина Николаевна
Ермоленко Валентина Николаевна
DOCX
216
5

В данном документе представлен конспект занятия по развитию речи на тему «Осень». Это не просто набор слов и заданий, а продуманная программа, которая обогащает знания детей о временах года, определяя особенности осени.

Занятие направлено на закрепление знаний об основных признаках осени, таких как изменения в природе, время года и соответствующие месяца. Интересная форма подачи материала в сочетании с использованием сюжетных картин станет прекрасным решением для вовлечения детей в процесс обучения.

Ключевыми элементами занятия являются подбор действий к названиям растений и птиц, что позволяет детям развивать не только речевые, но и мыслительные навыки. Также в процессе занятия происходит работа с синонимами, что расширяет словарный запас и помогает детям находить различные способы выражения своих мыслей.

Интерактивная форма занятий, включает чтение стихотворений и обсуждение увиденного на картине «Золотая осень» художника И.С. Остроухова, надолго запомнится детям и позволит им легче воспринимать информацию благодаря визуальным образам и эмоциональной окраске.

Педагог, организуя такую учебную деятельность, создает атмосферу, способствующую развитию речи и обогащению знаний о природе. Через вопросы и беседы с детьми формируется глубокое понимание процесса, что сделает занятия не только образовательными, но и увлекательными.

Предпросмотр

Конспект занятия по развитию речи Тема: «Осень» ( Словарная работа.)Цели: закрепить знания об основных признаках осени, обобщающее слово «осень»; учить подбирать слова-действия к названиям растений и птиц; синонимы к глаголам.Оборудование: сюжетные картины об осени, картина «Золотая осень» И.С.Остроухова.Речевой материал: осень,сентябрь,октябрь,ноябрь,месяцы,листопад,дожди,тучи,лужи,ветер,сырость,урожай,увядание,рання,золотая,багряная,позняя,перелетные,увядают,желтеют,падают,сохнут,шуршат,улетают,курлы-кают,убирают,срывают,выкапывают и др. Ход занятия

  1. Организационный момент.

  2. Введение в тему.

Педагог читает стихотворение:Листья с деревьев в лесу осыпаются. Дождик уныло по крышам стучит.Светлое небо с землею прощается.Хмурая осень в окошко глядит.Беседа по вопросам: - О каком времени года говорится в стихотворении?- Назови осенние месяцы.- Как можно назвать осень в сентябре? (ранняя,золотая)- Как можно назвать осень в сентябре? (дождливая)- Как можно назвать осень в ноябре? (поздняя)- Что стало с листьями на деревьях? - Куда улетают птицы?- Что делают на полях?3. Подбор слов-действий.Лист-желтеет, вянет ,опадает, ,шуршит, шелестит.Птицы- улетают, перелетают, курлыкают, поют.Дождь- моросит, льет, идет, капает.Ветер- тучи разгоняет, листья срывает, дует, воет, зазывает.Пальчиковая гимнастика: Листья осенние тихо ложатся,(дети кружатся на кончиках пальцев ног,руки – в стороны). Листья нам под ноги тихо ложатся (приседают), И под ногами шуршат, шелестят,(движения руками вправо-влево),Будто опять закружиться хотят.(поднимаются кружатся).4.Подбор синонимов.Педагог предлагает подобрать синонимы к глаголам, например: высохли цветы- увяли, пожелтели,засохли.5.Беседа по картине «Золотая осень» И.С.Остроухова.-Какое время года вы видите?-Какие листья на деревьях?-Почему картина называется «Золотая осень»?-Что означает слово «листопад»? 6.Итог занятия.