Индивидуальный план развития Ирбулдиной Инд 와 Кисановны
Данный документ представляет собой индивидуальный план развития для Ирбулдиной Индиры Кисановны, инструктора по физической культуре в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №3 «Солнышко» пгт Кукмор» Республики Татарстан. Его основной темой является ритмопластика как важный элемент здоровьесберегающих технологий для дошкольников. Работа над проектом началась в 2015 году и продолжалась до 2018 года.
Цель данного индивидуального плана заключается в повышении теоретического и практического уровня профессионального мастерства педагогов, а также в развитии компетентности в области здоровьесберегающих технологий. Важной задачей является изучение современных методов обучения для стимулирования развития двигательных качеств и умений у детей. Педагогом поставлены задачи, среди которых повышение собственного уровня знаний, разработка перспективного плана работы и реализация открытых занятий.
Документ содержит подробное описание этапов самообразования Ирбулдиной Индиры Кисановны. В нем акцентируется внимание на подходах, которые позволит создать гармоничную среду для детей через использование ритмопластики. Также представлены информации о проводимых курсах повышения квалификации, семинарах и мастер-классах, что свидетельствует о серьезном подходе к саморазвитию педагога.
Проект охватывает основные направления самообразования: профессиональное и методическое, а также охрану здоровья детей. Участие в районных методических объединениях и деятельность в рамках детского сада способствуют эффективному обмену опытом. Ожидаемые результаты самообразования включают разработку перспективного плана, создание развивающей среды и участие в конкурсах, семинарах и выставках, что подтверждает высокую активность и стремление к улучшению качества образовательного процесса.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3 «Солнышко» пгт Кукмор» Кукморского муниципального района Республики Татарстан
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАЗВИТИЯ
ИРБУЛДИНОЙ ИНДИРЫ КИСАНОВНЫ-ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
«Ритмопластика как элемент здоровьесберегающих технологий
дошкольников» 
Начало изучения темы: 2015 год
Окончание изучения темы: 2018 год
пгт Кукмор
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГЕ
Ф.И.О Ирбулдина Индира Кисановна
Дата рождения 01.10 1969
Образование высшее, КГПУ 2000 год
Стаж работы в должности 1 год
Курсы повышения квалификации за последние 3 года -«Актуальные проблемы учебно-тренировочного процесса в образовательных организациях, осуществляющих деятельность в области физической культуры и спорта»
Награждения, грамоты
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Тема: «РИТМОПЛАСТИКА КАК ЭЛЕМЕНТ ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ»
Цель: Повышение теоретического, практического уровня профессионального мастерства и компетентности в области здоровьесберегающих технологий. Изучение и использование современных методов обучения , способствующих развитию двигательных качеств и умений.
Задачи:
1.Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, изучение методик и технологий в интернет ресурсах, использование в ОД, в кружковой работе
2.Разработать перспективный план работы
3.Составление собственных методических разработок в ходе работы над темой
4.Организовать работу кружка, создать учебную программу
6.Достижение положительных результатов работы по теме
7.Пройти курсы повышения квалификации
Основные направления самообразования:
•профессиональное (образовательная деятельность) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии);
•психолого-педагогическое (ориентированное на детей и родителей),
•охрана здоровья
Источники самообразования:
Специальная литература , интернет; медиа-информация на различных носителях, семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.
Формы самообразования:
Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности районных методических объединений, а также через участие в жизни детского сада.
Ожидаемый результат самообразования:
•Разработка перспективного плана;
•пополнение предметно - развивающей среды;
•разработка и проведение открытых занятий, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
•участие в конкурсах разного уровня;
• выступление на педагогическом совете;
•открытый просмотр;
•представление опыта в СМИ;
•участие в конференциях, семинарах, выставках
Этапы работы по самообразованию
Этапы | Содержание работы | Сроки | Практическая деятельность |
1 этап | Подбор и изучение литературы, имеющегося опыта по проблеме Определение целей и задач темы. | 2015- | Изучение опыта на сайтах. |
2 этап | Создание и обогащение предметно-развивающей среды для реализации индивидуального плана. | 2015-2018 год | Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Открытые занятия на дошкольном и муниципальном уровне. Оформление результатов работы |
3 этап | Распространение опыта работы | 2015-2018 год | Участие в конкурсах, проводимых Управением культуры и Управления образования |
Литература по теме
1.Ольга Киенко «Азбука танца» 2.А.И. Буренина «Ритмическая мозаика»,СПб.: ЛОИРО 2000 3.Пуртова Т.В. Программа «Учите детей танцевать»,2003 4.Барышникова Т. «Азбука хореографии».1999, 5.Голицина И.С. «Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образовательном учреждении»-М; изд-во «Срипторий» 2003,2005 6. Ефименко Е. «Театр физического развития и оздоровления»,-М: изд-во «Линка-Пресс»,1999 7.Коренева Т.Ф Программа «Музыка, движение, здоровье». 8.Фирилёва Ж.Е. ,Сайкина Е.Г. «Са-фи-дансе»: Танцевально-игровая гимнастика для детей,-СПб.: «Детство-пресс», 2000 9. Е.Ю.Дрожина, М.Б. Снежкова «Обучение дошкольников современным танцам»,2014 ООО «Центр педагогического образования», 2014 9. З.Роот «Музыкальные сценарии для детского сада» .-М.: Айрис-пресс,2008.
