- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Циклограмма планирования для 2 младшей группы на тему «Лето красное прошло»
- →
Циклограмма планирования для 2 младшей группы на тему «Лето красное прошло»
Циклограмма планирования — это важный инструмент для организации образовательного процесса в детских садах. В данном документе мы представляем циклограмму для 2 младшей группы на тему «Лето красное прошло», которая охватывает период с 9 по 13 сентября. Эта циклограмма поможет педагогам эффективно организовать жизнь и воспитание детей, создавая увлекательные и познавательные занятия.
Неделя посвящена разнообразным играм и активностям, которые способствуют развитию творчества, познания, коммуникации и здоровья детей. В каждый день недели предусмотрены различные виды деятельности, включая утренние игры, гимнастику, индивидуальную работу и творческие задания. Это позволит детям не только обучаться, но и весело проводить время в группе.
На протяжении всей недели педагоги смогут использовать ресурсные материалы, предложенные в циклограмме, для индивидуальных и групповых занятий. Каждый день включает в себя не только игровые моменты, но и моменты для освоения новых знаний. На утренних встречах будем обсуждать темы дружбы, здорового образа жизни и важности окружающего мира.
Кроме того, предусмотрены занятия на свежем воздухе, которые позволят детям лучше узнать природу осени, наблюдая за изменениями в окружающем мире, такими как листопад, холодный ветер и солнечное сияние. Каждое утро начинается с гимнастики, которая заряжает позитивной энергией и готовит деток к приключениям в течение дня.
Этот подход к планированию не только упрощает работу педагогов, но и создает атмосферу, в которой дети могут свободно развиваться, познавать мир и учиться взаимодействовать друг с другом. Также в документе представлены рекомендации для родителей о том, как подготовить детей к осеннему сезону и какие правила соблюдать для их здоровья.
Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей (2младшая группа) (на 2 неделю) Тема недели:» Лето красное прошло» с 9 по 13 сентября Гр №2 « Cмешарики»
№2
Понедельник
9сентября
Вторник
10сентября
Среда
11сентября
Четверг
12сентября
Пятница
13сентября
Примерный распорядок дня и его краткое содержание
«Творчество»
« Познание»
« Коммуникация»
«Здоровье»
« Коммуникация»
« Творчество»
« Социум»
« Творчество»
« Коммуникация»
« Социум»
«Здоровье»
«Познание»
« Социум»
«Познание»
« Коммуникация»
« Здоровье»
« Социум»
«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг.
Игры.
Утренняя гимнастика.
Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.
Игра «Солнышко» Цель: создать радостное настроение.
Утренняя гимнастика:
Комплекс №2
(смотреть карточку)
Индивидуальная работа с Володей, Семеном
Д/и ««Колёса для Паровозика»
Цель: Выделять и выбирать предметы с заданными свойствами. (смотреть картотеку игр и игровых упражнений детей раннего возраста направленных на сенсомоторное развитие).
Игра «Дружба начинается с улыбки». Цель: дарить друг другу самую добрую улыбку.
Утренняя гимнастика :
Комплекс №2
(смотреть карточку)
Индивидуальная работа с Абдурахманом, Сашей, Жамилей Д\и ««Опиши игрушку». Цель: развивать речь, словарный запас. Игровое упражнение «Чистенькие ручки» Цель: формировать умение правильно намыливать
Игра «Золотые капельки». Цель: эмоционально расслабиться.
Игровое упражнение «Водичка, водичка...»
Цель: формировать навыки последовательности мытья рук
Утренняя гимнастика:
Комплекс №2
(смотреть карточку)
Индивидуальная работа с Вероникой, Жанелей,Дариной
Д/и «Подбери по цвету и форме» (блоки Дьенеша)
Цель: учить детей различать геометрические фигуры
Игра «Букет пожеланий».
Цель: учить детей доброжелательно относиться друг к другу.
Утренняя гимнастика:
Комплекс№2
(смотреть карточку)
Индивидуальная работа с Ульяной, Сарой, Аминой
Д\и «Сенсорное дерево»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Игра «Доброе утро»
Цель: создать атмосферу тепла и доброты.
Утренняя гимнастика:
Комплекс №1 (смотреть карточку)
Игровое упражнение
«Чистим зубки»
Цель: формировать умение правильно чистить зубы.
«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)
«Социум»
Художественная литература
« Как начинается осень»
« Здоровье»
Физическая культура
« Познание»
Конструирование
«Ворота» (широкие, высокие)
« Познание»
Экология
« Осенняя сказка»
« Творчество»
Музыка
«Здоровье»
Физическая культура
« Познание»
ФЭМП
« Один- много»
« Коммуникация»
Развитие речи
« В осеннем лесу»
« Творчество»
Аппликация
«Сүйікті киіз үй»
« Творчество»
Музыка
« Творчество»
.Рисование.
«Золотые листочки»
«Вместе на природу»
Подготовка к прогулке.
Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.
Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.
Наблюдение за ветром. Цель: дать понятие что ветер осенью стал холодным и сильным.
П\и « Қылқанды ормандағы аюға барғанда».
Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами.
Игровое упражнение«Ну-ка, Дашенька и Сашенька мойте ручки хорошенечко»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом
Наблюдение за деревьями. (листопад). Цель: дать представление о том что с наступлением осени листья на деревьях желтеют и опадают. П\и «Полетели как…»
Цель: учить повторять действия за взрослыми.
Труд: соберем песок в песочницу.
Игровое упражнение: «Учимся складывать одежду»
Цель: формировать умение правильно складывать одежду.
Наблюдение за небом.
Цель: дать представление о том что, небо синее и находится высоко – высоко.
П\и « Ко мне , от меня».
Цель: упражнять в беге врассыпную. Игровое упражнение «Учим Алию раздеваться» Цель: учить детей
Наблюдение за солнцем Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло П\и «Покажи солнышку ладошки». Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами
Труд: соберем сухие веточки.
Игровое упражнение:
«Водичка, водичка умой мое личико».
Цель: формировать умение правильно умываться.
Наблюдение за трудом дворника.
Цель: познакомить детей с трудом дворника.
П\и « Кто быстрее»
Цель: упражнять в беге врассыпную.
Игровое упражнение
«Чистенькие ручки»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.
«Здоровый сон»
Чтение потешки «Вот и люди спят…»
Пение колыбельной песенки
Слушание музыкальных произведений «Тихий час»
Упражнения на релаксацию (поглаживание, похлопывание, «рисование» лица и т.п.)
Чтение потешки «Ночь настаёт, петушок не поёт…»
«Просыпаемся, пробуждаемся»
Подъем.
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры.
Гимнастика пробуждения
Комплекс №2
( смотреть карточку)
Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика
Гимнастика пробуждения
Комплекс №2
( смотреть карточку)
Ходьба по дорожкам здоровья.
Обливание рук холодной водой
Гимнастика для глаз
Гимнастика пробуждения
Комплекс №2
( смотреть карточку)
Ходьба по дорожкам здоровья.
Чистка зубов и массаж десен
Гимнастика пробуждения
Комплекс №2
( смотреть карточку)
Ходьба по дорожкам здоровья.
Точечный массаж
Гимнастика пробуждения
Комплекс №2
( смотреть карточку)
Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика.
«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры.
Свободная самостоятельная деятельность детей.
С/р игра «Новая кукла». Цель: учить правильно называть предметы обстановки в игровой комнате, уточнять их значение, воспитывать доброжелательное отношение к новеньким.
Индивидуальная работа с
Всеволодом, Ксенией
Д\и « Собери целое»
Цель: формировать умение собирать картинку из двух частей.
С/р игра «В гости к әже». Цель: создание игровой ситуации «как оденемся, какой подарок можно подарить?», действовать последовательно.
Индивидуальная работа с , Юлианой, Дарьей.
Д\и «И будет горка во дворе»
Цель: Учить детей самостоятельно подбирать и вырезанные детали нужного размера. (смотреть картотеку игр и игровых упражнений детей раннего возраста направленных на сенсомоторное развитие).
Игры – забавы «Мыльные пузыри», «Солнечные зайчики».
Цель: развивать ловкость и быстроту реакций.
Индивидуальная работа с Мансуром, Сашей,
Д\ и «Подбери по цвету» Цель: научить детей различать цвета.
. С/р игра «Шаштараз». Цель: уметь обыгрывать ситуации в парикмахерской, развивать дружеские отношения.
Индивидуальная работа с Дарьей, Володей.
Д\и «Сенсорное дерево»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Пальчиковая игра «Осень»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук
С/р игра «Дочки - матери». Цель: учить действовать соответственно выбранной роли.
«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры.
«Мы гуляем, мы гуляем в садике садочке» (погулять по комнате), «собираем, собираем в садике цветочки» (наклоны с продвижением вперед)
Д/игра «Один - много»
Цель: учить выделять один предмет из группы и несколько предметов в группу.
Д/игра «Хорошо - плохо». Цель: учить выделять в предметах окружающего мира положительные и отрицательные стороны.
Д/игра «На что похоже?». Цель: развивать ассоциативность мышления, обучать сравнению разнообразных систем.
Д/игра «Эхо». Цель: познакомить с понятием «эхо», учить точно повторять произносимые слова.
Работа с родителями: Консультация « Как правильно одевать ребенка осенью» Цель : дать рекомендации родителям как правильно одевать ребенка в осенний период.
