Циклограмма планирования для детей в 2 младшей группе
Циклограмма планирования – это незаменимый инструмент для организации жизни и воспитания детей в детском саду. В данном документе представлена программа на одну неделю для 2 младшей группы, где предлагается погружение в увлекательное путешествие в мир знаний. Программа охватывает широкий спектр образовательных и развивающих мероприятий, которые помогут детям развить свои творческие и познавательные способности.
Каждый день недели предусмотрены разнообразные активности, направленные на развитие всех аспектов жизни детей. Например, занятия по творчеству позволят малышам проявить свою фантазию, в то время как познавательные игры будут способствовать расширению их кругозора и понимания окружающего мира. Социум играет важную роль в формировании навыков общения и взаимодействия с другими детьми, что важно для их социальной адаптации.
В рамках программы также предусмотрены утренние гимнастики, игры и физические нагрузки, которые необходимы для поддержания здоровья детей и формирования привычки к активному образу жизни. Утренние круги станут отличной возможностью для создания позитивного настроения, а разнообразные индивидуальные и групповые упражнения помогут задействовать каждого ребенка в общем процессе обучения.
Цель данной циклограммы – сделать обучение увлекательным и доступным для детей, чтобы они могли с радостью участвовать в образовательном процессе. Рекомендации представлены для воспитателей с акцентом на необходимость учитывать индивидуальные потребности и интересы каждого ребенка, чтобы сделать занятия максимально эффективными.
В заключение, этот материал станет полезным помощником для педагогов, работающих в детском саду, и поможет создать теплую и дружелюбную атмосферу для обучения и развития детей в 2 младшей группе. Успехов в вашей работе!
Циклограмма планирования организация жизни и воспитания детей (2младшая группа) (на 1 неделю)
Тема недели: «Путешествие в мир знаний» Гр №2 « Cмешарики»
с 2 по 6 сентября №1
Понедельник
2 сентября
Вторник
3сентября
Среда
4 сентября
Четверг
5 сентября
Пятница
6 сентября
Примерный распорядок дня и его краткое содержание
«Творчество»
«Познание»
«Социум»
« Один народ, одна страна, одна судьба».
« Социум»
«Здоровье»
« Социум»
« Коммуникация»
« Творчество»
« Социум»
«Здоровье»
«Познание»
« Социум»
«Здоровье»
«Познание»
« Коммуникация»
«Здравствуйте, дети!»
Утренний круг.
Игры.
Утренняя гимнастика.
Групповое общение: совместное проектирование интересных краткосрочных и долгосрочных дел.
Игра «Здравствуй, детский сад!» Цель: создать радостное праздничное настроение на весь день.
Утренняя гимнастика:
Комплекс №1
Индивидуальная работа с Сашей, Мариам, Жанелей
Д/и « Бусы»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Утренний круг
« Солнце встает»
Цель: создать у детей хорошее настроение.
Утренняя гимнастика :
Комплекс №1
Индивидуальная работа с Дариной, Платоном
Д\и «Угадай что в руке»
Цель: формировать умение узнавать предмет с помощью одного анализатора.
Игровое упражнение «Чистенькие ручки» Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.
Утренний круг
«Доброе утро малыш , ты скорее улыбнись» Цель: способствовать эмоциональному настрою детей.
Игровое упражнение «Водичка, водичка...»
Цель: формировать навыки последовательности мытья рук
Утренняя гимнастика:
Комплекс №1
(смотреть карточку)
Индивидуальная работа с Сарой, Аланом, Кирой
Д/и «Подбери по цвету и форме» (блоки Дьенеша)
Цель: учить детей различать геометрические фигуры
Утренний круг
« Приветствие»
Цель: создать атмосферу радости и тепла.
Утренняя гимнастика:
Комплекс№1
Индивидуальная работа с Ульяной, Абдурахманом, Жамилей
Д\ и «Подбери по цвету» Цель: научить детей различать цвета.
Утренний круг
«Веселый доп» Цель: развивать внимание ,учить двигаться в соответствии с текстом
Утренняя гимнастика:
Комплекс №1
Игровое упражнение
«Чистим зубки»
Цель: формировать умение правильно чистить зубы.
«Учимся, играя» (организованная учебная деятельность по сетке)
Коммуникация
Художественная литература
Знакомство с казахской народной сказкой «Два петуха»
Физическая культура
Коммуникация
Казахский язык
«Познание»
Конструирование
« Осенние листочки»
Творчество
Музыка
Познание
Ознакомление с окружающим
«Здравствуйте»
Здоровье
Физическая культура
Коммуникация Развитие речи+ Творчество Лепка Интеграция « Сказка о глупом мышонке»
Творчество
Рисование
«Цветные карандаши»
Музыка
«Вместе на природу»
Подготовка к прогулке.
Прогулка: ознакомление с природой, игры, труд.
Возвращение с прогулки. Гигиенические и закаливающие процедуры.
Наблюдение за ветром. Цель: дать понятие что ветер осенью стал холодным и сильным.
Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами.
Игровое упражнение«Ну-ка, Дашенька и Сашенька , мойте ручки хорошенечко»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.
Наблюдение за птицами(воробей) Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада. П/и. «Птичка в гнездышке». Цель: упражнять в беге врассыпную.
Труд: соберем песок в песочницу.
Игровое упражнение: «Учимся складывать одежду»
Цель: формировать умение правильно складывать одежду.
Наблюдение за солнцем . Цель: формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло П\и «Покажи солнышку ладошки». Цель: развить у детей слуховое внимание, умение двигаться в соответствии со словами
Игровое упражнение:
«Водичка, водичка умой мое личико».
Цель: формировать умение правильно умываться.
Наблюдение за небом.
Цель: дать представление о том что, небо синее и находится высоко – высоко.
П\и « Ко мне , от меня».
Цель: упражнять в беге врассыпную. Игровое упражнение «Учим Алию раздеваться» Цель: учить детей Труд: соберем сухие веточки.
Наблюдение за листьями на деревьях
Цель: дать представление о том, что листья на деревьях бывают маленькие и большие, их много.
П\и «Полетели как…»
Цель: учить повторять действия за взрослыми.
Игровое упражнение
«Чистенькие ручки»
Цель: формировать умение правильно намыливать руки мылом.
«Здоровый сон»
Чтение потешки «Вот и люди спят…»
Пение колыбельной песенки
Слушание музыкальных произведений «Тихий час»
Упражнения на релаксацию (поглаживание, похлопывание, «рисование» лица и т.п.)
Чтение потешки «Ночь настаёт, петушок не поёт…»
«Просыпаемся, пробуждаемся»
Подъем.
Гимнастика пробуждения.
Закаливающие процедуры.
Гимнастика пробуждения
Комплекс №1
( смотреть карточку)
Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика
Гимнастика пробуждения
Комплекс №1
( смотреть карточку)
Ходьба по дорожкам здоровья.
Обливание рук холодной водой
Гимнастика для глаз
Гимнастика пробуждения
Комплекс №1
( смотреть карточку)
Ходьба по дорожкам здоровья.
Чистка зубов и массаж десен
Гимнастика пробуждения
Комплекс №1
( смотреть карточку)
Ходьба по дорожкам здоровья.
Точечный массаж
Гимнастика пробуждения
Комплекс №1
( смотреть карточку)
Ходьба по дорожкам здоровья.
Артикуляционная гимнастика.
«Ура! Игра!»
Сюжетно- ролевые, творческие и дидактические игры.
Свободная самостоятельная деятельность детей.
С/р игра «Детский сад» Цель: создание игровой ситуации «чем мы любим заниматься в детском саду», отражать последовательность игровых действий
С\р игра « Укладываем Алию спать» Цель: познакомить с процессом укладывания.
Пальчиковая игра « Котя. Котенька , коток»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Индивидуальная работа с
Мансуром, Юлианой, Семеном.
Сенсорное панно «Тигренок »
Цель: развивать координацию движений мелкой моторики рук, обогащать сенсорный опыт.
Индивидуальная работа с Ксенией, Мансуром.
Д/игра «Опиши игрушку». Цель: развивать речь, словарный запас.
Игра на развитие памяти « Кого не стало»
Индивидуальная работа с
Всеволодом, Володей.
Д\и «Сенсорное дерево»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук.
Пальчиковая игра « Рыбки»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук
«До свиданья, детский сад»
Общение с детьми, родителями. Свободные игры.
Д/игра «Мой день» Цель: рассказывать о последовательности выполняемых действий в течение дня, с помощью карточек
Просмотр презентации « Моя столица»
Чтение произведения А. Барто «Девочка чумазая» Цель: обсудить поведение девочки, правила гигиены. Д/игра «Кто что делает?» Цель: учить употреблять глаголы в речи.
Д/игра «Чудесный мешочек». Цель: формировать умения использовать и называть 1 - 2 способа получения информации о предмете; уметь задавать вопросы, проявлять любопытство, познавательный интерес.
Вечер сказок.
Чтение народной сказки Игры с игрушками (самостоятельный выбор детей)
Д/игра «Моя любимая игрушка». Цель: уметь называть и выделять основные признаки предмега ближайшего окружения, уметь действовать по указанию взрослого, составлять рассказ из 3 - 4 предложений с использованием однородных слов.
Работа с родителями ; Беседа с родителями «Наши занятия» Цель: дать рекомендации родителям по подготовке детей к ОУД.
