Заявка Веры Ковалевой на конкурс «Мой родной край»
В данном документе представлена заявка Веры Ковалевой, воспитателя высшей квалификационной категории, на участие в общероссийском конкурсе «Мой родной край». Конкурс направлен на поддержку и развитие краеведения в дошкольных образовательных учреждениях. Вера Ковалева представляет проект, в котором основное внимание уделяется ознакомлению детей старшей группы с особенностями традиционной одежды Воронежской губернии.
Проект включает в себя использование разнообразных методов и форм работы, таких как игровые задания, показ иллюстраций, обсуждения и практические занятия. Основной целью занятия является не только обучение детей особенностям народной одежды, но и формирование у них интереса к народным промыслам, а также развитие мелкой моторики и творческих навыков через плетение поясов или создание собственных оберегов из подручных материалов.
Значительная часть работы посвящена интеграции образовательных областей, таких как познание, коммуникация, социализация и труд, что позволяет комплексно подходить к воспитанию и обучению детей. В заключение занятия предусмотрены обсуждения, в рамках которых дети смогут поделиться своими мыслями о культурном наследии своего края, а также проявить творческие способности, создавая свои узоры и элементы народного искусства.
Заявка на участие педагога (воспитателя)
в общероссийском конкурсе
«Мой родной край»
ФИО участника | Ковалева Вера Ивановна |
Номинация | Краеведение в дошкольном учреждении (разработка мероприятия) |
Должность | Воспитатель, высшая квалификационная категория |
Образовательное учреждение (например, МБОУ СОШ № 534 г. Владивосток), адрес ОУ | МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №147», г. Воронеж, ул. Лизюкова, д.30 |
Электронная почта, почтовый адрес (полностью спочтовым индексом), | kovaleva_ vera @inbox.ru |
Указать вариант наградного материала (электронный или бумажный) | Электронный |
Заказное (при дополнительной оплате 50р.) Простое | простое |
Конспект совместной творческой продуктивной деятельности по краеведению для детей старшей группы воспитателя МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №147 Ковалевой Веры Ивановны
Тема: «Ознакомление с одеждой Воронежской губернии».
Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Труд».
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, трудовая.
Программное содержание:
- Познакомить детей с крестьянской одеждой Воронежской губернии.
- Воспитывать интерес к народным промыслам (плетение поясов).
- Учить плетению поясов из 3—4 прядей, приучать работать обеими руками.
- Развивать мелкую моторику рук, образное и пространственное мышление.
- Воспитывать произвольное внимание в процессе работы, способствовать формированию действий пооперационного контроля.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображениями людей в народной одежде Воронежской губернии
Материалы и оборудование: иллюстрации и фотографии мужских и женских народных костюмов с кушаками; нитки разных цветов или тесьма; ножницы; помпоны или вырезанные из кожи брелочки различной формы с проделанным отверстием с одного края.
Описание деятельности
Рассказ воспитателя
1. Понародному календарю 14 октября - Покров. «Покров покроет землю — где листком, где снежком»,— говорили в старину. Покров - конец осенним хороводам, начало зимним посиделкам». С этого дня начинались посиделки: при свете лучин за работой коротали долгие зимние вечера.
Чтение потешки.
Сегодня целый день
Все звери у дела:
Лисичка-сестричка
Шубку подшивает.
Сер медведь,
Старый дед,
Сапог подбивает.
А сорока-белобока
Мушек отгоняет.
Медведица Маша
Варит детям кашу.
Зайчиха под елкой
Метет метелкой.
Кошка лыки дерет,
Коту лапотки плетет.
По болоту босиком
Кулик ходит с посошком.
Женщины пряли и ткали. Об умелой хозяйке уважительно говорили: «Прялаи ткала, весь дом одевала».
2. Игра «Найди и покажи». Воспитатель загадывает загадки, а дети показывают картинку со старинной одеждой.
- Один вход — три выхода. (Рубаха)
- Скорчится с кошку,
Растянется с дорожку. (Пояс)
- Каждый день поутру надеваю я трубу,
Но не догадаться вам, она зовется (сарафан).
- Он украшает голову,
На цветок похож,
Весь расшит узорами, очень уж хорош,
А зовут такой убор (кокошник).
- Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки,
В них ходили раньше люди и плели из лыка,
А чтоб с ножки не спадали, их веревкой привязали(лапти)
3.Продолжение рассказа педагога, сопровождаемое показом иллюстраций.
Украшали девушки и женщины одежду с любовью, поэтому она не только грела, но и радовала. Рубаха — основа русского костюма. У мужчин длина рубахи достигала колен. Крестьяне носили ее поверх портов (штанов)и обязательно опоясывали. Женская рубаха была длиннее и закрывала щиколотки. Обычно она она сшивалась из разных полотнищ, верхнюю часть и рукава украшали вышивкой.
В Воронежской губернии рубаху шили из белого конопляного холста. Ворот рубахи обшивали небольшим воротником-стойкой. Рукав собирали внизу на манжет, из-под которого выпускали оборку из красного кумача. Верх рукава расшивали черными шерстяными нитями геометрическим орнаментом. Вышивка выполнялась мелкими стежками длиной 2-3 мм, что создавало ощущение, будто орнамент нарисован тонким пером. Наиболее используемая фигура в воронежской вышивке – ромб. С давних времен изображение ромба с крючками символизирует плодородие. Наиболее праздничные рубахи дополнительно украшали кружевом или вставкой, расшитой золотыми нитями. Такие рубахи молодые женщины и девушки надевали на праздники, хороводы и свадьбу. У пожилых женщин рукава рубахи отделывали белым кружевом или мережкой, черный цвет исключался. Чего только не увидишь на вышивке: и полоски, и крестики, и квадратики, узоры из цветов, листьев, бутонов. Здесь и животные, и даже люди. Сколько же разных узоров придумали русские вышивальщицы! Что же это за инструмент:
Сквозь холст проходит,
Расписной узор выводит.(Иголка)
4. Задание: составить свой узор –оберег из палочек.
Трудно вышить самому узор, будем учиться составлять его из элементов.
1) Составить домик из 6 палочек, а затем переложить две палочки так, чтобы получился флажок.
2) В фигуре переложить 2 палочки так, чтобы получилось четыре квадрата.
3) Переложить 2 палочки так, чтобы получилось 2 треугольника.
5. Работа с волшебным квадратом Воскобовича.
Воспитатель прикрепляет на ковролине квадрат (12 х 12).
- Что это за фигура? (Квадрат.)
- Докажите, что это квадрат. (4 угла, все прямые, все стороны одинаковые.). Дети, а мы можем помочь квадрату как-то измениться? Давайте попробуем это сделать. Воспитатель берет квадратный лист бумаги и складывает его по схеме. Воспитатель, развернув, показывает, что наш квадрат изменился, что он состоит из отдельных маленьких одинаковых треугольников. Можно посчитать большие и маленькие треугольники. «Походить» пальчиками по «дорожкам».
6.Продолжение рассказа воспитателя.
Воспитатель: Славно мы потрудились. Посмотрим, какие узоры у нас получились, молодцы, недаром в народе говорится : «Не то дорого, что шито золотом, а то дорого, что доброго мастера». А вы знаете, что в воронежской вышивке каждый знак что-то обозначает:
Волнистые круги - символ воды,
Красные круги - символ солнца,
Ромб - символ земли, плодородия,
Крест - тоже символ солнца,
Даже цвета имеют свое значение: красный- благополучие, желтый –тепло и ласка, черный –богатство, белый- чистота. У воронежских рукодельниц любимые цвета - белый, красный- черный, (недаром на весь мир славится воронежская плодородная земля) .В народе говорили: «Делу — время, потехе — час». Давайте поиграем.
7.Игра «У дядюшки Трифона».
Играющие берутся за руки, образуя круг, водящий — в середине. Все поют или приговаривают:
У дядюшки Трифона семеро детей,
Семеро детей — и все сыновья.
Они не пьют, не едят,
Друг на друга глядят
И все делают вот так.
( При этом водящий выполняет какие-либо движения, а все играющие должны повторить их. Движения должны быть забавными.
8. Продолжим рассказа о старинной одежде Воронежского края.
Одежда сел междуречья Тихой Сосны и Потудани стала своеобразной визитной карточкой Воронежской губернии. Костюм состоял из поневы с прошвой, рубахи , головного убора“сороки”, короткого передника, пояса-покромки.
Поневу шили из черной или темно-синей шерстяной клетчатой ткани. Три полотна поневы расшивали шерстяными нитями, а четвертое – “прошву” не украшали, прикрывая ее фартуком-“завеской”.Особенно красиво расшивали низ (“оклад”) поневы.Узоры на нем носили названия: “в четыре глаза”,“в два круга”, “в сосенку” и другие.
Короткий фартук-“завеску” изготовляли из белого полотна и вышивали, как и рубаху, черным геометрическим орнаментом.
Пояс-“покромка” - неотъемлемая часть костюма крестьянок указанного района. Пояса длиной 2,5-3 м ткали из черной шерсти, концы его красиво декорировали аппликациями из лент, обшивали разноцветной шерстью и бисером.
Основой женского головного убора была рогатая кичка. На нее надевали “сороку” в виде маленькой шапочки из позумента, на твердой основе и с высоким гребнем сзади. Сороку расшивали золотыми нитями, блестками, бисером. Сзади голову закрывали “позатыльником” из бархата малинового, черного или фиолетового цветов,выложенного лентами, круглыми шерстяными розетками, позументом.
Праздничную обувь – коты надевали на несколько пар белых шерстяных чулок. По народным представлениям красивыми считались женщины с толстыми, столбообразными ногами: они прочно стоят на земле и являются опорой семьи.
Девичий костюм в этом районе состоял из сарафана, сшитого из черной овечьей шерсти,рубахи с черной вышивкой, пояса. Головной убор – “венец” представлял собой повязку из парчи или позумента с подложкой из картона или грубого холста. Венец украшали бисером,
9. Воспитатель. Ребята, вспомним поговорки о народной одежде.
.-Молодец в кафтане, девка в сарафане.
•Курицу не накормишь, а девицу не нарядишь.
•У бабы рубашки – те же мешки: рукава завяжи, да чего хочешь положи.
•Хвалят на девке шёлк, когда в самой девке есть толк.
•Мужик не прядёт, а без рубашки не ходит, а баба прядёт да не по две носит.
•Новую одежду кроят, к старой примеряют.
•Береги одежду снову, а честь смолоду.
•С миру по нитке – голому рубашка.
•Своя рубашка ближе к телу.
•Видит и кривой, на ком кафтан плохой.
10.Плетение кушаков.
Воспитатель объясняет детям порядок плетения кушаков с одновременным показом.
Воспитатель. Сегодня мы с вами будем учиться плести кушаки, как это делали в старину крестьяне. Вы украсите каждый свой кушак по-своему — кистями или подвесками. Плести мы их будем из трех прядей.
Порядок выполнения:
1) выбрать три одноцветные или разноцветные пряди (Длина прядей должна быть на 4—5 см длиннее готового изделия.);
2) перед началом работы все три пряди следует обвить ниткой и завязать. (Такое крепление не дает верхнем концу расплетаться.);
3) связанный конец закрепить булавкой на подушечке или валике;
4) процесс плетения кушака в три пряди напоминает плетение косы;
5) в конце плетения пряди снова связываются;
6) по концам кушака привязать помпоны из ниток или кожаные брелочки. Кушак готов!
11. Итог занятия
Ребята, понравилось вам наше путешествие в воронежскую старину?Что особенно запомнилось?
Слышишь песенку ручья?
Это Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это Родина твоя.
Песня, вышивка, резьба -
Это Родина твоя.
Давайте больше узнавать о нашей малой родине – Воронеже, его богатом народном искусстве и традициях. 
Конспект совместной творческой продуктивной деятельности по краеведению для детей старшей группы воспитателя МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №147 Ковалевой Веры Ивановны
Тема: «Ознакомление с одеждой Воронежской губернии».
Интегрируемые образовательные области: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Труд».
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная, трудовая.
Программное содержание:
- Познакомить детей с крестьянской одеждой Воронежской губернии.
- Воспитывать интерес к народным промыслам (плетение поясов).
- Учить плетению поясов из 3—4 прядей, приучать работать обеими руками.
- Развивать мелкую моторику рук, образное и пространственное мышление.
- Воспитывать произвольное внимание в процессе работы, способствовать формированию действий пооперационного контроля.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображениями людей в народной одежде Воронежской губернии
Материалы и оборудование: иллюстрации и фотографии мужских и женских народных костюмов с кушаками; нитки разных цветов или тесьма; ножницы; помпоны или вырезанные из кожи брелочки различной формы с проделанным отверстием с одного края.
Описание деятельности
Рассказ воспитателя
1. Понародному календарю 14 октября - Покров. «Покров покроет землю — где листком, где снежком»,— говорили в старину. Покров - конец осенним хороводам, начало зимним посиделкам». С этого дня начинались посиделки: при свете лучин за работой коротали долгие зимние вечера.
Чтение потешки.
Сегодня целый день
Все звери у дела:
Лисичка-сестричка
Шубку подшивает.
Сер медведь,
Старый дед,
Сапог подбивает.
А сорока-белобока
Мушек отгоняет.
Медведица Маша
Варит детям кашу.
Зайчиха под елкой
Метет метелкой.
Кошка лыки дерет,
Коту лапотки плетет.
По болоту босиком
Кулик ходит с посошком.
Женщины пряли и ткали. Об умелой хозяйке уважительно говорили: «Прялаи ткала, весь дом одевала».
2. Игра «Найди и покажи». Воспитатель загадывает загадки, а дети показывают картинку со старинной одеждой.
- Один вход — три выхода. (Рубаха)
- Скорчится с кошку,
Растянется с дорожку. (Пояс)
- Каждый день поутру надеваю я трубу,
Но не догадаться вам, она зовется (сарафан).
- Он украшает голову,
На цветок похож,
Весь расшит узорами, очень уж хорош,
А зовут такой убор (кокошник).
- Не ботинки, не сапожки,
Но их тоже носят ножки,
В них ходили раньше люди и плели из лыка,
А чтоб с ножки не спадали, их веревкой привязали (лапти)
3.Продолжение рассказа педагога, сопровождаемое показом иллюстраций.
Украшали девушки и женщины одежду с любовью, поэтому она не только грела, но и радовала. Рубаха — основа русского костюма. У мужчин длина рубахи достигала колен. Крестьяне носили ее поверх портов (штанов)и обязательно опоясывали. Женская рубаха была длиннее и закрывала щиколотки. Обычно она сшивалась из разных полотнищ, верхнюю часть и рукава украшали вышивкой.
В Воронежской губернии рубаху шили из белого конопляного холста. Ворот рубахи обшивали небольшим воротником-стойкой. Рукав собирали внизу на манжет, из-под которого выпускали оборку из красного кумача. Верх рукава расшивали черными шерстяными нитями геометрическим орнаментом. Вышивка выполнялась мелкими стежками длиной 2-3 мм, что создавало ощущение, будто орнамент нарисован тонким пером. Наиболее используемая фигура в воронежской вышивке – ромб. С давних времен изображение ромба с крючками символизирует плодородие. Наиболее праздничные рубахи дополнительно украшали кружевом или вставкой, расшитой золотыми нитями. Такие рубахи молодые женщины и девушки надевали на праздники, хороводы и свадьбу. У пожилых женщин рукава рубахи отделывали белым кружевом или мережкой, черный цвет исключался. Чего только не увидишь на вышивке: и полоски, и крестики, и квадратики, узоры из цветов, листьев, бутонов. Здесь и животные, и даже люди. Сколько же разных узоров придумали русские вышивальщицы! Что же это за инструмент:
Сквозь холст проходит,
Расписной узор выводит.(Иголка)
4. Задание: составить свой узор –оберег из палочек.
Трудно вышить самому узор, будем учиться составлять его из элементов.
1) Составить домик из 6 палочек, а затем переложить две палочки так, чтобы получился флажок.
2) В фигуре переложить 2 палочки так, чтобы получилось четыре квадрата.
3) Переложить 2 палочки так, чтобы получилось 2 треугольника.
5. Работа с волшебным квадратом Воскобовича.
Воспитатель прикрепляет на ковролине квадрат (12 х 12).
- Что это за фигура? (Квадрат.)
- Докажите, что это квадрат. (4 угла, все прямые, все стороны одинаковые.). Дети, а мы можем помочь квадрату как-то измениться? Давайте попробуем это сделать. Воспитатель берет квадратный лист бумаги и складывает его по схеме. Воспитатель, развернув, показывает, что наш квадрат изменился, что он состоит из отдельных маленьких одинаковых треугольников. Можно посчитать большие и маленькие треугольники. «Походить» пальчиками по «дорожкам».
6.Продолжение рассказа воспитателя.
Воспитатель: Славно мы потрудились. Посмотрим, какие узоры у нас получились, молодцы, недаром в народе говорится : «Не то дорого, что шито золотом, а то дорого, что доброго мастера». А вы знаете, что в воронежской вышивке каждый знак что-то обозначает:
Волнистые круги - символ воды,
Красные круги - символ солнца,
Ромб - символ земли, плодородия,
Крест - тоже символ солнца,
Даже цвета имеют свое значение: красный- благополучие, желтый –тепло и ласка, черный –богатство, белый- чистота. У воронежских рукодельниц любимые цвета - белый, красный- черный, (недаром на весь мир славится воронежская плодородная земля) .В народе говорили: «Делу — время, потехе — час». Давайте поиграем.
7.Игра «У дядюшки Трифона».
Играющие берутся за руки, образуя круг, водящий — в середине. Все поют или приговаривают:
У дядюшки Трифона семеро детей,
Семеро детей — и все сыновья.
Они не пьют, не едят,
Друг на друга глядят
И все делают вот так.
( При этом водящий выполняет какие-либо движения, а все играющие должны повторить их. Движения должны быть забавными.
8. Продолжим рассказа о старинной одежде Воронежского края.
Одежда сел междуречья Тихой Сосны и Потудани стала своеобразной визитной карточкой Воронежской губернии. Костюм состоял из поневы с прошвой, рубахи , головного убора“сороки”, короткого передника, пояса-покромки.
Поневу шили из черной или темно-синей шерстяной клетчатой ткани. Три полотна поневы расшивали шерстяными нитями, а четвертое – “прошву” не украшали, прикрывая ее фартуком-“завеской”.Особенно красиво расшивали низ (“оклад”) поневы.Узоры на нем носили названия: “в четыре глаза”,“в два круга”, “в сосенку” и другие.
Короткий фартук-“завеску” изготовляли из белого полотна и вышивали, как и рубаху, черным геометрическим орнаментом.
Пояс-“покромка” - неотъемлемая часть костюма крестьянок указанного района. Пояса длиной 2,5-3 м ткали из черной шерсти, концы его красиво декорировали аппликациями из лент, обшивали разноцветной шерстью и бисером.
Основой женского головного убора была рогатая кичка. На нее надевали “сороку” в виде маленькой шапочки из позумента, на твердой основе и с высоким гребнем сзади. Сороку расшивали золотыми нитями, блестками, бисером. Сзади голову закрывали “позатыльником” из бархата малинового, черного или фиолетового цветов, выложенного лентами, круглыми шерстяными розетками, позументом.
Праздничную обувь – коты надевали на несколько пар белых шерстяных чулок. По народным представлениям красивыми считались женщины с толстыми, столбообразными ногами: они прочно стоят на земле и являются опорой семьи.
Девичий костюм в этом районе состоял из сарафана, сшитого из черной овечьей шерсти, рубахи с черной вышивкой, пояса. Головной убор – “венец” представлял собой повязку из парчи или позумента с подложкой из картона или грубого холста. Венец украшали бисером,
9. Воспитатель. Ребята, вспомним поговорки о народной одежде.
.-Молодец в кафтане, девка в сарафане.
•Курицу не накормишь, а девицу не нарядишь.
•У бабы рубашки – те же мешки: рукава завяжи, да чего хочешь положи.
•Хвалят на девке шёлк, когда в самой девке есть толк.
•Мужик не прядёт, а без рубашки не ходит, а баба прядёт да не по две носит.
•Новую одежду кроят, к старой примеряют.
•Береги одежду снову, а честь смолоду.
•С миру по нитке – голому рубашка.
•Своя рубашка ближе к телу.
•Видит и кривой, на ком кафтан плохой.
10.Плетение кушаков.
Воспитатель объясняет детям порядок плетения кушаков с одновременным показом.
Воспитатель. Сегодня мы с вами будем учиться плести кушаки, как это делали в старину крестьяне. Вы украсите каждый свой кушак по-своему — кистями или подвесками. Плести мы их будем из трех прядей.
Порядок выполнения:
1) выбрать три одноцветные или разноцветные пряди (Длина прядей должна быть на 4—5 см длиннее готового изделия.);
2) перед началом работы все три пряди следует обвить ниткой и завязать. (Такое крепление не дает верхнем концу расплетаться.);
3) связанный конец закрепить булавкой на подушечке или валике;
4) процесс плетения кушака в три пряди напоминает плетение косы;
5) в конце плетения пряди снова связываются;
6) по концам кушака привязать помпоны из ниток или кожаные брелочки. Кушак готов!
11. Итог занятия
Ребята, понравилось вам наше путешествие в воронежскую старину? Что особенно запомнилось?
Слышишь песенку ручья?
Это Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
Это Родина твоя.
Песня, вышивка, резьба -
Это Родина твоя.
Давайте больше узнавать о нашей малой родине – Воронеже, его богатом народном искусстве и традициях.
Заявка на участие педагога (воспитателя)
в общероссийском конкурсе
«Мой родной край»
ФИО участника | Ковалева Вера Ивановна |
Номинация | Краеведение в дошкольном учреждении (разработка мероприятия) |
Должность | Воспитатель, высшая квалификационная категория |
Образовательное учреждение (например, МБОУ СОШ № 534 г. Владивосток), адрес ОУ | МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №147», г. Воронеж, ул. Лизюкова, д.30 |
Электронная почта, почтовый адрес (полностью спочтовым индексом), | kovaleva_ vera @inbox.ru |
Указать вариант наградного материала (электронный или бумажный) | Электронный |
Заказное (при дополнительной оплате 50р.) Простое | простое |
Извещение
СБ9013/163
06.03,2014 17:39 139
398
043207612 30101810200000000612
40702810026000000339 4205271048'
общероссийской конкурсе Мой р одной край11 Ковалева Вера Ивановна во) 450„00
КОМИССИЯ 15,00 ИТОГО: 465.00
Кассир
4И (наименование платежа) "\ ,/СС^сС кО>йфикС1ни*
онегшшгшШ-Ъщжштшшжжтзишлтл^__, . ^_____
Адрес ил ател ьшика: г.ООГЮ'^'У^,С/^. /Уо^р^КлР-А^ уСЛ.Д иЛ,?6"Сумма платежа: руб. 00кои. Сумма платы за услуги: _ руб. _ кои
Итого у'^ (/ руб. коп. " 20 I.
С условиями приема указанной в платежном документе суммы, в т.ч. е суммой взимаемой платы ;а услуги оанка ознакомлен и согласен ^^9кЯ*^'^-^1<1ДШ1сь "' о'Тслыппка
Общество с ограниченной ответственностью «1111ГК.1.1К.КТУЛ. 1>
-1205271048
4070281002Ы)00()(Ш331)
(ИНН получателя платежа) ( номер счета получателя платежа]
От деление.X" 8613 Сбербанка России г.Кемерово ЬИК____________043207612
(наименование оанка получателя платежа)
11омер кор /сч. банки получателя платежа 301018I0200000000612 _______________
!я информационные услуги л.тн уЧОХ4*Ъь<<4 4 О^Ьщц^Се1*/11^/СС?>Лл^ 1^^-01^Ыу} СС
Обществосограниченной отиетстнеипостыо «111НI,I,1ККI У\. I»__
СШ.3/163
06.03,2014 17:39 139
4205271048
(наименование получателя платежа)
4070281002600000033°-
(ИНН получателя платежа) ( номер счета получателя платежа)
Отделение Лт! 8615 Сбербанка ['осени г.Ксмероно КИК 043207612
043207612 30101810200000000612 4070281.0026000000339 420527104: общероссийской конкурсе пой р пи11 Ковалева вера Ивановна во|оо 450.00
КОМИССИЯ 15.00 ИТОГО: 465.00
(наименование оанка получателя платежа) II Ктмср кор./сч. банка получателя платежа
^010181020000000061:
мехгш^тщшш^штшф^^М^(/^8^^ ^имСжтл........■ н,ап,ка,
Ф.И.О. /^л&--'*&е*2~' $ер&- 1€4'>а^/<~&&илг^
плательщика: _ _______ .,
ее плательщика: ьЪо^*ММ>,#<< /°*Х$$+&#*-* *( ^1Г^^Г~
\дрс
КвН ТТППП1Н
Кассир
Сумма платежа: руб. 00 коп. Сумма платы та услуги:
Итого УО У руб. коп
руо. ___ком
2(1 I
С условиями приема указанной в платежном ознакомлен п согласен. ,л
21
