Итоговое занятие по развитию речи в старшей группе детского сада
В данном документе представлено подробное описание итогового занятия по развитию речи для детей старшей группы детского сада. Это занятие направлено на закрепление знаний о времени года, осенних месяцах и перелетных птицах, а также на формирование у детей умений и навыков в различных областях.
Основные задачи занятия включают совершенствование знаний о домашних и диких животных, умение называть дни недели и различать геометрические фигуры. Воспитатель проводит занятие в увлекательной игровой форме, вовлекая детей в диалог с игрушкой медведем, что помогает не только развить речь, но и развивает эмоциональную отзывчивость.
В ходе занятия используются различные ресурсы, включая игрушки, раздаточные карточки и демонстрационный материал, что делает процесс обучения интересным и разнообразным. Детям предлагается ответить на вопросы медвежонка, что стимулирует их критическое мышление и активность.
Занятие включает в себя дидактические игры, которые помогают детям лучше усваивать материал через практическое взаимодействие. Воспитатель также предлагает детям нарисовать приглашения для медвежонка, что итогово подводит к завершению урока и создает положительный эмоциональный фон.
Конспект итогового занятия в старшей группе по развитию речи
Итоговое занятие в старшей группе
Задачи
· Закрепить время года, осенние месяцы, название перелетных птиц.
· Совершенствовать знания о домашних и диких животных.
· Формировать умение находить предметы, в которых имеется звук с-з
· Называть последовательность дней недели
· Правильно выкладывать геометрические предметы в количественном счете, уметь понимать и называть больше, меньше, почему, на сколько.
· Развивать умение ориентироваться на листе бумаги.
· Воспитывать отзывчивость, активность и самостоятельность.
Материал к занятию.
Демонстрационный материал. Игрушка медведь. Конверты с заданиями. Корзинка. Картинки с изображением предметов.
Раздаточный материал.
Раздаточные карточки. Геометрические фигуры, цветные карандаши, восковые мелки. Лист бумаги.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?
Дети: Медведица
Воспитатель: Медведица очень грустная, сейчас осень на дворе нужно ложиться в спячку, а ее медвежонок не хочет этого делать и задает много разных вопросов, на которые она не может ответить. Как вы думаете, сможем мы помочь Медведице?
Ответы детей
Воспитатель: (Обращаясь к игрушке) Медведица, не переживай, ребята тебе помогут ответить на все вопросы малыша.
Ребята, посмотрите, у Медведицы в корзинке конверты с вопросами которые приготовил для нас медвежонок.
1 конверт
1. Какое время года? (осень)
2. Какие осенние месяцы вы знаете?
3. Птицы которые улетают на юг как называются?
4. Почему они улетают на юг?
5. Чем они питаются?
2 конверт
1. Назовите домашних животных?
2. Каких животных называют домашними?
3. Какую пользу приносят домашние животные?
4. Как человек заботится о домашних животных?
5. Назовите животных которые живут в лесу?
6. Назовите хищных диких животных.
7. Чем отличаются домашние животные от диких?
8. Кого мы не встретим зимой в лесу?
Воспитатель: Молодцы! Ребята, у вас на столах в тарелочке лежат картинки со звуками. Я хочу, чтоб первый и второй столы выбрали картинки со звуком с, а третий и четвертый со звуком з
Дидактическая игра « найди свою картинку»
( Дети выбирают картинки с заданным звуком».) Выполняют задания по командам.
Ответы детей какие картинки они выбрали и почему.
Воспитатель: Молодцы, ребята! У нас остался еще один конверт.
3 конверт
1. Назовите дни недели.
2. Сколько дней в неделе?
3. Какой по счету день недели (среда, пятница, вторник)?
4. ( На столах в тарелочках геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, круг. ( по 6 штук)
5.Игровое упражнение « расположи правильно» (на карточке)
«Положите на верхнюю полоску 3 квадрата, а на нижнюю 4 кружка, чего стало больше? Что нужно сделать, чтоб фигур стало поровну?
5. На магнитной доске расположить 5 прямоугольников и 6 кружков чего стало меньше , и что нужно сделать, чтоб стало поровну?
Разминка.
Все движения разминки повторяем без запинки!
Эй! Попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эхе - хе! Прогнули спинки,
Посмотрели на ботинки.
Эге – ге! Нагнулись ниже
Наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что, понравилось, дружок?
Завтра будет вновь урок!
Воспитатель: Ребята, мы помогли Медведице ответить на все вопросы медвежонка. Давайте нарисуем пригласительные билеты для медвежонка и его друзей. Пригласим их в детский сад.
Дети рисуют пригласительные билеты.
Медведица благодарит детей за помощь. Обещает передать пригласительные билеты медвежонку и его друзьям.
http://nsportal.ru/detskiy-sad/matematika/2012/03/20/konspekt-itogovogo-zanyatiya-v-starshey-gruppe
