Индивидуальный план повышения профессионального уровня воспитателя
Данный документ представляет собой индивидуальный план повышения профессионального уровня Лятыповой Лейли Раисовны, который охватывает период с 2014 по 2019 годы. Основная цель плана заключается в использовании игровых приемов при формировании элементарных математических представлений у дошкольников. Этот подход обусловлен важностью математики в умственном воспитании и развитии интеллекта ребенка с раннего возраста.
В ходе работы над проектом, автор собрала разнообразные развивающие игры, которые направлены на знакомство детей со свойствами предметов. В играх активно используются задачи на сравнение, классификацию и установление последовательности, что играет ключевую роль в развитии логического мышления у дошкольников. Каждое задание подбирается в соответствии с возрастными особенностями детей и представляет собой последовательное усложнение. Это позволяет эффективно развивать навыки анализа и обобщения.
Кроме того, в рамках данного проекта акцентируется внимание на необходимости перехода от игровой деятельности к учебной. Автор обращает внимание на недостаток времени, отводимого для игры в образовательном процессе. Из-за этого у детей может возникать трудность в переходе от развлечения к серьезным занятиям. Поэтому одной из задач педагога является обусловление плавного перехода между данными типами деятельности. Здесь на помощь приходят развивающие игры, которые занимают детей, вызывая у них интерес и желание обучаться.
Также в план включены курсы повышения квалификации для воспитателей и непрерывное совершенствование профессиональных компетенций. Предлагаемые игры зарекомендовали себя как эффективный инструмент для повышения активной мыслительной деятельности у детей. Гипотеза проекта заключается в том, что использование игровой методики обучения окажет положительное влияние на формирование математических навыков у дошкольников. Этот план представляет собой новый и творческий подход к обучению детей, который имеет существенное значение в современном образовательном процессе.
