Конспект занятия по физическому развитию: «В гости к зайке»
Данный конспект занятия по физических активностях в младшей группе, посвященный теме «В гости к зайке», служит замечательным инструментом для воспитателей. В процессе обучения, цель которого заключается в формировании интереса и ценностного отношения детей к физической культуре, педагоги смогут эффективно интегрировать разные виды деятельности. Занятие включает бешеное веселье и активность при выполнении различных заданий, включая ходьбу на носках и пятках.
Задачи конспекта охватывают обучение детей элементарным движениям, таким как ходьба в колонне и координационные упражнения, которые способствуют развитию не только физической формы, но и социального взаимодействия. Игры помогают детям научиться работать в команде, что особенно важно в возрасте раннего развития. Важным элементом занятий является привитие любви к здоровому образу жизни с малых лет, способствуя дальнейшему формированию привычек, которые сохранятся на всю жизнь.
Помимо двигательной активности, занятие подразумевает элементы познания, позволяя детям познакомиться с животными и природой через подвижные игры, такие как «Зайка беленький сидит». Эти занятия активизируют не только физическую, но и интеллектуальную составляющую, обеспечивая всестороннее развитие личности ребенка. Используя игрушки и предметы, воспитатель создаст увлекательную атмосферу, в которой дети не только развлекаются, но и обучаются.
Кроме того, предварительная подготовка включает в себя утреннюю гимнастику, упражнения и всевозможные игры, что помогает детям подойти к основному занятию с хорошим настроением и готовностью к активности. Использование разнообразного оборудования, такого как игрушки зайцев и волков, сделает процесс обучения интересным и познавательным. Воспитатель становится ведущей фигурой, организуя увлекательные этапы, чтобы поддерживать внимание детей и заинтересованность в процессе занятия.
Конспект по физическому развитию в младшей группе. Тема «В гости к зайке»
Конспект составила: воспитатель Сиротенко Марина Андреевна
Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоническое физическое развитие.
Задачи: продолжать учить детей ходить в колонне друг за другом, упражнять в ходьбе на носках и пятках, сохраняя равновесие. Совершенствовать навыки ходьбы по ограниченной площади, упражнять в перешагивании через предметы (палочки), закреплять навыки проползания на четвереньках под дугой. Воспитывать чувство коллективизма.
Задачи в интеграции.
Коммуникация: в подвижной игре «Зайка беленький сидит»продолжать учить действовать согласно словам текста, отгадывать загадки.
Здоровье: прививать желание к здоровому образу жизни, к занятиям физическими упражнениями.
Познание: через двигательную активность знакомить детей с живой природой, повадками животных, формировать представление об основных цветах.
Предварительная работа: подвижные игры, игровые упражнения, утренняя гимнастика.
Оборудование: игрушка зайки, волка, воротца (2 штуки), палочки для перешагивания (6 штук), ребристая дорожка.
Ход занятия.
Воспитатель. Детки сегодня мы с вами пойдем в гости. Отгадайте загадку и тогда узнаете к кому мы отправимся.
Длинное ухо комочек пуха
Прыгает ловко любит морковку.
Дети. Зайка.
Воспитатель. Правильно, мы пойдем к зайке, вставайте все за мной и в путь.
(Ходьба обычная)
Зашагали ножки прямо по дорожке. (Ходьба на носках и пятках)
На носочках мы пойдем, а теперь на пяточках,
Посмотрите все вокруг как идут ребяточки. (Бег друг за другом)
Бегут наши ножки бегут по дорожке,
И пока мы не устанем мы бежать не перестанем. (Обычная ходьба построение в круг)
Снова наши ножки шагают по дорожке.
А теперь честной народ становитесь в хоровод.
2 часть (Обще развивающие упражнения).
1 И.п. Стоя ноги слегка расставлены, руки опущены.
Руки выше поднимаем, а потом их опускаем
2 И.п. Стоя, ноги слегка расставлены, руки на поясе (повороты в лево и право)
Посмотрите, на лужайке, не видать ли домик зайки.
3 И.п. Ноги слегка расставлены, Приседание хлопок перед собой.
Стали детки приседать и ладошками стучать.
4 И.п. Стоя, ноги слегка расставлены, руки внизу.
Прыжки в чередовании с ходьбой.
А теперь попрыгать нужно
Быстро весело и дружно.
Пошагаем мы на месте
Дружно, весело и вместе.
Основные виды движений (поточный метод)
Воспитатель. Зарядку мы с вами сделали, а теперь надо дальше идти к Зайке.
(перешагивание через палочки)
Чтобы зайчика найти надо веточки пройти.
Через веточки шагаем ноги выше поднимаем.
(Проползание в воротца)
В норку пролезайте
Спинку прогибайте.
(Ходьба по ребристой дорожке)
По дорожке мы пойдем
В гости к зайке попадем.
Воспитатель. Вот какие молодцы, к Зайке можно нам идти. А вот и Зайка.
Зайка. Здравствуйте мои друзья, я вас ждал, играть пора.
(Подвижная игра «Зайка беленький сидит.»)
Воспитатель. Детки, зайка очень устал и проголодался, а мы обещали угостить его.
Посмотрите у нас здесь находятся геометрические фигуры, найдите квадрат и подойдите к нему, что здесь спрятано?
Дети. Морковка.
Воспитатель. А теперь найдите треугольник и подойдите к нему, что спрятано за треугольником?
Дети. Капуста. (Угощаем Зайку овощами)
Воспитатель. К кому мы сегодня ходили в гости? Вам понравилось наше путешествие?
(Ответы детей)
Воспитатель. А теперь нам пора возвращаться в группу, скажем Зайке до свидания.
Увожу детей в группу.
