Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста
Развитие внимания у детей дошкольного возраста занимает значительное место в формировании личности и влияет на успехи в обучении. Статья освещает этапы развития этого важнейшего навыка, начиная с младенчества и заканчивая подготовкой к школе. Первые месяцы жизни — это время, когда ребенок начинает осознавать окружающий мир, и его внимание еще непроизвольно. Младенцы реагируют на яркие предметы и неожиданные звуки, что свидетельствует о важной связи между вниманием и восприятием окружающей действительности.
К окончанию первого года жизни внимание ребенка значительно развивается. Переход к активному познанию происходит на втором году, когда малыш начинает исследовать предметы вокруг, учится фокусироваться на них с помощью стимулов. Отношение родителей и окружения играют важную роль, так как поддерживают и направляют интерес к познанию мира. Понимание механизмов фокусировки внимания необходимо для успешного обучения, в то время как эмоциональная воздействие в это время становится основополагающим элементом.
К пяти годам детей уже можно научить декабрьно концентрироваться на конкретных предметах. Эмоциональная составляющая в этом процессе критически важна, поскольку позволяет глубже впитывать информацию и учиться управлять вниманием. Специальные занятия и игры помогут детям развить устойчивость внимания и продлить время, в течение которого они могут фокусироваться на задаче, что существенно поможет им в школьной жизни.
Учитывая, что внимание у детей связано с усидчивостью и сосредоточенностью, развитие данных навыков через различные игры является эффективным методом. Используемые задания должны быть адаптированны к возрасту, чтобы поддерживать интерес и уверенность ребёнка. Обсуждение успешных игровых подходов и их внедрение в повседневную практику позволяет родителям создать положительную атмосферу для развития детей и вовлечь их в процесс обучения.
Составила:Гузий Е.А.
Статья «Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста»
Развитие внимания ребёнка берёт своё начало с раннего детства, уже при первом контакте с людьми. При адаптации в нашем мире, происходит развитие и формирование ребёнка как личности.
Дети рождаются с непроизвольным вниманием, и уже в первый месяц они владеют этим признаком. Младенцы реагируют только на внешнее влияние факторов, а именно на такие раздражители, как резкое снижение температуры или на неожиданный громкий звук. Малыш месяцев пяти-семи может рассматривать предмет продолжительное время, а также изучать его ручками. В особенности его могут заинтересовать яркие предметы.
Первый год жизни считается этапом развития непроизвольного внимания, к его концу внимание считается достаточно развитым. На втором году жизни малыш всё исследует и учится ориентироваться, что в будущем поможет развитию произвольного внимания. Близкое окружение крохи помогает ему направить своё внимание на изучение определённых предметов с помощью разных стимулов и средств, что возбуждает интерес ребёнка к тому или иному объекту, тем самым, помогая ему, научиться самостоятельно владеть своим вниманием, которое ему просто необходимо на период обучения речи. Сначала малыш учится управлять вниманием мамы, папы и других близких, а потом уже и своим.
К пяти годам дети осознано могут концентрировать внимание с помощью взрослого человека. Самостоятельно ребенок начинает концентрировать и удерживать внимание на интересующем его предмете к шести годам.
В дошкольном возрасте доминирующее влияние имеет эмоциональный характер, который является непостоянным, зависящим от того, насколько хорошо ребёнок владеет своими чувствами. С помощью специальных занятий на развитие внимания и проявление силы воли, ребёнок сможет овладеть методами его произвольной фокусировки.
После трёх лет внимание становится более устойчивым, а к шести годам – достигает хорошего уровня, что очень важно в подготовке ребёнка к школе.
Внимание у детей неразрывно связано с такими качествами, как усидчивость и сосредоточенность. Развивая и повышая устойчивость внимания ребенка, родители одновременно помогают ему овладеть навыком сосредоточенности и стать более усидчивым. Хорошо развитое внимание у ребенка - залог успешного обучения в школе! Существует огромное количество игр, заданий и упражнений на развитие внимания
Особенно показательно для развития ребёнка внимание к речи – рассказу взрослого. Здесь физические характеристики голоса отходят на задний план, значимым становится содержание, которое понимают на основе опыта. Однако до конца дошкольного детства в организации внимания детей используют интонацию, загадочность, паузы.
Психологические исследования показали, что:
- максимальная длительность одной игры у полугодовалого ребёнка составляет всего 14 минут, а к шести годам она возрастает до полутора часов. В тоже время установлено, что шестилетние дети способны активно и продуктивно заниматься одним и тем же делом не более 10-15 минут.
- если в три года за 10 минут игры ребёнок отвлекается в среднем 4 раза, то в шесть лет всего один раз.
- устойчивость внимания у сдержанных, уравновешенных детей в 1,5 - 2 раза выше, чем у легко возбудимых
Внимание ребёнка в начале дошкольного возраста отражает его интерес к окружающим предметам и выполняемым с ними действиям. Ребёнок сосредоточен до тех пор, пока интерес не угасает. Появление нового предмета тот час же вызывает переключение внимания на него. Поэтому дети редко длительное время занимаются одним и тем же делом.
Самыми эффективными занятиями для развития внимания у дошколят является игры. Занятия в игровой форме способствуют интенсивному развитию и устойчивости внимания. Процесс формирования произвольного внимания помогает привлечь малыша к новым видам деятельности.
Играя в игры на развитие внимания с детьми, необходимо использовать принцип «от простого к сложному». Следить за тем, чтобы задания были не слишком сложны для ребёнка, чтобы он с ними справлялся и не терял веры в свои силы. Если интерес ребенка к игре пропал – не стоит настаивать, предложить ему эту игру в следующий раз. Не забывать хвалить ребёнка за успех и правильные решения.
Во многие игры на развитие внимания можно играть как дома, так и на улице или в поездках и путешествиях. Все игры, собранные здесь, можно использовать, занимаясь как с одним ребенком, так и с группой детей. Кроме того игры подходят для развлечения детей на праздниках и днях рождениях. Взрослые могут быть не только ведущими, но и активными участниками, показывать пример детям. Благодаря этим играм детские праздники можно сделать весёлыми и полезными для развития детей. Можно придумать и вознаграждение для участников игр, только необходимо помнить, что проигравших детей быть не должно, все дети получают одинаковые призы, каждому найти похвальные слова.
Очень важно, чтобы не только динамичные и яркие мультфильмы привлекали внимание ребёнка, а также чтение детских книг, прослушивание сказок, разучивание стишков, песенок и развивающие игры. Это всё просто необходимо для развития и произвольного внимания.
