Индивидуальный план повышения профессионального уровня воспитателя Натфуллиной Ляйсан Фаризовны

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Ахмаметьевский детский сад
Буинского муниципального района РТ

Индивидуальный план
повышения профессионального уровня
на межаттестационный период
с 2016 по 2021 учебный год
воспитателя
Натфуллиной Ляйсан Фаризовны

2016 г.

Разделы плана профессионального развития
 Обеспечение собственного непрерывного профессионального образования по теме самообразования
 Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС (картотеки, дидактические игры, наглядность)
 Овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами
 Разработка дидактических материалов в рамках темы профессионального развития
 Изучение психологических и возрастных особенностей дошкольников
 Организация для ребенка в режимных моментах интересных мероприятий, кружковой работы
 Построение взаимодействия с родителями
 Обучение на курсах повышения квалификации
 Обобщение собственного опыта педагогической деятельности (статьи, рекомендации, доклады, педагогическая мастерская и т.д.)
Формы представления результатов педагогической деятельности
 Серия открытых показов ООД, мероприятий
 Методическая продукция: брошюры, методические сборники , дидактитческие игры
 Портфолио
Творческий отчет
 Представление результатов педагогической деятельности
 Педагогический проект
 Профессиональные конкурсы
Методическая продукция педагога (учебно-программная документация)
1. Учебно-тематические планы
2. Проекты (конспекты) учебных занятий, развивающих игр, сценарии праздников, кружковой работы, конкурсных форм и т.д

Тема: « Развитие речи через дидактические игры»

Дата начало работы над темой: 1.09.2016г
Пояснительная записка
Познание ребенком окружающего мира начинается с восприятия, дающего различные ощущения и впечатления. Чем лучше развито восприятие, чем богаче, разнообразнее и глубже впечатления, на основе которых в сознании человека строится индивидуальная карта мира. Сознание маленького ребенка синкретично, благодаря чему он воспринимает мир целостно и гармонично. Поэтому процесс образования детей дошкольного возраста должен быть интегрированным. В культуросообразном образовательном пространстве на интегрированных принципах выстраивается не только содержание учебного материала, но и все формы его организации. В том числе такая традиционная форма обучения как дидактическая игра.
Известный детский психолог А.В. Запорожец говорил: «Нам необходимо добиваться того, чтобы дидактическая игра была не только формой усвоения отдельных знаний и умений, но и способствовала бы общему развитию ребенка, служила формированию его способностей». Сегодня эти слова звучат актуально и современно. В данном проекте выбран новый подход к дидактической игре, который выражается в интеграции познавательной и коммуникативной деятельности. Суть этого подхода в том, что дети в процессе обучения и расширения кругозора одновременно развивают все компоненты устной речи через дидактические игры
Цель: Повысить уровень развития речи детей через дидактические игры.
Задачи:

1. Обеспечить количественное накопление слов,  необходимых для содержательного общения;

2. Активизировать словарь, т. е. не только знание слов, но и введение их в практику общения;

3. Обеспечить овладение значением слов на основе их точного соотнесения к объектам окружающего мира, их особенностям и отношениям;

4. Способствовать освоению обобщающего значения слова на основе выделения существенных признаков предметов и явлений;

5.Способствовать проявлению самостоятельности, активности в игре
Ожидаемый результат:
1.Умение детей самостоятельно играть в игры.
2. Повышение уровня развития речи у детей раннего возраста.
3. Умение детей обратиться за помощью к взрослым.
4. Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста.
5. Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей.

Направления самообразования:

Изучить программы и пособия, уяснить их особенности и требования.
Повышать квалификацию на курсах для педагогов.
Методическое
Создание авторских дидактических игр и пособий, разработка и реализация на практике конспектов НОД, выступления с докладами на педсоветах, медико-педсоветах, конференциях, семинарах.
Информационно-технологические технологии
Изучение опыта работы сетевых обществ для обмена опытом с другими регионами (Социальная сеть работников образования ns.portal.ru учительский сайт проекта «Инфоурок»)
Охрана здоровья.
Внедрять в образовательный процесс здоровьесберегающие, игровые технологии.

Этапы самообразования:
Выбор и определение темы самообразования
Планирование работы по теме самообразования
Изучение научно-методической и учебно-методической литературы.
Изучение периодической печати.
Посещение библиотек.
Знакомство с работами других педагогов.
Ведение собственной картотеки литературы и периодической печати по теме.
Практический
Внедрение опыта работы. Формирование методического комплекса.
Составление перспективно-тематического планирования в соответствии с ФГОС.
Выступления на педсоветах, заседаниях МО, показ открытых занятий, участие в семинарах, участие в заочных всероссийских и международных конференциях, вебинарах, публикации в сборниках научных статей, журналах, газетах, участие в городских, региональных, республиканских, всероссийских и международных конкурсах профессионального мастерства, участие воспитанников в разнообразных конкурсах.
Обобщающий
Подведение итогов.
Оформление результатов работы.
Участие в работе районного МО педагогов, в городских семинарах.
Участие и результаты в муниципальных, республиканских и всероссийских конкурсах.
Ведение персонального сайта
http:// infourok.ru
Консультативная помощь воспитанникам и родителям.
Ведение профессионального портфолио.
Оформление результатов работы.
Внедренческий
Распространение опыта работы.
Участие во всероссийских конкурсах на лучшую методическую разработку.

Реализация данной темы рассчитана на пять лет
(2016 – 2021 учебный год)

2016-2017учебный год
1.
Изучение   нормативных документов:
Закон РФ «Об образовании»
Конвенция о правах ребенка
сентябрь 2016г.
2.
Проведение занятий по развитию речи в течение года
3.
Изучение работы педагогов региона: (через публикации в периодической печати, сайты).в течение года
4.
Пройти курсы повышения квалификации.
5.
Провести диагностику на начало года детей с учетом темы по самообразованию.
сентябрь-октябрь
6.
Создание картотеки подвижных игр в течение года
7.
Изготовление наглядно – дидактического пособия «Домашние животные»
Ноябрь 2016г.
8.
Консультация для воспитателей ""Дидактические игры с прищепками"
январь 2017г.
9.
Открытые занятия для родителей
февраль 2017г.
10.
Провести итоговое занятие для родителей по развитию речи
март 2017г.
11.
Ведение персонального сайта
http:// infourok.ru/
в течение года
12.
Отчет о проделанной работе на совете педагогов по теме самообразования.
2017-2018 учебный год

Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом федеральным государственным образовательным стандартом.
1.
Создание картотеки сюжетно – ролевых игр
В течении года
2.
Разработка методических пособий, дидактических и наглядных пособий для работы с детьми.
2017г.
3.
Проведение занятий по развитию речи
В течении года
4.
Выступление на семинарах, педагогическом часе, проведение мастер-классов по теме.
по плану воспитателя
5.
Составление картотеки публикаций по теме.
в течение года
6.
День открытых дверей для родителей.
в течение года
7.
Повысить знания в области ИКТ и внедрять их в образовательный процесс
декабрь 2017г.

8.
Проведение и заполнение карты наблюдения за детьми, и выявление индивидуального уровня развития речи детей на начало и конец учебного года.
сентябрь, май
9.
Пополнение предметно-развивающей среды в группе.
сентябрь-октябрь
10.
Создание картотеки словесных игр
январь-апрель
11.
Изучение опыта работы сетевых сообществ для обмена опытом с другими регионами (Социальная сеть работников образования  ns portal.ru).
февраль
12.
Посещение открытых занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
в течение года
13.
Подготовка консультации для родителей по теме самообразования.
в течение года
14.
Ведение персонального сайта , пополнение его.
http:// infourok.ru
в течение года
15.
Диагностика динамики за два года по своей теме:
- входной контроль;
- промежуточный контроль;
- итоговый контроль.
октябрь
февраль
май

2018-2019 учебный год
1.
Разработка проектов по теме, в рамках реализации международной программы.
в течение года
2.
Подготовка к аттестации. Изучение нормативной базы.
1. Изучение «Положения о порядке педагогической аттестации»
сентябрь - январь
3.
Выступление на педсовете с докладом из опыта работы «Развитие правильной речи детей через игровую деятельность».
октябрь
4.
Изучить литературу Губанова Н. Ф «Развитие игровой деятельности» изд. «Мозаика- Синтез» 2012г.
ноябрь
5.
Участие родителей в изготовлении дидактических игр и демонстрационного  материала.
в течение года
6.
 Выставка на тему: «Игры, способствующие развитию речи дошкольников»
январь
7.
Анкетирование «Речевое развитие ребенка»
февраль
8.
Итоговое занятие по развитию речи с использованием дидактических игр.
март
9.
Ведение персонального сайта
http:// infourok.ru
в течение года
10.
Соотнесение полученных результатов с запланированными. Самоанализ.
май

2020-2021 учебный год

1.
Публикации в Социальной сети работников образования и учительский сайт проекта «Инфоурок» разработок занятий и внеклассных мероприятий, выступлений, творческих и практических работ, в том числе воспитанников.
в течение года
2.
Проведение тематических родительских собраний, консультаций, оформление уголков для родителей.
в течение года
3.
Участие в конкурсах: районных, городских .
в течение года
4.
Изучение методической литературы и новинок методической литературы по данной теме
январь
5.
Посещение открытых занятий коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях.
в течение года
6.
Принимать активное участие в работе педсовета в дошкольном учреждение.
в течение года
7.
Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.
в течение года
8.
Беседы с родителями : «Какими играми играет ваш ребенок».
в течение года
9.
Подвести итог по теме реализации плана за 2 года.
май

2021-2022 учебный год
1.
infourok.ru
в течение года
2.
Продолжить работу над выбранной методической темой.
в течение года
3.
Изучать опыт работы лучших воспитателей района, города, по результатам конкурсов «Воспитатель года», через Интернет.
в течение года
4.
Представление родителям речевых игр и упражнений, используемых в детском саду для  формирования речи дошкольников.
в течение года
5.
Участие в Дне открытых дверей (проведение открытых занятий, круглого стола для родителей).
ноябрь, март
6.
Дополнить собственные  авторские разработки новым материалом в соответствии с ФГОС
в течение года
7.
Оформить творческую лабораторию: «Роль игры в развитие речи дошкольника»
по плану ДОУ
8.
Отчет о проделанной работе на педагогическом совете по теме самообразования: « Развитие речи через дидактические игры»
по плану воспитателя.