- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Индивидуальный план работы воспитателя: развитие мелкой моторики через рисование
- →
Индивидуальный план работы воспитателя: развитие мелкой моторики через рисование
Индивидуальный план работы воспитателя МАДОУ «Детский сад № 13 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарском языке» представляет собой уникальный и глубокий подход к развитию мелкой моторики у детей дошкольного возраста. Под руководством квалифицированного специалиста Галятдиновой Айгуль Илдусовны, перед детьми открываются неограниченные возможности для творчества и самовыражения через нестандартные методики рисования.
На первом этапе работы особое внимание уделяется осознанию важности мелкой моторики и её влиянию на развитие высших свойств сознания, таких как внимание и мышление. Используя разнообразие нетрадиционных техник рисования, дети учатся не только создавать новаторские произведения искусства, но и развивать свою фантазию, восприятие и художественный вкус. Невозможно переоценить роль, которую играет этот процесс в формировании эстетического отношения к окружающему миру.
Меньше всего следует недооценивать эмоциональную составляющую занятий. Нетрадиционное рисование, где дети могут использовать различные материалы и техники, приносит радость и удивление. Это дает возможность им испытать нечто новое, освободившись от привычных рамок стандартных художественных инструментов. Каждый штрих, каждая капля краски — это не просто результат, но и увлекательный процесс, способствующий зарождению саморазмышления и творческого подхода к любому занятию на более глубоком уровне.
Актуальность данного подхода также заключается в том, что он не ограничивается обычными задачами учебной программы. Дети погружаются в изучение множества нетрадиционных техник, что вдохновляет их на создание собственных уникальных рисунков. Все это способствует формированию полноценной творческой личности, способной применять полученные навыки и знания в самых различных ситуациях, что весьма актуально в современном быстро меняющемся мире.
Индивидуальный план работы воспитателя МАДОУ «Детский сад № 13 комбинированного вида с воспитанием и обучением на татарском языке» Приволжского района г. Казани
Галятдиновой Айгуль Илдусовны.
Тема самообразования :«Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования»
Цель:Развитие мелкой моторики рук детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования..
Задачи :
Обучающие:
- Расширять представление о многообразии нетрадиционных техник рисования.
- Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования.
- Формировать эстетический вкус,творчество,фантазию.
Развивающие:
- Развивать: речь, мышление, память, внимание, творческое воображение; обогащать словарный запас.
-Совершенствовать технические умения и навыки рисования.
Воспитывающие:
- Воспитывать художественный вкус и чувство гармонии.
Актуальность темы:
Развитие мелкой моторики дошкольников очень важна , поскольку через неё развивается такие высшее свойства сознания , как внимание , мышление , координация , воображение , наблюдательность , зрительная и двигательная память , речь.
Теорией и практикой дошкольного образования установлено , что систематическое использование разнообразных форм работы ,направленных как на развитие тонких движений кистей ,так и на развитие тонких движений пальцев рук помогает детям в дошкольном возрасте быстрее освоить правильную речь.
Рисование необычными материалами,оригинальными техниками позволяет детям ощущать незабываемые положительные эмоции. Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций,раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью.Оригинальное рисование без кисточки и карандаша раскрывает ребенка,позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.
Актуальность состоит в том, что знания не ограничиваются рамками программы. Дети знакомятся с разнообразием нетрадиционных способов рисования, их особенностями,многообразием материалов, используемых в рисовании, учатся на основе полученных знаний создавать свои рисунки.Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях.
| Сентябрь- май 2017-2018 года | Выступать на педагогических советах, родительских собраниях, публиковать свои конспекты ООД. Участвовать в конкурсе «Воспитатель года», и др. Посещать семинары , конференции плодотворно влияющие на развитие личности воспитателя. |
| Сентябрь- май 2018-2019 года | Участия и выступления на РМО, ГМО,конференциях. |
| Сентябрь-май 2019- 2020 года | Разработка рабочей программы по теме : «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста через нетрадиционную технику рисования». |
| Сентябрь-май2020- 2021 года | Добавлять новый материал в свою методическую копилку. |
