Перспективный план сюжетно-ролевой игры в старшей группе
Данный документ представляет собой перспективный план для сюжетно-ролевых игр в старшей группе детского сада, направленный на развитие игровых навыков у детей. В ходе этих игр дети имеют возможность не только выразить себя, но и погрузиться в мир реальных профессий, развивая свои навыки взаимодействия с окружающими.
Каждая игра в этом плане тщательно продумана и включает в себя как теоретические, так и практические занятия. Например, в игре «Автобус» дети учатся распределять роли и осознавать взаимосвязи между игроками, развивая интерес к труду транспортников. Через наблюдение, экскурсии и творчество они получают полезные знания и навыки, которые помогут им в будущем.
Особое внимание уделяется не только обучению, но и нравственному воспитанию. Игра «Шоферы» способствует формированию уважения к труду взрослых и прививает такие качества, как добросовестность и ответственность. В ходе игр, таких как «Детский сад» и «Семья», дети развивают свои коммуникативные навыки и учатся работать в команде, создавая игровые ситуации, которые отражают их повседневную жизнь.
Помимо обучающей ценности, такие сценарии игр помогают детям формировать свои желания и интересы, развивают творческое мышление и фантазию. Дети могут создавать собственные истории, выбирать роли и атрибуты, что добавляет элемент веселья в процесс обучения и способствует более глубокому пониманию окружающего мира. Практическая часть занятий включает изготовление атрибутов для игры, что помогает развить моторику и творческие способности.
Таким образом, перспективный план сюжетно-ролевых игр в старшей группе представляет собой богатый инструмент для педагогов, желающих обогатить игровой и образовательный процесс детей, привнося разнообразие в их обучение и позволяя им не только учиться, но и веселиться в процессе.
Перспективный план сюжетно – ролевой игры в старшей группе
| «Автобус» | Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли, отражать взаимоотношения между играющими. Воспитывать интерес к труду транспортников. | Экскурсия к автостанции | 1неделя сентября | Изготовить руль (родители), фуражки, билеты,деньги,приготовить сумки, кошельки( воспитатель) | 1неделя сентября | 2неделя сентября |
| «Шоферы» | Закрепление знаний и умений о труде шофёра, на основе которых дети смогут развивать сюжет игры. | Наблюдение за машинами на улице. Игра –занятие «Шофёры уходят в рейсы». Разучивание правил игры «Пешеходы и такси». Чтение и рассмотрение иллюстраций по теме «Шофёры». | Сентябрь | Подбор машин различных марок, изготовление светофора, палки- регулировщика. | сентябрь | 3неделя сентября |
| «Детский сад» | Закрепить знания детей о работе сотрудников детского сада. | Экскурсия в кабинет медсестры, на кухню, в прачечную, в кабинет заведующей. | Сентябрь 3неделя | Подготовить кукол, реставрация кукольной одежды, кукольная посуда, телефон игрушечный. Подготовить набор «Доктор». | Сентябрь | Сентябрь |
| «Детский сад» (праздники) | Научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли.Показать значимость праздников в детском саду для детей и взрослых. | Беседа о труде музыкального работника. | Октябрь | Изготовление музыкальных инструментов, приглашений на праздник. | Октябрь | Октябрь1неделя |
| «Семья» (к нам гости пришли). | Побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт семьи. Совершенствовать умения самостоятельно создавать игровую обстановку. | Заучивание песни «К нам гости пришли». | Октябрь | Изготовление подарков для гостей, куклы, игрушечная посуда, мебель, передники, косынки. | Октябрь | Октябрь |
| «Магазин» (продукты). | Научить детей согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников. Формировать положительные взаимоотношения между детьми. | Чтение стихов о продавцах. Чтение отрывка из книги Б. Житкова « Что я видел» Книга С. Михалкова « овощи». Экскурсия в магазин. | Октябрь | Изготовление витрин, вывесок. Сшить одежду для продавца. Приготовить сумки, кошельки, деньги, весы. | Октябрь | Октябрь |
| «Семья» (я помогаю маме) | Побуждать детей к планированию игры с новым содержанием. Формировать у детей ценные нравственные чувства | Рассказ воспитателя о своей семье, об обязанностях каждого члена семьи. Обсуждение разных ситуаций в семьях детей. | Ноябрь | Приготовить оборудование для стирки кукольного белья, для мытья посуды, для глажки белья. | Ноябрь | Ноябрь |
| Магазин «Игрушки» | Формировать умение самостоятельно обговаривать замысел игры, обсуждать его со сверстниками, учитывая их точку зрения. | Беседа с детьми о поведении в общественных местах. Беседы с детьми «Какие игрушки ты любишь?» Рисование на тему « Мая любимая игрушка» | Декабрь | Изготовление вывески «Магазин игрушек» (родители). Сооружение прилавок и кассы. | Декабрь | Декабрь2-3неделя |
| Магазин «Книги» | Продолжать учить детей планированию игры; содействовать развитию самостоятельности в игре. Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми. | Совместное изготовление воспитателями и детьми альбомчиков, книжек – самоделок, тетрадей. Беседа «Как вести себя в магазине». | Декабрь | Подборка журналов, книг, канцелярских принадлежностей, касса, чеки, деньги, кошельки (воспитатель) | Декабрь | Декабрь |
| «Строительство»( Теремок для зверюшек) | Вызвать желание детей играть на тему литературных произведений. Развивать творческие способности. Учить детей свободно ориентироваться в пространстве. Формировать умение творчески развивать сюжет игры. | Чтение произведений «Кто построил этот дом?» С. Баруздина, «Здесь будет город» М. Маркуши. Чтение сказки «Теремок» Изготовление атрибутов для игры. Рассматривание картины с изображением строительства. | Январь | Строительный материал каски, инструменты. Изготовление планов строительства, журналов по дизайну. Форма строителя. Бросовый материал( кисти, плотный картон) Набор игрушек зверюшек. | Январь | Январь |
| «Строительство» | Создать условия для создания новых игровых замыслов. Формировать умение взаимодействовать со сверстниками, не нарушая хода игры. Учить детей самоорганизации в игре. | Беседа на этапе замысла игры Как играть? Кто кем будет? Что нужно для игры? Что будете делать? Обсуждение дисциплинированных правил организаций игры. | Январь | Куклы, строительный материал, природный материал. | Январь | Январь |
| « Семья» (семейный праздник). | Подводить детей к прогнозированию дальнейшего развития знакомой игры. Продолжать воспитывать интерес к самостоятельной игре. | Показ иллюстраций с изображением семейных праздников и беседа по ним. Предложение воспитателя поиграть в игру. Внесение атрибутов : бубны, дудки, трещетки. | Февраль | Изготовление сувениров на «Семейный праздник» (воспитатели, родители) Изготовление атрибутов для украшения «дома», костюмов для членов семьи. | Февраль | Февраль |
| «Российская армия» | Формировать у детей конкретные представления о военных и уметь творчески использовать в своей игре. Учить передавать в игре взаимоотношения людей в военной форме. | Чтение художественных произведений: «Памятник советскому солдату» Л. Кассия, «Что умеют делать солдаты» Я. Другаленского. Беседы после чтения, чтобы выявить отношение детей к солдатам. | Февраль | Изготовление бинокля, пилотки, сумочки для медсестры, косынки, мишени (родители). Подготовить карты – планы, схемы маршрутов. Предметы – заместители, крупный строительный материал. | Февраль | Февраль |
| «Поликлиника» | Вызвать желание у детей играть на темы наблюдений за деятельностью медицинских работников. Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми во время игровых действий. | Посещение медицинского кабинета в детском саду. Встреча с детским врачом. Чтение произведения «Большой» Ю. Яковлева, «С человеком беда» Ю. Синицина. | Февраль | Халаты | Февраль | Февраль |
| «Парикмахерская» | Учить детей передавать игровые действия и взаимоотношения людей в парикмахерской раскрыть суть деятельности парикмахера. Создать условия для развития у детей творческих способностей. | Встреча с интересным человеком. Рассматривание иллюстраций с изображением разных причесок. Изготовление атрибутов совместно воспитателями и детьми. | Март | Оформление альбома «Модели причесок». Изготовить из картона - бритву, машинку, ножницы (родители). Приготовить разные детали из строительного набора в качестве предметов – заместителей. | Март | Март |
| Магазин «Игрушки» | Учить подбирать и вариативно использовать предметы – заместители для решения игровых задач. Учить располагать игрушки в соответствии с замыслом игры и убирать их после игры. | Соединение с игрой «семья». Наблюдения за взрослыми . Беседа после игры для обсуждения перспективной игры. | Март 2 неделя. | Изготовление цветов из разных материалов ( искусственные бумажные и др.). Вывеска «Цветы», одежда для продавца цветов, посуда для них. Разных материалов для оформления букетов. | Март | Март |
| « Аптека» | Учить детей использовать в игре различные средства выразительности для передачи игрового образа. Упражнять в умении распределять роли, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней. Воспитывать желание играть в коллективе сверстников. | Экскурсия в аптеку, беседа после посещения для выявления отношения детей к работе аптекаря. | Март | Халаты, рецепты, коробочки – «лекарства», телефон, предметы – заместители, куклы, строительные наборы. | Март | Март3неделя |
| «Парикмахерская» (мужской и женский зал) | Побуждать детей к развитию и обогащению замысла и сюжета игры. Учить подчинять замысел игры ,какой – то определенной цели. Внести в игру новые атрибуты для передачи игрового образа. | Повторное наблюдение за работой парикмахера. Обсуждение перед игрой правил организации игры. Беседа о работе мужского и женского парикмахера. Внесение реальных атрибутов в игру. | Апрель | Изготовление одежды для парикмахера и « клиента», фен. | Апрель | Апрель |
| « Зоопарк» | Побуждать детей к созданию условий для сюжетно – ролевой игры «Зоопарк».Познакомить со способами создания игровой обстановки. | Рассматривание иллюстраций с изображением животных. Беседа о пользе животных, как человек заботится о них. Изготовление альбома «Зоопарк» совместно с | Апрель | Билеты, схема зоопарка, указатели, строительный материал, набор игрушек животных. | Апрель | Апрель |
