Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Занятие по физическому развитию"Осенние листочки"

Аверина Элла Александровна Аверина Элла Александровна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Конспект  игрового физкультурного занятия в группе раннего возраста (1-2года)
«Осенние листочки».
Программное содержание:
1.Вызвать у детей эмоциональный отклик и желание участвовать в игровом занятии.
2.Развивать двигательные реакции в упражнениях общеразвивающего  характера.
3. Учить детей выполнять основные движения.
4.Подвижная игра. Цель: учить детей бегать в одном направлении, действовать в соответствии со словами взрослого, вызвать удовольствие от совместных действий.
Материал:  игровой персонаж «мишка», листья, корзинка, дорожка (ширина 25см), палка, дуга, мешочки с песком.
Методический прием: игровой момент. Сюрпризный момент (Что нам мишка принес в корзинке?), объяснительный показ.
Ход занятия.
Воспитатель вносит игрушку «мишка» с корзинкой в руках.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришел мишка, Мишка приветствует Вас, говорит Вам «Здравствуйте, дети». Мишка принес нам в корзинке листочки и каждый листочек очень рад видеть Вас и, конечно, листочки хотят с детками поиграть, Возьмите у мишки из корзиночки по одному листику, рассмотрите его, понюхайте, погладьте, возьмите в руки и пойдем с листочками играть, а мишка посидит на стульчике и посмотрит на нас. Все готовы, все листики держат в руках. Начинаем с листиками чудеса вытворять.
1. «Листик на ладошке». Возьмем листочек, положим на ладошку правой руки, смотрим на него , идем по кругу друг за другом, затем перекладываем его на левую ладошку и снова идем с листочком по кругу ( 30 – 40сек)
2. «Листочек вдоль туловища».
 Исходное положение – основную стойку примем. Руки вдоль туловища опустим. Поднимем одну руку с листочком вперед, и опустим  (4- 5раз), тоже выполняем другой рукой.
   « Листочек с ветерком играет»
Возьмите в руки листочек и помашите им перед собой. Послушайте, кА листочек с ветерком играет и что-то волшебное ему напевает.
   «Листочек бросаем и ловим».
Ручку с листочком вверх поднимаем, бросаем, смотрим, как он летит, ловим его (8-12раз).
             Ребята, мы поиграли с листочками, листочки в корзинку положим.
   Основные упражнения:
3.а) ходьба по дорожке (ширина 25см), лежащей на полу в одном направлении.
   б) перешагивание  через палку, лежащую  на полу.
   в)метание (мешочки с песком) в корзинку.
4. Подвижная игра «Мишка по лесу гулял».
Ход игры:
Дети сидят на стульчиках.
Воспитатель: «Мишка по лесу гулял                  
                          Мишка шишки собирал.            
                          Долго Мишка наш гулял,          
                          Сел Мишутка, задремал».          
Воспитатель и дети  подходят тихонько.
Воспитатель: Стали детки подходить.      
                         Стали  мишеньку будить:
                          «Мишка, мишенька вставай
                          И ребяток догоняй».
Медведь рычит и это служит сигналом для детей. Все убегают на свои места, а мишка их догоняет.
5.Ходьба стайкой.
Воспитатель: «Ребята, мы поиграли с мишкой, а теперь мишка спешит в гости к другим деткам. Проводим мишку и скажем ему «до свидания».