Экспериментирование с цветом как средство развития изобразительного творчества старших дошкольников

Документ представляет собой глубокое исследование, проведенное Соколовой Людмилой Сергеевной, педагогом-психологом МБДОУ «Детский сад №24 «Звездочка» г. Димитровграда. Исследование затрагивает важные аспекты развития изобразительного творчества у старших дошкольников через экспериментирование с цветом. В соответствии с современными образовательными стандартами акцент сделан на творческое развитие детей, которое является основой для познавательного и социального роста.

В данной работе особенности изобразительного творчества рассматриваются как комплексный процесс, включающий восприятие, исполнительство и собственно творчество. Учитывается, что эмоциональное восприятие окружающей действительности значительно влияет на способность ребенка к творчеству. Соколова обращает внимание на необходимость формирования у детей умения работать с цветом как важного компонента изобразительной деятельности, что способствует более глубокому пониманию экспрессивности и функциональности цвета.

В ходе исследования разработана методика, основанная на экспериментировании с цветом, целью которой является разработка и апробация эффективных приемов, способствующих развитию творческих способностей детей. Весомое внимание уделяется психолого-педагогическим условиям, необходимым для успешного восприятия и освоения детьми профессиональных художественных методов, которые могут быть использованы в окружающем мире.

Исследование опирается на теорию развития детского творчества, изложенную в работах известных педагогов и психологов, таких как Выготский и Сакулина. Исходя из современных тенденций, автор стремится внедрить в образовательный процесс не только традиционные методы, но и инновационные подходы, которые открывают новые горизонты для самовыражения детей. Занятия в детском саду становятся не только источником знаний, но и творческой платформой, на которой дети могут экспериментировать и саморазвиваться.