Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия по математике на тему " Точка, луч, прямая"

Моисеенко Людмила Викторовна Моисеенко Людмила Викторовна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Тема: Точка, луч, угол.
Цель: ознакомление с новыми понятиями геометрическими фигурами (луч, угол) и обучение их различий; развитие логического мышления и внимания.
ХОД УРОКА.
1. Орг. момент
2. Объяснение нового материала. Знакомство с углом, лучом.
А вот и наша старая знакомая - Точка. Она такие чудеса умеет творить.
Поставьте точку, проведите через нее прямую линию.



Shape1
Shape3Shape2Shape4
Shape5
Shape6
Shape9Shape8Shape7



Прямая соединительная линия 15_0Прямая соединительная линия 16_0
Блок-схема: узел 13_0Прямая соединительная линия 14_0Прямая соединительная линия 17_0


Сколько прямых линий можно провести через одну точку?

Блок-схема: узел 19_0Прямая соединительная линия 20_0

Блок-схема: узел 18_0

А теперь поставьте две точки и соедините их. Какая геометрическая фигура у вас получилась?

Чем отличается отрезок от прямой линии? А от луча?
Без конца и края
Линия прямая.
Хоть сто лет по ней идти,
Не найти конца пути.
Начертите прямую линию. Поставьте на ней точку. Какое превращение сделала точка с прямой?



Блок-схема: узел 22_0


Начертите угол, выделите цветным карандашом стороны. (Возникновение проблемной ситуации).
Вы смогли справиться с заданием? (Побуждение к осознанию противоречия).
Почему? В чем причина? (Осознание противоречия)
Какой возникает вопрос? (Побуждение к формулированию проблемы).
Что такое угол и стороны угла. (Учебная проблема как вопрос).

Надо вам сказать, что эта маленькая Точка большая проказница. И вот, что однажды произошло. Как-то Точка подкралась к спящей Прямой линии, взобралась на нее и начала подпрыгивать. Сначала проказница подпрыгивала так, чтобы не разбудить и не сломать Прямую. И это ей удавалось. Но затем забыла малышка - Точка об осторожности, да так подпрыгнула, что Прямая не выдержала и сломалась. Прямая линия исчезла. Вместо Прямой остались два ее обломка, две части. Эти две части не разлетелись в разные стороны только потому, что Точка успела схватить их. И тогда появилась на свет новая геометрическая фигура, которую назвали Углом. Место, где Точка держит части развалившейся Прямой называется вершиной угла. А сами части Прямой называются сторонами угла.



Shape19

Shape21Shape20










Постройте угол из двух карандашей. Найдите и покажите углы вокруг себя.
Назовите геометрические фигуры. Разделите их на две группы.


Shape24Shape23Shape22
Shape27Shape26Shape25
Shape29Shape28
Shape32Shape31Shape30

Shape33


Начертите те из них, которые имеют отношение к новому знанию.
Сколько у угла вершин? Сторон?
Работа в тетрадях и на листке.



Две строки прописать на занятии, остальные дома.
Если осталось время: повторить дни недели, времена года, название осенних месяцев.
Домашнее задание.
















ЛИСТ УЧЕНИКА сторона 1


Shape36Shape35Shape34
Shape39Shape38Shape37
Shape41Shape40
Shape44Shape43Shape42

Shape45






Домашнее задание Сторона 2




Раскрась ее маршрут.