Конспект занятия "Деревья - это жизнь. Лес - наше богатство"

Деревья - это жизнь. Лес — наше богатство.

Автор-составитель: Князева Н.Е.
Цель: Формировать представления о роли деревьев в жизни человека.
Задачи: Уточнить знания о разновидности лесов. Включать в активный словарь слова: березняк, дубрава, смешанный лес, еловый, сосновый. Воспитывать у детей любовь к родной природе, бережное отношение.

Ход занятия:
Звучит аудиозапись «Звуки леса».
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидешь в нём.(Лес)
- Что такое лес?
- Лес — это не только много деревьев. Это и кусты, трава, ягоды, грибы, насекомые, звери и птицы.
Весной веселит,
Летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.(Дерево)
Д/и. «Деревья».
- Леса бывают разные (вывешиваются иллюстрации).
- Как называется лес, где растут только берёзы? (березняк).
- Как называется лес, где растут только ели? (ельник).
- Как называется лес, где растут только дубы? (дубрава).
- Как называется лес, где растут только сосны? (сосняк).
- Что такое смешанный лес?
Д/и. «Животные и птицы леса».
У детей конверты с изображением зверей и птиц. На мольберте картины с изображением разных видов леса.
Вопросы по ходу игры:

• Где труднее спрятаться зайцу от лисы в смешанном или сосновом лесу? Почему?

• Где построит себе гнездо сова: в берязняке или в дубраве? Почему?

• Почему будет легче жить птице - клест в еловом лесу, чем в березняке?

Физкультминутка:
На поляне дуб зелёный,
Потянулся к небу кроной. (Потягивания — руки вверх.)
Он на ветках среди леса
Щедро жёлуди развесил. (Потягивания — руки в стороны.)
А внизу грибы растут,
Их так много нынче тут!
Не ленись и не стесняйся,
За грибами наклоняйся! (Наклоны вперёд.)
Вот лягушка поскакала,
Здесь воды ей, видно, мало.
И квакушка бодро скачет
Прямо к пруду, не иначе. (Прыжки на месте.)
Ну, а мы пройдём немного.
Поднимаем выше ногу! (Ходьба на месте.)
Походили, порезвились,
И на травку опустились!
- На Востоке люди изображают человеческую жизнь в виде огромного дерева. Многие деревья живут очень долго, поражают своей способностью обновляться, выживать в зимние холода.
- Объясните пословицы и поговорки:

• «дрожать как осиновый листок»,

• «тонкий как тростинка»,

• «истребить на корню»,

• «сильный как дуб».

- Жизнь человека тесно связана с растениями, деревьями. Кислородом, который выделяют их листья, мы дышим. Он поступает в наши лёгкие. Мы выдыхаем углекислый газ, который не должен задерживаться в организме — иначе мы заболеем. Именно этот газ и поглощают листья растений.
- Почему говорят: «Лес — наше богатство»?
Д/и. «Что даёт нам лес?»
Хвоя сосны идёт на изготовление кормовой муки, лечебной пасты, витамина С.
У дуба очень прочная древесина, из неё изготавливают мебель, фанеру, бочки, корабли. Кора дуба обладает многими целебными свойствами. Жёлуди идут на корм животным. Из березового сока делают фруктозу. Из древесины делают лыжи, мебель, плетут корзины, делают чернила.
Прочитать стихотворение С.Я. Маршака «Что мы сажаем, сажая Леса?»
Что мы сажаем, сажая Леса?
Мачты и реи - держать паруса,
Рубку и палубу, ребра и киль
Странствовать
По морю в бурю и штиль.
Что мы сажаем, сажая леса?
Легкие крылья - лететь в небеса.
Стол, за которым ты будешь писать.
Ручку, линейку, пенал и тетрадь.
Что мы сажаем, сажая леса?
Чащу, где бродят барсук и лиса.
Чащу, где белка скрывает бельчат,
Чащу, где пестрые дятлы стучат.
Что мы сажаем, сажая леса?
Лист, на который ложится роса,
Свежесть лесную,
И влагу, и тень,
- Вот, что сажаем
В сегодняшний день.

- В растениях — наше будущее. На земле, которая всё больше и больше загрязняется вредными газами и другими ядами, необходимо сберечь леса. А как сберечь? Подумайте и скажите, что каждый из вас может сделать, чтобы они радовали нас своей красотой. Пригляди за деревцем, чтобы его никто не обидел, не сломал. Деревце протягивает тебе ветку, как протягивает руку в знак дружбы. Так и расти с ним в дружбе.
Рисование «Дерево-фантазия». На нем растут листья и плоды, которые в природе можно увидеть только на разных растениях.