Проект по работе с родителями
МБДОУ «Детский сад № 7 общеразвивающего вида с.Выльгорт» Проект «Взаимодействие с родителями» Разработчик проекта: воспитатель старшей группы № 5 Попова Л.Е. 2013 – 2014 учебный год Пояснительная запискаПервая школа растущего человека – семья. Она - целый мир для ребенка, здесь он учится любить, терпеть, радоваться. Приоритет в воспитании ребенка принадлежит семье. Именно в семье складываются первые представления об окружающем мире, ответственности и долге.В детском саду малыш получает свои первые знания, приобретает навыки общения с другими детьми и взрослыми, учится организовывать собственную деятельность.Главный момент в контексте «Семья – детский сад» - личностное взаимодействие педагога и родителей в процессе воспитания ребенка. Вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс способствует улучшению эмоционального самочувствия детей, обогащению воспитательного опыта родителей. Актуальность проблемы. Проблема взаимодействия детского сада с семьей всегда была актуальной и трудной. Актуальной, потому что участие родителей в жизни своих детей помогает увидеть им многое, а трудной, потому что все родители разные, к ним, как и к детям нужен особый подход. Работая с родителями, мы помогаем им увидеть отличие мира детей от мира взрослых, преодолеть авторитарное отношение к ребенку, относиться к нему, как равному себе, и понимать, что недопустимо сравнивать его с другими детьми; открывать сильные и слабые стороны ребенка и учитывать их в решении задач воспитания; проявлять искреннюю заинтересованность в действиях ребенка и быть готовым к эмоциональной поддержке; понять, что путем одностороннего воздействия ничего сделать, можно лишь подавить или запугать ребенка. Семья для ребенка – это еще и источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.Взаимодействие ДОУ с семьей – это объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка.Выделяют два основных направления взаимодействия с семьей:
Повышение уровня педагогической компетентности родителей через родительские собрания, родительские уголки, папки-передвижки, групповые консультации, индивидуальные беседы.
Привлечение родителей к работе детского сада посредством организации досуговых мероприятий.
Основные принципы организации работы с семьей: открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок);
сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;
отсутствие формализма в организации работы с семьей;
создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;
диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.
Ожидаемые результаты:1.Создание положительного эмоционального микроклимата взаимодействия с родителями.2.Обогащение опыта межличностного общения детей, родителей и педагогов.3. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство.4.Возросшая роль ДОУ как ведущего звена в организации образовательной работы с детьми.Одним из непременных условий воспитания в ДОУ является взаимодействие с семьями воспитанников. Существуют традиционные и нетрадиционные формы общения педагога с родителями дошкольников.Традиционные:1) коллективные – родительские собрания, конференции и др.2) индивидуальные – педагогические беседы с родителями, посещение семьи;3) наглядно – информационные – родительские уголки, папки-передвижки, семейные и групповые альбомы, фотомонтажи, выставки совместных работ.Нетрадиционные: 1) информационно-аналитические – направлены на выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности, установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми (анкетирование, сбор сведений и т.д.);2) досуговые – призваны устанавливать теплые доверительные отношения, позволяют родителям увидеть изнутри своего ребенка, трудности во взаимоотношениях, попробовать разные походы, приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но с другими родителями (совместные праздники, выставки поделок и рисунков)3) познавательные – направлены на ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями, формирование у родителей практических навыков воспитания детей;4) информационно-ознакомительная форма – ознакомление с родителей с ДОУ, особенностями его работы;5) информационно-просветительская форма – направлена на обогащение знаний родителей об особенностях развития и воспитания детей дошкольного возраста.
Проектная частьТип проекта: долгосрочный, открытый, практико-ориентированный, коллективныйЦель проекта: организация методической работы по созданию условий взаимодействия специалистов ДОУ с родителями дошкольников, вовлечение семьи в единое образовательное пространствоЗадачи проекта: - привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе;- создать условия для формирования внешнего благоприятного воспитательного пространства ДОУ;-повышение педагогической культуры родителей;-активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей;-развитие творческих способностей детей и родителей.Объект проекта - педагогическое просвещение родителей дошкольников.Предмет объекта - содержание и формы педагогического просвещения.Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники и родители.Условия реализации проекта: заинтересованность детей и родителей, регулярность и систематичность работы.
Примерный перспективный план работы с родителями в старшей группе на 2013-2014 годмесяц
мероприятие
ответственные
сентябрь
-Оформление стендов и другой наглядной агитации-Сбор сведений о родителях-Анкетирование родителей для выявления запросов, интересов родителей при организации услуг в ДОУ-Организационное родительское собрание: «Знакомство родителей с требованиями программы воспитания в ДОУ детей 5-6 лет»-Консультация логопеда «Все о развитии детской речи»-Оформление папки-передвижки «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста»-Фотовыставка «Как я провел лето»-Фотоальбом «Моя семья»
-Конкурс поделок «Природа вокруг нас»
Воспитатели
ВоспитателиВоспитатели
воспитатели
Логопед
Воспитатели
Родители, воспитатели
родители
октябрь
-Спортивное развлечение «Веселые старты»-Консультация «Грипп. Меры профилактики»-Конкурс поделок «Полицейский дядя Степа»-Папка-передвижка «Профилактика гриппа и ОРЗ»-развлечение «Праздник осени»
Физ.руководительРодителиМедсестра
Муз.руководитель
ноябрь
-Выставка рисунков «Выходные в семье»-Консультация «Одежда детей в группе»-Оформление стенда «Ознакомление с «Конвенцией о правах ребенка»-Родительское собрание «С любовью к маме»
Родителивоспитатели
декабрь
-Привлечение родителей к оформлению участка снежными сооружениями.-Привлечение родителей к приобретению новогодних подарков.-Выставка новогодних подарков, сделанных своими руками.-Проведение новогоднего праздника.
Воспитатели
Родкомитет
Родители
Муз.руководитель
январь
-Папка-передвижка «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».-Выставка детских работ «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды».-Консультация «Самостоятельность ребенка. Ее границы»
Воспитатели
Родители
воспитатели
февраль
-Консультация «Закаливание - одна из форм профилактики простудных заболеваний детей»-Выставка детских рисунков «Мой папа»-Беседа «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей»
Воспитатели, медсестраРодителивоспитатели
март
-Фотовыставка «Моя любимая бабушка»-Родительское собрание -Папка-передвижка «Традиции и культура Сыктывдинского района»-Папка-передвижка «Гиперактивность. Как с этим бороться»
РодителиВоспитателивоспитатели
Воспитатели
апрель
-Фотовыставка «Все профессии важны…»-Консультация «Все о компьютерных играх»-Консультация «Детский рисунок- ключ к внутреннему миру ребенка»-Трудовой десант. Участие родителей в благоустройстве участка.
РодителиВоспитателивоспитатели
Воспитатели
май
-Выставка творческих работ «Этот День Победы»-Праздник «Этот День Победы»-Родительское собрание «Итоги года»-Папка-передвижка «Осторожно, клещи!»-Выставка детского творчества «Ах, лето!»
Родители
Муз.руководительВоспитателиМедсестрародители
Цели мероприятий, проводимых с родителями:цели
мероприятия
Информировать родителей о программах воспитания и развития детей в детском саду, с особенностями воспитания детей.
Информационные общие стенды, оформление родительских уголков
Выявить запросы родителей по организации учебно-воспитательной работы, сбор информации об удовлетворенности родителей качеством воспитания и обучения.
Анкетирование родителей
Сформировать общие интересы у родителей, научить самостоятельно решать возникающие проблемы
Родительские собрания в группах: организационное «Что должен знать ребенок 5-6 лет»; « С любовью к маме»; «Итоги года»
Оформление папок-передвижек: «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности», «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей», «Традиции и культура Сыктывдинского района»,
Способствовать сотрудничеству родителей и детей в совместной деятельности
Организация выставок работ детей и родителей: 1) конкурс поделок «Природа вокруг нас», выставка новогодних игрушек, сделанных своими руками2) Выставка рисунков «Выходные в семье», «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды», «Мой папа», «Этот День Победы», «Ах, лето!» 3) фотоальбомы: «Как я провел лето», «Моя семья», «Моя любимая бабушка», «Все профессии важны»4) привлечение родителей к оформлению участка снежными сооружениями, участие родителей в благоустройстве участка весной
Ознакомление родителей с возрастными психологическими особенностями детей дошкольного возраста
Оформление папок-передвижек: «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста»; «Самостоятельность ребенка. Ее границы», «Гиперактивность. Как с этим бороться», «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребенка»,
Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми
Совместное проведение праздников: «Веселые старты», «Праздник осени», «Новогодний праздник»,
Установление доверительных отношений между семьей и ДОУ
Ознакомительные беседы
Анализ информации о семьях дошкольников
Сбор сведений о родителях
Ознакомление с факторами по укреплению здоровья, с методами закаливания в ДОУ и дома
Оформление папок – передвижек: «Грипп. Меры профилактики», «Одежда детей в группе», «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей», «Осторожно, клещи!»
Просвещение родителей по вопросам речевого развития ребенка
Консультации логопеда
Этапы работы 1. «Этап общественного мнения». Срок проведения: сентябрь 2013-2014 учебного года.
Проведение анкетирования родителей воспитанников групп старшего дошкольного возраста для выявления запросов, интересов, пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ;
Составление перспективного плана мероприятий;
Обсуждение вопросов, связанных с проведением мероприятий.
2. «Этап непосредственного проведения мероприятий с родителями (законными представителями) и детьми. Срок проведения: октябрь – апрель 2013-2014 уч.гг. Формы проведения мероприятия: -родительские собрания -папки-передвижки -выставки творческих работ детей и родителей -фотовыставки -консультации -мастер-классы -проведение развлекательных мероприятий с родителями -индивидуальные беседы 3. «Этап подведения итогов». Срок проведения – май 2014г. Подводятся итоги работы над проектом, определяются планы для дальнейшей работы. Ресурсное обеспечениеОтветственные лица
Деятельность, полномочия
Итоги работы
1.Педагоги ДОУ
Авторы проекта. Идейные организаторы.
Организация поисковой и исследовательской деятельности, информационная поддержка.
2.Родительский коллектив
Подготовка к праздникам, поддержка по организации мероприятий, стендов
Активное участие во всех мероприятиях, видео и фотосъемка мероприятий
3.Инструктор по ФИЗО.
Методическая поддержка по организации и проведению спортивных праздников, оздоровительных мероприятий.
Разучивание различных игр, спортивных соревнований
4.Музыкальный руководитель
Методическая поддержка по организации и проведению праздников. Создание музыкальной копилки.
Разучивание песен, хороводов, элементов танцев. Организация взаимодействия с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Ее успех определяется интуицией, инициативой и терпение педагога, его умением стать профессиональным помощником в семье. Мы не останавливаемся на достигнутом, продолжаем искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна цель - воспитывать будущих созидателей жизни. Каков человек – таков мир, который он создает вокруг себя. Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, будут любить и оберегать своих близких.