Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проект по работе с родителями

Попова Людмила Егоровна Попова Людмила Егоровна
DOCX
6
0
Предпросмотр

МБДОУ «Детский сад № 7 общеразвивающего вида с.Выльгорт» Проект «Взаимодействие с родителями» Разработчик проекта: воспитатель старшей группы № 5 Попова Л.Е. 2013 – 2014 учебный год Пояснительная запискаПервая школа растущего человека – семья. Она - целый мир для ребенка, здесь он учится любить, терпеть, радоваться. Приоритет в воспитании ребенка принадлежит семье. Именно в семье складываются первые представления об окружающем мире, ответственности и долге.В детском саду малыш получает свои первые знания, приобретает навыки общения с другими детьми и взрослыми, учится организовывать собственную деятельность.Главный момент в контексте «Семья – детский сад» - личностное взаимодействие педагога и родителей в процессе воспитания ребенка. Вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс способствует улучшению эмоционального самочувствия детей, обогащению воспитательного опыта родителей. Актуальность проблемы. Проблема взаимодействия детского сада с семьей всегда была актуальной и трудной. Актуальной, потому что участие родителей в жизни своих детей помогает увидеть им многое, а трудной, потому что все родители разные, к ним, как и к детям нужен особый подход. Работая с родителями, мы помогаем им увидеть отличие мира детей от мира взрослых, преодолеть авторитарное отношение к ребенку, относиться к нему, как равному себе, и понимать, что недопустимо сравнивать его с другими детьми; открывать сильные и слабые стороны ребенка и учитывать их в решении задач воспитания; проявлять искреннюю заинтересованность в действиях ребенка и быть готовым к эмоциональной поддержке; понять, что путем одностороннего воздействия ничего сделать, можно лишь подавить или запугать ребенка. Семья для ребенка – это еще и источник общественного опыта. Здесь он находит примеры для подражания, здесь происходит его социальное рождение. И если мы хотим вырастить нравственно здоровое поколение, то должны решать эту проблему «всем миром»: детский сад, семья, общественность.Взаимодействие ДОУ с семьей – это объединение общих целей, интересов и деятельности в плане развития гармоничного и здорового ребенка.Выделяют два основных направления взаимодействия с семьей:

  1. Повышение уровня педагогической компетентности родителей через родительские собрания, родительские уголки, папки-передвижки, групповые консультации, индивидуальные беседы.

  2. Привлечение родителей к работе детского сада посредством организации досуговых мероприятий.

Основные принципы организации работы с семьей: открытость детского сада для семьи (каждому родителю обеспечивается возможность знать и видеть, как живет и развивается его ребенок);

  • сотрудничество педагогов и родителей в воспитании детей;

  • отсутствие формализма в организации работы с семьей;

  • создание активной развивающей среды, обеспечивающей единые подходы к развитию личности в семье и детском коллективе;

  • диагностика общих и частных проблем в воспитании и развитии ребенка.

Ожидаемые результаты:1.Создание положительного эмоционального микроклимата взаимодействия с родителями.2.Обогащение опыта межличностного общения детей, родителей и педагогов.3. Вовлечение семьи в единое образовательное пространство.4.Возросшая роль ДОУ как ведущего звена в организации образовательной работы с детьми.Одним из непременных условий воспитания в ДОУ является взаимодействие с семьями воспитанников. Существуют традиционные и нетрадиционные формы общения педагога с родителями дошкольников.Традиционные:1) коллективные – родительские собрания, конференции и др.2) индивидуальные – педагогические беседы с родителями, посещение семьи;3) наглядно – информационные – родительские уголки, папки-передвижки, семейные и групповые альбомы, фотомонтажи, выставки совместных работ.Нетрадиционные: 1) информационно-аналитические – направлены на выявление интересов, потребностей, запросов родителей, уровня их педагогической грамотности, установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми (анкетирование, сбор сведений и т.д.);2) досуговые – призваны устанавливать теплые доверительные отношения, позволяют родителям увидеть изнутри своего ребенка, трудности во взаимоотношениях, попробовать разные походы, приобрести опыт взаимодействия не только со своим ребенком, но с другими родителями (совместные праздники, выставки поделок и рисунков)3) познавательные – направлены на ознакомление родителей с возрастными и психологическими особенностями, формирование у родителей практических навыков воспитания детей;4) информационно-ознакомительная форма – ознакомление с родителей с ДОУ, особенностями его работы;5) информационно-просветительская форма – направлена на обогащение знаний родителей об особенностях развития и воспитания детей дошкольного возраста.

Проектная частьТип проекта: долгосрочный, открытый, практико-ориентированный, коллективныйЦель проекта: организация методической работы по созданию условий взаимодействия специалистов ДОУ с родителями дошкольников, вовлечение семьи в единое образовательное пространствоЗадачи проекта: - привлечь родителей к активному участию в воспитательно-образовательном процессе;- создать условия для формирования внешнего благоприятного воспитательного пространства ДОУ;-повышение педагогической культуры родителей;-активизация и обогащение воспитательных и образовательных умений родителей;-развитие творческих способностей детей и родителей.Объект проекта - педагогическое просвещение родителей дошкольников.Предмет объекта - содержание и формы педагогического просвещения.Участники проекта: педагоги ДОУ, воспитанники и родители.Условия реализации проекта: заинтересованность детей и родителей, регулярность и систематичность работы.

Примерный перспективный план работы с родителями в старшей группе на 2013-2014 годмесяц

мероприятие

ответственные

сентябрь

-Оформление стендов и другой наглядной агитации-Сбор сведений о родителях-Анкетирование родителей для выявления запросов, интересов родителей при организации услуг в ДОУ-Организационное родительское собрание: «Знакомство родителей с требованиями программы воспитания в ДОУ детей 5-6 лет»-Консультация логопеда «Все о развитии детской речи»-Оформление папки-передвижки «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста»-Фотовыставка «Как я провел лето»-Фотоальбом «Моя семья»

-Конкурс поделок «Природа вокруг нас»

Воспитатели

ВоспитателиВоспитатели

воспитатели

Логопед

Воспитатели

Родители, воспитатели

родители

октябрь

-Спортивное развлечение «Веселые старты»-Консультация «Грипп. Меры профилактики»-Конкурс поделок «Полицейский дядя Степа»-Папка-передвижка «Профилактика гриппа и ОРЗ»-развлечение «Праздник осени»

Физ.руководительРодителиМедсестра

Муз.руководитель

ноябрь

-Выставка рисунков «Выходные в семье»-Консультация «Одежда детей в группе»-Оформление стенда «Ознакомление с «Конвенцией о правах ребенка»-Родительское собрание «С любовью к маме»

Родителивоспитатели

декабрь

-Привлечение родителей к оформлению участка снежными сооружениями.-Привлечение родителей к приобретению новогодних подарков.-Выставка новогодних подарков, сделанных своими руками.-Проведение новогоднего праздника.

Воспитатели

Родкомитет

Родители

Муз.руководитель

январь

-Папка-передвижка «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности».-Выставка детских работ «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды».-Консультация «Самостоятельность ребенка. Ее границы»

Воспитатели

Родители

воспитатели

февраль

-Консультация «Закаливание - одна из форм профилактики простудных заболеваний детей»-Выставка детских рисунков «Мой папа»-Беседа «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей»

Воспитатели, медсестраРодителивоспитатели

март

-Фотовыставка «Моя любимая бабушка»-Родительское собрание -Папка-передвижка «Традиции и культура Сыктывдинского района»-Папка-передвижка «Гиперактивность. Как с этим бороться»

РодителиВоспитателивоспитатели

Воспитатели

апрель

-Фотовыставка «Все профессии важны…»-Консультация «Все о компьютерных играх»-Консультация «Детский рисунок- ключ к внутреннему миру ребенка»-Трудовой десант. Участие родителей в благоустройстве участка.

РодителиВоспитателивоспитатели

Воспитатели

май

-Выставка творческих работ «Этот День Победы»-Праздник «Этот День Победы»-Родительское собрание «Итоги года»-Папка-передвижка «Осторожно, клещи!»-Выставка детского творчества «Ах, лето!»

Родители

Муз.руководительВоспитателиМедсестрародители

Цели мероприятий, проводимых с родителями:цели

мероприятия

Информировать родителей о программах воспитания и развития детей в детском саду, с особенностями воспитания детей.

Информационные общие стенды, оформление родительских уголков

Выявить запросы родителей по организации учебно-воспитательной работы, сбор информации об удовлетворенности родителей качеством воспитания и обучения.

Анкетирование родителей

Сформировать общие интересы у родителей, научить самостоятельно решать возникающие проблемы

Родительские собрания в группах: организационное «Что должен знать ребенок 5-6 лет»; « С любовью к маме»; «Итоги года»

Оформление папок-передвижек: «Помогите детям запомнить правила пожарной безопасности», «Возможные формы совместного отдыха родителей и детей», «Традиции и культура Сыктывдинского района»,

Способствовать сотрудничеству родителей и детей в совместной деятельности

Организация выставок работ детей и родителей: 1) конкурс поделок «Природа вокруг нас», выставка новогодних игрушек, сделанных своими руками2) Выставка рисунков «Выходные в семье», «Чтобы не было пожара, чтобы не было беды», «Мой папа», «Этот День Победы», «Ах, лето!» 3) фотоальбомы: «Как я провел лето», «Моя семья», «Моя любимая бабушка», «Все профессии важны»4) привлечение родителей к оформлению участка снежными сооружениями, участие родителей в благоустройстве участка весной

Ознакомление родителей с возрастными психологическими особенностями детей дошкольного возраста

Оформление папок-передвижек: «Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста»; «Самостоятельность ребенка. Ее границы», «Гиперактивность. Как с этим бороться», «Детский рисунок – ключ к внутреннему миру ребенка»,

Установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми

Совместное проведение праздников: «Веселые старты», «Праздник осени», «Новогодний праздник»,

Установление доверительных отношений между семьей и ДОУ

Ознакомительные беседы

Анализ информации о семьях дошкольников

Сбор сведений о родителях

Ознакомление с факторами по укреплению здоровья, с методами закаливания в ДОУ и дома

Оформление папок – передвижек: «Грипп. Меры профилактики», «Одежда детей в группе», «Закаливание – одна из форм профилактики простудных заболеваний детей», «Осторожно, клещи!»

Просвещение родителей по вопросам речевого развития ребенка

Консультации логопеда

Этапы работы 1. «Этап общественного мнения». Срок проведения: сентябрь 2013-2014 учебного года.

  • Проведение анкетирования родителей воспитанников групп старшего дошкольного возраста для выявления запросов, интересов, пожеланий при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ;

  • Составление перспективного плана мероприятий;

  • Обсуждение вопросов, связанных с проведением мероприятий.

2. «Этап непосредственного проведения мероприятий с родителями (законными представителями) и детьми. Срок проведения: октябрь – апрель 2013-2014 уч.гг. Формы проведения мероприятия: -родительские собрания -папки-передвижки -выставки творческих работ детей и родителей -фотовыставки -консультации -мастер-классы -проведение развлекательных мероприятий с родителями -индивидуальные беседы 3. «Этап подведения итогов». Срок проведения – май 2014г. Подводятся итоги работы над проектом, определяются планы для дальнейшей работы. Ресурсное обеспечениеОтветственные лица

Деятельность, полномочия

Итоги работы

1.Педагоги ДОУ

Авторы проекта. Идейные организаторы.

Организация поисковой и исследовательской деятельности, информационная поддержка.

2.Родительский коллектив

Подготовка к праздникам, поддержка по организации мероприятий, стендов

Активное участие во всех мероприятиях, видео и фотосъемка мероприятий

3.Инструктор по ФИЗО.

Методическая поддержка по организации и проведению спортивных праздников, оздоровительных мероприятий.

Разучивание различных игр, спортивных соревнований

4.Музыкальный руководитель

Методическая поддержка по организации и проведению праздников. Создание музыкальной копилки.

Разучивание песен, хороводов, элементов танцев. Организация взаимодействия с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Ее успех определяется интуицией, инициативой и терпение педагога, его умением стать профессиональным помощником в семье. Мы не останавливаемся на достигнутом, продолжаем искать новые пути сотрудничества с родителями. Ведь у нас одна цель - воспитывать будущих созидателей жизни. Каков человек – таков мир, который он создает вокруг себя. Хочется верить, что наши дети, когда вырастут, будут любить и оберегать своих близких.