Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект по познавательно речевому развитию (чтение художественной литературы) Тема: чтение потешки «Петушок–золотой гребешок» с детьми раннего возраста группы «Гномики»

Чупина Вера Николаевна Чупина Вера Николаевна
DOCX
128
3
Предпросмотр

Воспитатель: Чупина Вера Николаевна
Конспект по познавательно речевому развитию (чтение художественной литературы)

Тема: чтение потешки «Петушок – золотой гребешок» с детьми раннего возраста группы «Гномики»

Программное содержание: 1). Познакомить детей с фольклорным произведением «Петушок – золотой гребешок». Учить детей эмоционально воспринимать произведение, понимать содержание текста. Учить отвечать на простые вопросы по содержанию потешки. Развитие мелкой моторики пальцев рук, зрительно-двигательной координации, речи детей. Учить детей различать и называть красный, желтый, зеленый, синий цвета.

2). Стимулировать речевую активность в рассказывании или повторении за взрослым. Повторять простые и относительно сложные фразы.

Сопровождать чтение изображением действий. - формирование пространственно – образного мышления, чувственного восприятия, положительной самооценки, познавательного интереса. 3). Воспитывать чуткость к художественному слову. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.Воспитывать любовь к братьям нашим меньшим и родному языку

Предварительная работа. Рассматривание картинок петушок и его семья, Рассматривание с детьми солнышка. На что оно похоже. Чтение книги «Петушок и его семья».

Оборудование: Солнышко, петушок на фланелеграфе, перья для петушка (перья четырех цветов), курочка.

Активация словаря: Солнышко, петушок, перья, курочка, цыплята.

Методы и приёмы: Сюрпризный момент. Художественное слово. Словесный, наглядный, игровой. Просьбы, стимулирующие добрые дела. Имитационные игры

Источник: составлен воспитателем Чупиной В. Н.
Ход непрерывной образовательной деятельности.
1. Вводная часть.
Организационный момент.
Воспитатель: Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте её отгадать.
Золотое яблочко по небу катится
Всем, всем улыбается
А улыбка-то лучи,
Очень-очень горячи!
Что это? (показывает солнце)
Дети: Солнышко (хоровые и индивидуальные ответы).
Воспитатель: Правильно, солнышко в гости к нам пришло. Красивое – красивое. Еще солнышко теплое, ласковое. А на что похоже солнышко?
Дети: на шарик, мячик, тарелку, колесо, яблоко.
Воспитатель: Какого оно цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: ребятки, давайте расскажем потешку про то, как мы ждем солнышко, как мы ему рады.
Светит солнышко в окошко,
Смотрит в нашу комнату.
Все захлопали в ладошки,
Очень рады солнышку. (Хоровые и индивидуальные рассказы детей).
2. Основная часть.
Чтение потешки.
Воспитатель: Понравилась солнышку ваша потешка, и оно хочет рассказать вам потешку про своего друга, послушайте:
Петушок – петушок,
Золотой гребешок
Масляна головушка,
Шолкова бородушка!
Что ты рано встаешь?
Голосисто поешь
Деткам спать не даешь?
Воспитатель: как же поёт петушок?
Дети: кукареку.
Воспитатель: скажите: «Кто вместе с солнышком встает, громко песенки поет? Деткам спать не дает?
Дети: Петушок (хоровые и индивидуальные ответы).
Воспитатель: Правильно, петушок.
Воспитатель: А теперь подойдем и рассмотрим картину, на которой изображены два петушка. Вот посмотрите, петушок с красивым, пышным хвостом, с яркими цветными перьями. Дети, какой у петушка хвост?
Дети: Красивый, пышный хвост.
Воспитатель: А у второго петушка нет красивого хвоста. Давайте мы ему подарим красивые перья. Согласны?
Дети: Да.
Воспитатель: Я возьму красное перышко и подарю петушку. Какое перышко я взяла?
Дети: Красное.
Воспитатель: Ира, какое перышко ты подаришь петушку?
Ира: Зеленое.
Воспитатель: молодец, какое перышко подарила Ира петушку?
Дети: Зеленое.
Воспитатель: А ты, Серёжа, какое перышко подаришь петушку?
Серёжа: Желтое.
Воспитатель: дети, какое перышко подарил Серёжа петушку?
Дети: Желтое.
Воспитатель: теперь Паша, Тимофей и Лика подойдите и подарите петушку перья. Какие перья подарили они?
Дети: синее, красное, зеленое.
Воспитатель: Петушок доволен своим пышным хвостом и попросил нас рассказать ему потешку. Помните нам её солнышко рассказывало? Ребята, кто расскажет?
Миша: Петушок – петушок,
Золотой гребешок
Масляна головушка,
Шолкова бородушка!
Что ты рано встаешь?
Голосисто поешь
Деткам спать не даешь?


Воспитатель: Молодец, а еще кто расскажет? (дети сами или с помощью воспитателя рассказывают)
Воспитатель: петушку стало скучно. Давайте поиграем в игру «Вышла курочка гулять»
Воспитатель. Тогда я буду мама – курочка, а вы мои детки. А кто ее дети?
Дети: Цыплята.
Воспитатель: А какого они цвета?
Дети: Желтого.
Воспитатель: А как их зовет курочка?
Дети: Ко-ко-ко.
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки,
Желтые цыплятки.
Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное копытце.
Квохчет курочка ко-ко-ко
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышки ищите.
3. Итог: беседа по вопросам.
Воспитатель. Молодцы детки. Молодцы! Хорошо поиграли. Умеете искать зернышки.
- Ребята, про кого солнышко нам потешку рассказало? (ответы детей)
- Вам понравилась потешка ? (ответы детей)
- Как же петушок всех будит, что он поёт? (ответы детей)
- Молодцы! А петушок с курочкой остаются у нас в группе и будут с вами играть.
(детям демонстрируется ещё одна игра с прищепками «Хвостик для петушка»)



3