Приветствие: Урок дружеского общения для детей
В данном документе представлено открытое занятие в средней группе детского сада на тему «Приветствие». Занятие направлено на формирование у детей навыков общения, таких как правильное приветствие и прощание, а также на освоение новой лексики. Важное внимание уделяется тому, чтобы дети могли не только назвать свои имена, но и задать вопросы о других, что способствует развитию социального взаимодействия.
Методика проведения включает пальчиковую игру «Моя семья», которая помогает детям понять, что такое семья, и закрепить навыки обращения друг к другу. Далее проходит игра с персонажем Степашкой, которая не только развлекает, но и вводит детей в процесс знакомства с новыми словами. Эта часть занятия придает ему динамичность и вовлекает учащихся в активное взаимодействие.
Выражения «Здравствуйте» и «До свидания» становятся любимыми фразами, которые дети учатся использовать в различных игровых ситуациях. Мы прекрасно понимаем, что развитие речи напрямую связано с играми, поэтому занятия строятся в форме диалога, что делает процесс обучения более эффективным и увлекательным.
В процессе занятия также предусмотрена физкультминутка и просмотр мультфильма «Теремок», что способствует снятию напряжения и переключению внимания детей. Таким образом, урок становится насыщенным и разнообразным, что несомненно привлекает внимание и интерес малышей. Итогом занятия является прощание с зайчиком, что оставляет позитивные эмоции и желание продолжить обучение в будущем.
Тема: Приветствие.
Задачи:
-Формирование умений и навыков детей здороваться и прощаться полными и краткими дружескими формулами, правильно называть свое имя.
-Введение новых лексических единиц, организация тренировки в их употреблении.
-Развитие мелкой моторики рук.
Лексическая доза: Здравствуйте, я, ты, до свидания.
Методика проведения:
1 Пальчиковая игра «Моя семья»
(Разгибают из кулака пальцы и сопровождают движение текстом.)
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
Этот пальчик – я! Вот и вся моя семья!
2 Кто-то стучится в дверь. Дети спрашивают: – Кто ты? – Секрет. – Как тебя зовут? – Секрет. – Ты медведь? – Нет. – Ты заяц? – Да! - Заходит Зайчик, знакомится с детьми. Дети спрашивают: А как зовут тебя ?-Степашка.
-Я хочу узнать, кто здесь мальчик, а кто – девочка. Вы мне скажете? – Да. Степашка: – Как тебя зовут? – Алина. Степашка: – Алина, ты девочка или мальчик? – Я девочка. Степашка: – Как тебя зовут? – Марат. – Марат, ты мальчик или девочка? – Я мальчик.
3 Воспитатель: Степашка принес волшебную коробку с игрушками. Расскажем считалку про Зайчика:
Раз, два, три, четыре, пять, вышел зайчик погулять Вдруг охотник выбегает, прямо в зайчика стреляет. Пиф-паф – не попал, быстро зайчик ускакал. Дети повторяют за воспитателем. Коробка открылась - а там лежат красивые игрушки. Дети подходят к коробке, берут игрушки и называют: Это барабан, это мячик, это кукла, это Мишка. Зайчик благодарит за хорошие ответы и предлагает физкультминутку.
4 Физкультминутка. Игра «Зайка беленький сидит»
5 Игра «Нет чего?» с предметными картинками. На доске - картинки, дети называют, потом воспитатель предлагает детям закрыть глаза и убирает одну картинку, дети называют «нет машины…»
6.Просмотр мультфильма «Теремок»
7 Зайчик что-то шепчет на ухо воспитателю. – Зайчик говорит, что ему пора домой и он теперь прощается с вами. – До свидания, дети! – До свидания зайчик!
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Сармановский детский сад №3 «Лейсан» общеразвивающего вида Сармановского муниципального района
Открытое занятие в средней группе. Тема: «Приветствие» (на родит.собр.)
Воспитатель: Калимуллина Ф.Р.
