Конспект интегрированного занятия в средней группе детского сада «Обезьянка и колобок»

МБДОУ «Детский сад «Чайка»

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Обезьянка и колобок»

Подготовила воспитатель : Белых Надежда Васильевна

г Горняк

Конспект интегрированного занятия в средней группе «Обезьянка и колобок»

Программное содержание:Закрепить знания о сказке "Колобок".Продолжать учить детей обыгрывать сказки. Учить эмоционально выражать своё отношение к персонажам и их поступкам. Закрепить приёмы лепки (диких животных (или рисования) .Материал пластилин, дощечки, стеки, розетки с водой, коробка, игрушка-обезьянка, книжка "Колобок", домик (макет, стол, иллюстрации, костюмы и шапочки персонажам из сказки, бананы, мяч. Словарная работа:друзья, звери, Африка, Родина, Алтайский край, Россия. Предварительная работа:чтение сказок, театральные представления, беседа о героях сказок, лепка из пластилина домашних и диких животных, лепка по замыслу. (или рисование, подвижные и мало подвижные игры. Ход занятия: Дети играют в игру "Весёлый бубен". В стороне стоит домик, на заборе, (на дереве) " сидит весёлая обезьянка (игрушка) и громко хохочет"(помощник воспитателя помогает воспитателю в проведении занятия) . В-ль: "Ой! Ты кто? " Об-ка: Здравствуйте! Я весёлая обезьянка! прилетела к вам из далёкой Африки! А вы кто такие? Дети отвечают- "А мы ребята из д/сада "Чайка", г Горняка, Алтайского края. Об-ка: Ой! А вы в какой стране живёте? Дети: Россия. (Беседа о городах, реках России, Алтайского края, животном и растительном мире) Об-ка: Сколько вы много знаете! Молодцы! В-ль: Очень рады мы тебе обезьянка! Оставайся погостить у нас. Об-ка: А я то как рада встречи с вами! Только мне надо спешить! В-ль: Куда тебе веселая обезьянка надо спешить? Об-ка: да хочу успеть посмотреть сказку про колобка. Недавно к нам в Африку прилетел попугай Кеша, он и рассказал мне эту сказку, но не всю! Он забыл чем закончилась сказка.А мне уж так хочется увидеть колобка. Интересно! Какой он? Да и зверей лесных хочу увидеть! А потом своим друзьям буду рассказывать. (весело хохочет) . В-ль: Милая обезьянка! Не уходи! Наши ребята тоже хотят посмотреть сказку, сейчас пойдём все в театр. Об-ка: Ой, как здорово! Физминутка: Дом с трубой, с высокой крышей, человек из дома вышел. Он ворота открывает, всех нас в гости приглашает (Конферансье) (перед входом в театр сидит ребёнок-продаёт билеты (в муз. зале оформление к сказке "Колобок") Дети и гости приобретают билеты, и рассаживаются по местам (цифры на билетах и на стульчиках). Выходит расстроенный конферансье и говорит, что представление не состоится, так как машина сломалась, и артисты не смогут приехать. Обезьянка расстроилась. В-ль: Не расстраивайся, обезьянка! Ребята знают сказку про колобка и смогут её показать, пока дети-артисты переодеваются, проводится игра с другими детьми. В-ль: Рассаживайтесь поудобнее, начинаем представление. Дети обыгрывают сказку. В конце сказки Лиса: Колобок, сядь ко мне на язычок и пропой ещё разок. Колобок: нет, нет, дорогая лисичка! Ты наверное меня скушать хочешь? А я от. (перечисляет от кого он ушёл). И от тебя, лисичка уйду. И покатился колобок к обезьянке. Обезьянка (хохочет) Ой как интересно! Какая сказка интересная! Колобок, колобок, а я тебя не съем, а возьму с собой в Африку! Я тебя со своими друзьями познакомлю. Колобок соглашается. ОБ-ка сидит печальная. В-ль:-что случилось обезьянка? Тебе сказка не понравилась? ОБ-ка: Очень понравилась! И колобок согласился со мной в Африку полететь. А как же я своих друзей с другими героями сказки познакомлю? И ребята со мной не смогут поехать. В-ль: да, ребята, что же нам придумать, чтобы друзья обезьянки познакомились с героями сказки "Колобок" (ответы детей-пригласить друзей в гости, нарисовать слепить, сфотографировать персонажей сказки) . В-ль: -дорогая обезьянка! Мы приглашаем твоих друзей к нам в гости. А на память ребята изготовят сувениры для твоих друзей (персонажи из сказки) Физминутка-под музыку "Чунга-чанго" Продуктивная деятельность-Дети выполняют работы (лепят, рисуют героев сказки "Колобок" Обезьянка рассматривает работы, хвалит детей. В-ль: Молодцы, ребята! Анализируем работы. Сложите свои работы в коробку. Вот тебе обезьянка сувениры. Передавай своим друзьям и прилетай к нам ещё. Мы тебе другие сказки покажем. Об-Ка благодарит детей и угощает их бананами. Итог занятия.