Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Проект "Эхо далекой войны"

Лежнина Светлана Викторовна Лежнина Светлана Викторовна
DOCX
0
0
Предпросмотр

МБДОУ №18 “ЗОЛУШКА”





Проект
Эхо далекой войны”
Посвященный 70-летию Победы



Составитель: Лежнина Светлана Викторовна




Г. В.Уфалей
2014г
Умирают солдаты дважды
От штыка или пули вражьей
И спустя много лет, в грядущем
От забывчивости живущих”


9 мая наш народ отмечает 70-летие Великой Победы над фашистскими захватчиками. Для детей посещающих детские сады, Великая Отечественная Война- легенда далекого прошлого. Как передать им событие тех далеких дней? Как отвлеченные для них понятия сделать конкретными? Какую работу должны провести руководители и педагоги дошкольных учреждений с семьями воспитанников. Как помочь детям сохранить в памяти этот светлый праздник? Ответы на эти и другие вопросы вы найдете в составленном мною проекте “Эхо далекой войны”. Надеюсь, что составленный мною проект, посвященный 70-летию Победы, будет в дальнейшем полезен нашим коллегам по работе и окажется востребованным ими.



I. Актуальность проекта
В семидесятый раз отмечаем мы светлый и в тоже время скорбный праздник – День Победы. Все дальше, в глубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной Войне. Но память о тех, кто героически сражался за Родину, живет в наших сердцах. Передать эстафету памяти, показать старшему дошкольнику величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу, - одна из задач патриотического воспитания.
В дошкольных учреждениях накоплен большой опыт работы по патриотическому воспитанию, как система целенаправленного воздействия на ребенка. Сожалению, в практике ряда детских садов общенародные праздники, знаменательные даты отличаются только в форме утренников. Все это приводит к тому, что праздник превращается в очень зрелищное мероприятие для взрослых, тем самым выхолаживается его идейный смысл. Работа по патриотическому воспитанию должна проводится систематически и целенаправленно как на занятиях, так и вне их. Нельзя забывать и тот факт, что именно семья является для ребенка главным воспитателем. Именно в семье закладываются основы гражданственности.
Учитывая все эти факторы, а также ряд психологических особенностей дошкольника, а именно:

  • Интерес детей к истории России, ее народу, к его героическому прошлому

  • Эмоциональную отзывчивость на музыку, на художественные произведения искусства

  • Их глубину и обостренность чувств, способность к переживанию

  • Желание проявить свои способности, раскрыть свои положительные качества

  • Желание детей быть понятыми и “оцененными” взрослыми

И зародилась идея создание этого проекта ориентированного на уникальные отношения “ребенок – взрослый”.


Проект соответствует всем общеизвестным дидактическим принципам:

  • Актуальность

  • Научность

  • Доступность

  • Наглядность

  • Связь теории с практикой

  • Учет общих/возрастных и индивидуальных особенностей детей, их конкретных интересов и возможностей.

Имеет определенно е значение в едином пространстве Дошкольного учреждения № 18 “Золушка”, поскольку способствует реализации общих задач, поставленных перед коллективом учреждения, а именно: формирование разносторонней развитой творческой личности.


II. Цели и задачи проекта.
Цель: Осознать глубинные связи поколений: увидеть и прочувствовать связь своего счастливого детства с героическим прошлым старшего поколения.
Задачи:

  1. Донести до сознания всю важность сохранения и воспитания в подрастающем поколении историко-патриотических традиций на лучших духовно-нравственных примерах.

  2. Обеспечить пространство для личностного роста родителей, расширение их кругозора, повышение их педагогической грамотности.

  3. Создать у родителей устойчивый интерес к совместным мероприятиям, стремление к дальнейшему сотрудничеству: педагог - ребенок – родитель.


Проект предлагает поэтапное освоение его содержания.
1 этап нацелен на создание благоприятного психологического климата, сердечного, доброжелательного отношения двух сторон: педагог – семья
2 этап нацелен на создание для родителей и детей оптимальных условий для их саморазвития и самореализации
3 этап нацелен на отражение полученных впечатлений в конкретных практических делах.


Условия реализации проекта:

  1. Проект рассчитан на детей старших возрастных групп ( от 5 до 7 лет)

  2. Срок реализации проекта – апрель месяц

  3. Место: детский сад и семья

  4. Участники проекта: педагог, дети и их родители

Педагог имеет право:

  1. Работать по нескольким направлениям

  2. Изменять содержание проекта и перечень практических работ

  3. Вносить изменение в работе с родителями: проводить работу индивидуально или со всем составом в зависимости от уровня подготовки к реализации этого проекта; учитывая контингент родителей: их возраст, образование, возможности и способности, желание участвовать в реализации этого проекта.


Дети должны знать:

  • Краткие сведения о Великой Отечественной Войне, доступные пониманию дошкольника и способные вызвать глубокие переживания

  • Литературу, кино, живопись, музыку и архитектуру о войне

  • Героев – земляков

Иметь представление:

  • О Российской армии, ее вооружении

  • О подвигах героев Великой Отечественной Войны

  • О ценностях семейных архивов и семейных реликвий

  • О деятелях культуры и искусства о войне

Дальнейшее развитие проекта
Работа по патриотическому воспитанию, организованная на базе детского сада, способствует формированию у детей чувства любви, заботы и взаимопонимания к людям старшего поколения, желание хранить и уважать героическое прошлое своей страны, своего народа.
Для более целостного и углубленного формирования знаний детей о героическом прошлом России, необходимо и в дальнейшем продолжать начатую деятельность:
- Принимать активное участие в различных конкурсах, выставках, акциях;
- Организовать встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны;
- Изготовить вместе с детьми подарки, праздничные сувениры для них;
- Опубликовать статьи в городской газете и поместить информацию на различных сайтах.








III. План реализации проекта.

1 этап

Создание благоприятного психологического климата, сердечного, доброжелательного отношения двух сторон: педагог, семья











2 этап


Создание для родителей и детей оптимальных условий для их саморазвития и самореализации





























3 этап


Отражение полученных впечатлений в конкретных практических делах.

1. Изучение интересов, мнений и запросов родителей. Выделение тех семей, которые смогут внести существенный вклад в реализацию проекта.


2. Ознакомление родителей с проектом “Эхо далекой войны”.






3. Оказание помощи родителям в выделении тех фактов, примеров, событий о Великой Отечественной Войне которые доступны пониманию дошкольника и способны вызвать у них глубокие переживания.


1. Привлечение родителей и их детей к осознанному изучению литературы, кино, живописи, музыки и архитектуры о войне.







2. Приобщение к истории, культуре, социальной жизни родного города. Воспитание чувства гордости за своих земляков – героев Великой Отечественной Войны.
Развитие эмоционально – ценностного отношения к историческим памятникам, к творчеству выдающихся деятелей культуры и искусства нашего города.


3. Установление связи своей семьи с судьбой города, с военным временем. Сохранение семейных традиций и зарождение новых, в том числе гордости за свою семью.





4. Проявление интереса посещению городского музея.
Понимание значимости этого учреждения для сохранения исторического и культурного наследия.







1. Умение отражать полученные впечатления в различных видах художественно-продуктивной деятельности (рисунки, плакаты, творческие рассказы и т.д.)














2. Участие в ряде совместных мероприятий посвященных к 70-летию Победы и тематических выставках.











3. Выявление уровня сформированных знаний и умений у детей.



Анкетирование родителей.
С целью выявления ошибок и коррекции процесса патриотического воспитания в семье.



Родительское собрание
Круглый стол “Защита проекта “Эхо далекой войны””.
1. Тема круглого стола: “Нужны ли детям знания о войне”, “Роль семьи в патриотическом воспитании детей”
2. Знакомство с проектом


Оформление стенда для родителей.
Создание фото – монтажа
Где будет освещаться информация по реализации этого проекта.


Составление для родителей “Памятки-рекомендации по формированию у детей патриотических чувств”.




Система домашнего задания


Участие в акции: “Поговори со мной…”
Индивидуальные беседы с ребенком в семье о войне.


Участие в создании передвижной мини-библиотечки на военную тематику.
Выполнение записей в альбоме-эстафете “Что мы прочитали о Войне”


Разучивание песен военных лет, стихов о войне.


Помощь в оформлении альбома о родном городе “Родной город” к 70-летию победы.

  1. Герои - земляки

  2. История в памятниках

  3. Жизнь и творчество выдающихся деятелей культуры и искусства нашего города “Деятели культуры и искусства о войне”.




Изучение архивов семьи.


Участие в акции: “Семейный герой”
Рассматривание фотографий военных лет беседа о судьбах родных и близких.


Участие в акции “Семейные реликвии”
Рассматривание медалей, орденов, предметов обихода и т.д.
Беседа о том чем дорога та или иная вещь для семьи.


Посещение в выходные дни городского музея “Боевой славы”


Целевая прогулка с ребенком на выставку детского творчества “Грани мастерства” посвященной 70-летию победы.






Совместное творчество родителя с ребенком.


Изготовление плакатов на тему: “Нам нужен мир – Нет войне!”
Составление творческого рассказа.


Рисование на тему: “Война глазами детей”.
Составление творческого рассказа.


Участие в изготовление макетов на выставку детского творчества детей “Грани мастерства”

  1. Парад на Красной площади. Салют”

  2. Взятие Рейхстага


Участие в оформлении альбомов:

  1. Детский альбом впечатлений “Война глазами детей”

  2. Альбом “Нам нужен мир – Нет войны!”

  3. Памятники Боевой славы

(города герои).


Составление творческого рассказа о “Семейном герое”. (Фотографии)


Составление творческого рассказа о “Семейных реликвиях”.


Участие в оформление и организации тематических выставок:

  1. Выставка военной техники

  2. Художники о войне


Создание мини-музея Боевой Славы “Семейные реликвии”


Открытое занятие с участием родителей “О чем мечтали дети войны”

  1. Беседа о жизни детей во время войны.

  2. Составление рассказа детьми “О чем мечтали дети войны”

  3. Составление письма с участием родителей “О чем бы я написал (написала) маме, папе на фронт”


Участие в спортивном празднике посвященном к дню Победы “Готов к труду и обороне”


Блиц-опрос” среди детей
С записью на магнитофонную ленту


Завершение фото-монтажа к 70-летию Победы
как результат реализации проекта.


Тематический заключительный вечер с привлечением родителей, бабушек, дедушек “Мир отстояли – мир защитим”

  1. Историческая викторина Колесо истории

  2. Подведение итогов по проекту “Эхо далекой войны” (демонстрация фото-монтажа)

  3. Прослушивание магнитофонной записи “Блиц - опрос” среди детей

  4. Награждение самых активных их семей участвующих в реализации проекта

  5. Небольшой концерт (подготовленный родителями с детьми)

  6. Чаепитие

  7. Организация и проведение выставки плакатов “Нам нужен мир – Нет войне!”

Коллективное составление акции – письма в защиту мира.


Начало апреля





































Согласно графику работы музея


С 29 апреля 2015 года по июль месяц








В течение апреля






До 10 апреля 2015 года



До 20 апреля 2015 года









14 апреля 2015 года



16 апреля 2015 года


Конец апреля