Проект "Эхо далекой войны"

МБДОУ №18 “ЗОЛУШКА”

Проект
“Эхо далекой войны”
Посвященный 70-летию Победы

Составитель: Лежнина Светлана Викторовна

Г. В.Уфалей
2014г
“Умирают солдаты дважды
От штыка или пули вражьей
И спустя много лет, в грядущем
От забывчивости живущих”

9 мая наш народ отмечает 70-летие Великой Победы над фашистскими захватчиками. Для детей посещающих детские сады, Великая Отечественная Война- легенда далекого прошлого. Как передать им событие тех далеких дней? Как отвлеченные для них понятия сделать конкретными? Какую работу должны провести руководители и педагоги дошкольных учреждений с семьями воспитанников. Как помочь детям сохранить в памяти этот светлый праздник? Ответы на эти и другие вопросы вы найдете в составленном мною проекте “Эхо далекой войны”. Надеюсь, что составленный мною проект, посвященный 70-летию Победы, будет в дальнейшем полезен нашим коллегам по работе и окажется востребованным ими.

I. Актуальность проекта
В семидесятый раз отмечаем мы светлый и в тоже время скорбный праздник – День Победы. Все дальше, в глубь истории уходят события, связанные с Великой Отечественной Войне. Но память о тех, кто героически сражался за Родину, живет в наших сердцах. Передать эстафету памяти, показать старшему дошкольнику величие и самоотверженность подвига советских людей, завоевавших Победу, - одна из задач патриотического воспитания.
В дошкольных учреждениях накоплен большой опыт работы по патриотическому воспитанию, как система целенаправленного воздействия на ребенка. Сожалению, в практике ряда детских садов общенародные праздники, знаменательные даты отличаются только в форме утренников. Все это приводит к тому, что праздник превращается в очень зрелищное мероприятие для взрослых, тем самым выхолаживается его идейный смысл. Работа по патриотическому воспитанию должна проводится систематически и целенаправленно как на занятиях, так и вне их. Нельзя забывать и тот факт, что именно семья является для ребенка главным воспитателем. Именно в семье закладываются основы гражданственности.
Учитывая все эти факторы, а также ряд психологических особенностей дошкольника, а именно:

• Интерес детей к истории России, ее народу, к его героическому прошлому

• Эмоциональную отзывчивость на музыку, на художественные произведения искусства

• Их глубину и обостренность чувств, способность к переживанию

• Желание проявить свои способности, раскрыть свои положительные качества

• Желание детей быть понятыми и “оцененными” взрослыми

И зародилась идея создание этого проекта ориентированного на уникальные отношения “ребенок – взрослый”.

Проект соответствует всем общеизвестным дидактическим принципам:

• Актуальность

• Научность

• Доступность

• Наглядность

• Связь теории с практикой

• Учет общих/возрастных и индивидуальных особенностей детей, их конкретных интересов и возможностей.

Имеет определенно е значение в едином пространстве Дошкольного учреждения № 18 “Золушка”, поскольку способствует реализации общих задач, поставленных перед коллективом учреждения, а именно: формирование разносторонней развитой творческой личности.

II. Цели и задачи проекта.
Цель: Осознать глубинные связи поколений: увидеть и прочувствовать связь своего счастливого детства с героическим прошлым старшего поколения.
Задачи:

1. Донести до сознания всю важность сохранения и воспитания в подрастающем поколении историко-патриотических традиций на лучших духовно-нравственных примерах.

2. Обеспечить пространство для личностного роста родителей, расширение их кругозора, повышение их педагогической грамотности.

3. Создать у родителей устойчивый интерес к совместным мероприятиям, стремление к дальнейшему сотрудничеству: педагог - ребенок – родитель.

Проект предлагает поэтапное освоение его содержания.
1 этап нацелен на создание благоприятного психологического климата, сердечного, доброжелательного отношения двух сторон: педагог – семья
2 этап нацелен на создание для родителей и детей оптимальных условий для их саморазвития и самореализации
3 этап нацелен на отражение полученных впечатлений в конкретных практических делах.

Условия реализации проекта:

1. Проект рассчитан на детей старших возрастных групп ( от 5 до 7 лет)

2. Срок реализации проекта – апрель месяц

3. Место: детский сад и семья

4. Участники проекта: педагог, дети и их родители

Педагог имеет право:

1. Работать по нескольким направлениям

2. Изменять содержание проекта и перечень практических работ

3. Вносить изменение в работе с родителями: проводить работу индивидуально или со всем составом в зависимости от уровня подготовки к реализации этого проекта; учитывая контингент родителей: их возраст, образование, возможности и способности, желание участвовать в реализации этого проекта.

Дети должны знать:

• Краткие сведения о Великой Отечественной Войне, доступные пониманию дошкольника и способные вызвать глубокие переживания

• Литературу, кино, живопись, музыку и архитектуру о войне

• Героев – земляков

Иметь представление:

• О Российской армии, ее вооружении

• О подвигах героев Великой Отечественной Войны

• О ценностях семейных архивов и семейных реликвий

• О деятелях культуры и искусства о войне

Дальнейшее развитие проекта
Работа по патриотическому воспитанию, организованная на базе детского сада, способствует формированию у детей чувства любви, заботы и взаимопонимания к людям старшего поколения, желание хранить и уважать героическое прошлое своей страны, своего народа.
Для более целостного и углубленного формирования знаний детей о героическом прошлом России, необходимо и в дальнейшем продолжать начатую деятельность:
- Принимать активное участие в различных конкурсах, выставках, акциях;
- Организовать встречи с ветеранами Великой Отечественной Войны;
- Изготовить вместе с детьми подарки, праздничные сувениры для них;
- Опубликовать статьи в городской газете и поместить информацию на различных сайтах.

III. План реализации проекта.

1 этап

Создание благоприятного психологического климата, сердечного, доброжелательного отношения двух сторон: педагог, семья

2 этап

Создание для родителей и детей оптимальных условий для их саморазвития и самореализации

3 этап

Отражение полученных впечатлений в конкретных практических делах.

1. Изучение интересов, мнений и запросов родителей. Выделение тех семей, которые смогут внести существенный вклад в реализацию проекта.

2. Ознакомление родителей с проектом “Эхо далекой войны”.

3. Оказание помощи родителям в выделении тех фактов, примеров, событий о Великой Отечественной Войне которые доступны пониманию дошкольника и способны вызвать у них глубокие переживания.

1. Привлечение родителей и их детей к осознанному изучению литературы, кино, живописи, музыки и архитектуры о войне.

2. Приобщение к истории, культуре, социальной жизни родного города. Воспитание чувства гордости за своих земляков – героев Великой Отечественной Войны.
Развитие эмоционально – ценностного отношения к историческим памятникам, к творчеству выдающихся деятелей культуры и искусства нашего города.

3. Установление связи своей семьи с судьбой города, с военным временем. Сохранение семейных традиций и зарождение новых, в том числе гордости за свою семью.

4. Проявление интереса посещению городского музея.
Понимание значимости этого учреждения для сохранения исторического и культурного наследия.

1. Умение отражать полученные впечатления в различных видах художественно-продуктивной деятельности (рисунки, плакаты, творческие рассказы и т.д.)

2. Участие в ряде совместных мероприятий посвященных к 70-летию Победы и тематических выставках.

3. Выявление уровня сформированных знаний и умений у детей.

Анкетирование родителей.
С целью выявления ошибок и коррекции процесса патриотического воспитания в семье.

Родительское собрание
Круглый стол “Защита проекта “Эхо далекой войны””.
1. Тема круглого стола: “Нужны ли детям знания о войне”, “Роль семьи в патриотическом воспитании детей”
2. Знакомство с проектом

Оформление стенда для родителей.
Создание фото – монтажа
Где будет освещаться информация по реализации этого проекта.

Составление для родителей “Памятки-рекомендации по формированию у детей патриотических чувств”.

Система домашнего задания

Участие в акции: “Поговори со мной…”
Индивидуальные беседы с ребенком в семье о войне.

Участие в создании передвижной мини-библиотечки на военную тематику.
Выполнение записей в альбоме-эстафете “Что мы прочитали о Войне”

Разучивание песен военных лет, стихов о войне.

Помощь в оформлении альбома о родном городе “Родной город” к 70-летию победы.

1. “Герои - земляки”

2. “История в памятниках”

3. Жизнь и творчество выдающихся деятелей культуры и искусства нашего города “Деятели культуры и искусства о войне”.

Изучение архивов семьи.

Участие в акции: “Семейный герой”
Рассматривание фотографий военных лет беседа о судьбах родных и близких.

Участие в акции “Семейные реликвии”
Рассматривание медалей, орденов, предметов обихода и т.д.
Беседа о том чем дорога та или иная вещь для семьи.

Посещение в выходные дни городского музея “Боевой славы”

Целевая прогулка с ребенком на выставку детского творчества “Грани мастерства” посвященной 70-летию победы.

Совместное творчество родителя с ребенком.

Изготовление плакатов на тему: “Нам нужен мир – Нет войне!”
Составление творческого рассказа.

Рисование на тему: “Война глазами детей”.
Составление творческого рассказа.

Участие в изготовление макетов на выставку детского творчества детей “Грани мастерства”

1. “Парад на Красной площади. Салют”

2. “Взятие Рейхстага”

Участие в оформлении альбомов:

1. Детский альбом впечатлений “Война глазами детей”

2. Альбом “Нам нужен мир – Нет войны!”

3. “Памятники Боевой славы”

(города герои).

Составление творческого рассказа о “Семейном герое”. (Фотографии)

Составление творческого рассказа о “Семейных реликвиях”.

Участие в оформление и организации тематических выставок:

1. “Выставка военной техники”

2. “Художники о войне”

Создание мини-музея Боевой Славы “Семейные реликвии”

Открытое занятие с участием родителей “О чем мечтали дети войны”

1. Беседа о жизни детей во время войны.

2. Составление рассказа детьми “О чем мечтали дети войны”

3. Составление письма с участием родителей “О чем бы я написал (написала) маме, папе на фронт”

Участие в спортивном празднике посвященном к дню Победы “Готов к труду и обороне”

“Блиц-опрос” среди детей
С записью на магнитофонную ленту

Завершение фото-монтажа к 70-летию Победы
как результат реализации проекта.

Тематический заключительный вечер с привлечением родителей, бабушек, дедушек “Мир отстояли – мир защитим”

1. Историческая викторина “Колесо истории”

2. Подведение итогов по проекту “Эхо далекой войны” (демонстрация фото-монтажа)

3. Прослушивание магнитофонной записи “Блиц - опрос” среди детей

4. Награждение самых активных их семей участвующих в реализации проекта

5. Небольшой концерт (подготовленный родителями с детьми)

6. Чаепитие

7. Организация и проведение выставки плакатов “Нам нужен мир – Нет войне!”

Коллективное составление акции – письма в защиту мира.

Начало апреля

Согласно графику работы музея

С 29 апреля 2015 года по июль месяц

В течение апреля

До 10 апреля 2015 года

До 20 апреля 2015 года

14 апреля 2015 года

16 апреля 2015 года

Конец апреля