Физическое развитие детей 3-4 лет на занятии с воспитателем
Документ представляет собой подробное описание занятия по физическому развитию детей 3-4 лет, проведенного воспитателем группы с нарушением ОДА №3 «Лучик», Лахиной Л.Г. В рамках этого занятия воспитатель ставил перед собой цель удовлетворения естественной потребности детей в движении, а также совершенствование координации их движений. Занятие охватывало разнообразные задачи, включая укрепление основных движений, такие как прыжки и ползание, закрепление знание основных цветов и развитие эмоционального отклика на игровую деятельность.
Для достижения поставленных целей воспитатель использует интегрированный подход, сочетая элементы здоровья, коммуникации и социализации. Некоторые из запланированных движений включают прыжки на двух ногах из обруча в обруч и ползание на четвереньках, что делает занятие не только полезным, но и увлекательным для детей. Воспитатель также активно использует игрушки для создания игрового контекста, в котором дети могут развивать свои физические навыки в удобной и дружелюбной атмосфере.
Занятие начинается с чтения сказки «Теремок», что создает у детей мотивацию и интерес. Воспитатель рассказывает о персонажах сказки и предлагает детям воспроизводить движения животных, что делает процесс обучения более живым и клиентоориентированным. Дети участвуют в различных активностях, например, в игре «Каждое зернышко в свой мешочек», где они должны подлезать под дугу и собирать кубики, что развивает их ловкость и внимание.
Во время занятия внимание уделяется не только физическим аспектам, но и воспитанию элементарных правил игры и пространственной ориентации. В игровой форме дети учатся взаимодействовать друг с другом и соблюдать элементарные правила, что способствует их социализации. В конце занятия дети получают положительные эмоции и заряд бодрости, продолжая развивать свои физические навыки в процессе игры.
Образовательная область физическое развитие для детей 3-4 х лет Разработала и провела воспитатель группы с нарушением ОДА №3 «Лучик», Лахина Л.Г.
Цель. Удовлетворение естественной потребности детей в движении, совершенствование координации движений детей
Задачи:
- Закреплять основные движения: прыжки на двух ногах из обруча в обруч; ползание на четвереньках
- Закреплять основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий.
- Вызывать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.
- Воспитывать у детей умение соблюдать элементарные правила игры, ориентироваться в пространстве.
Интеграция: здоровье, коммуникация, социализация.
Оборудование:
Скамейки гимнастические — 2 шт.; кубики пластмассовые 4-х цветов по 10 шт. каждого; обручи пластмассовые - 4 шт..; игрушки (мышка, лягушка, зайчик, петушок, лисица, медведь), домик — теремок.
Предварительная работа:
Чтение сказки «Теремок», рассматривание иллюстраций к сказке, настольный театр; проведение подвижных игр « догонялки и прятки с Лисичкой
Ход занятия.
Воспитатель встречает детей у входа в зал и сообщает пм, что сейчас они отправятся в страну сказок, в поле, где построен необычный домик — теремок (дети входят в зал колонной по одному обычным шагом).
ВОСПИТАТЕЛЬ. (Показывает детям мышку):
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок,
Кто же в теремочке живет?
(показывает детям мышку)
Ребята, давайте покажем как мышка ходит на носочках
(дети идут мелким шагом на носочках.)
Мышка побежала—бег на носочках
Увидела мышка зернышки и решила их перебрать
Проводится подвижная игра «Каждое зернышко в свой мешочек»: дети подлезают под дугу, берут по одному кубику, снова подлезают под дугу, бегом несут кубик в определенный обруч (обручи помечены определенным цветом).
ВОСПИТАТЕЛЬ. (берет лягушку и продолжает рассказ):
Стоит в поле теремок, теремок,
Вот по полю, полюшку лягушка бежит...
Покажите какие лапки у лягушки—как она прыгает
(прыжки из обруча в обруч на двух ногах)
ВОСПИТАТЕЛЬ.Поселилась лягушка в теремке
—сажает игрушку в теремок
ВОСПИТАТЕЛЬ. (Берет петушка и продолжает)
Вот по полю петушок к теремку идет
(дети идут как петушки, высоко поднимая колени, руками похлопывая себя по бедрам.)
А еще петушок умеет ходить по скамейке (ходьба по скамейке)
Поселился петушок в теремке –смотрите--
Воспитатель берет зайца:
Вот по полю зайка бежит..
Зайка умеет играть на гармошке вот так
(танец—игра : зайчики с гармошкой)
Наши зайчики очень любят ползать
(дети ползут на коленях по скамейке
Поселился зайка в теремке
И тут пришел большой медведь –он ходит вот так
(ходьба на высоких четвереньках)
Медведь иди в теремок—будешь там жить …
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Стоит в поле теремок, теремок,
Он не низок, не высок, не высок.
Вот по полю лисичка бежит
Появляется лиса: Я ребята хочу с вами поиграть в прятки
Игра с лисой : Прятки
Лисичка хвалит детей –дети поют про теремок—и уходят в группу
