Физическое развитие детей 3-4 лет на занятии с воспитателем

Документ представляет собой подробное описание занятия по физическому развитию детей 3-4 лет, проведенного воспитателем группы с нарушением ОДА №3 «Лучик», Лахиной Л.Г. В рамках этого занятия воспитатель ставил перед собой цель удовлетворения естественной потребности детей в движении, а также совершенствование координации их движений. Занятие охватывало разнообразные задачи, включая укрепление основных движений, такие как прыжки и ползание, закрепление знание основных цветов и развитие эмоционального отклика на игровую деятельность.

Для достижения поставленных целей воспитатель использует интегрированный подход, сочетая элементы здоровья, коммуникации и социализации. Некоторые из запланированных движений включают прыжки на двух ногах из обруча в обруч и ползание на четвереньках, что делает занятие не только полезным, но и увлекательным для детей. Воспитатель также активно использует игрушки для создания игрового контекста, в котором дети могут развивать свои физические навыки в удобной и дружелюбной атмосфере.

Занятие начинается с чтения сказки «Теремок», что создает у детей мотивацию и интерес. Воспитатель рассказывает о персонажах сказки и предлагает детям воспроизводить движения животных, что делает процесс обучения более живым и клиентоориентированным. Дети участвуют в различных активностях, например, в игре «Каждое зернышко в свой мешочек», где они должны подлезать под дугу и собирать кубики, что развивает их ловкость и внимание.

Во время занятия внимание уделяется не только физическим аспектам, но и воспитанию элементарных правил игры и пространственной ориентации. В игровой форме дети учатся взаимодействовать друг с другом и соблюдать элементарные правила, что способствует их социализации. В конце занятия дети получают положительные эмоции и заряд бодрости, продолжая развивать свои физические навыки в процессе игры.