- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Лепка
- →
- Конспект образовательной деятельности по лепке «Золотая рыбка»
- →
Конспект образовательной деятельности по лепке «Золотая рыбка»
В данном документе представлен конспект образовательной деятельности по лепке для детей второй младшей группы детского сада. Основное внимание уделяется созданию художественного образа рыбки, что позволяет развивать творческие способности и фантазию детей. Тема занятия «Золотая рыбка» направлена на знакомство с аквариумом и его обитателями, что вызывает интерес и желание узнать больше о мире природы.
В процессе занятия дети будут знакомиться с формами и текстурами, развивать мелкую моторику рук через манипуляции с пластилином. Воспитатель подробно объясняет, как слепить рыбку, используя различные приемы: оттягивание, сплющивание, нанесение деталей. Такие действия не только развивают художественное восприятие, но и учат детей заботиться о живых объектах, что формирует у них ответственное отношение к природе.
Предварительная работа включает в себя рассматривание иллюстраций рыб и знакомство с аквариумом в живом уголке детского сада. Эти шаги создают основу для творческого процесса и помогают детям лучше понять, какие особенности имеют рыбки. Важно не только показать, как лепить, но и создать положительное эмоциональное настроение, показывая, как малыши могут обогатить аквариум своими творениями.
В ходе занятия также планируется проведение пальчиковой гимнастики, чтобы немного расслабить детей и дать им возможность отдохнуть от работы с пластилином. Воспитатель мотивирует их на создание красивых рыбок и обеспечивает эмоциональное вовлечение в процесс. Завершением занятия станет выставка работ, где дети смогут продемонстрировать свои достижения и насладиться процессом созидания.
Конспект образовательной деятельности по лепке во второй младшей группе
Золотая рыбка
Шайхутдинова Чулпан СалиховнаВоспитательРеспублика Татарстан город ЕлабугаМБДОУ детский сад комбинированного вида №36 «Искорка»Направление: художественно-эстетическое
Основная образовательная область: худ. творчество
Программное содержание:Познакомить детей с аквариумомЗакрепить знания круговой формы, раскатывать между ладонями, лепка пальцами. Учить приему оттягивания, сплющивания. Учить передавать характерные особенности рыбки, обозначить стекой чешуи у рыб.Воспитывать заботливое отношение к живым объектамСоздать эмоционально-положительное настроение, удовлетворение от собственной работыПредварительная работа: Рассматривание иллюстраций о рыбах; Рассматривание рыбок и аквариума в живом уголке детского сада;Рассматривание камешков для аквариума Материалы: Аквариум, камешки для аквариума,пластилин красного и синего цветов,заготовки из картона - аквариум с водой, тарелочки – с красными и синими камешками, клеенки, Образовательная деятельность:Ребятки посмотрите, кто к нам в гости пришел. (Собачка) А знаете, ему на день рождение подарили аквариум. Кто знает, что такое аквариум? (Это где живут рыбки). Правильно. У него в аквариуме нет рыб. И он очень хочет, чтобы вы слепили ему рыбок. Слепим ребята. (Да) Ты собачка не переживай, сейчас ребятки слепят тебе рыбок.Ребята скажите мне, пожалуйста, что есть у рыбки? -Туловище, голова, хвост, чешуйки, поплавки.-Молодцы.-Сейчас я вам покажу, как надо лепить рыбку, а вы внимательно посмотрите. Положим пластилин между ладонями и катаем, получается круг, потом мы его сплющиваем вот так, видите. Сейчас берем одну сторону и вытягиваем, получается голова, а сейчас что нам нужно сделать? (Хвост)Вытягиваем другую сторону и сплющиваем. А поплавки как нужно сделать?-Сверху пальчиками защипываем вот так как я, а чешуйки стекой изображаем. Что у нас получилось?-Рыба.-А сейчас приступаем к работе. Делаем так, как я показала.Ребятки. Вы уже устали, давайте проведем пальчиковую гимнастику. Ваши ручки занимались, Ваши пальчики старались. В руки камушки возьмите Их тихонечко потрите И обратно положите. По мере завершения я вывешивала работы детей на доску. Дети любуются работами, а я говорю, что если собачке понравятся ваши рыбки, то они обязательно в них поселятся. Я обращаю внимание детей на появившихся в аквариуме рыбок. Дети радуются появлению рыбок. -А сейчас мы с собачкой посмотрим, как вы слепили, как у вас получилось. -Какие рыбки у вас получились, молодцы ребята. Анализирую работы. -Аквариум у собачки наполнился красивыми рыбками.
