Прогулка в лес: Спортивный досуг для детей

Образовательная область «Физическая культура». «Прогулка в лес» (Спортивный досуг с детьми второй младшей и средней группы)
Цель: обогащать двигательный опыт детей путем освоения разных способов выполнения движений.
Задачи: 
Совершенствовать двигательные навыки, умение выполнять разные варианты упражнений в равновесии, прыжках.
Развивать ловкость, быстроту, чувство ритма, умение ориентироваться в пространстве, (Физическая культура)
Поощрять речевую активность детей, общение в игровых ситуациях (Коммуникация),
Закреплять знания детей о животных и птицах, живущий в лесу (Познание),
формировать навыки безопасного поведения в подвижных играх (Безопасность),
содействовать укреплению костно-мышечного аппарата детей (Здоровье)
Развивать интерес к занятиям физической культурой.

Ход досуга:
Воспитатель: Ребята я предлагаю вам сегодня пойти в гости, а куда, вы угадайте сами. Читает загадку:
В этом доме сто осин,
Сто берёз и сто рябин,
Сосны, ели, и дубы,
Травы, ягоды, грибы.
Много жителей в нём,
Назовите этот дом (Лес) .
Воспитатель: ребята мы с вами отправляемся в путешествие – в осенний лес. Со мной отправиться в гости лишь тот, кто умеет дружить, кто честен, кто очень любит игры и делает зарядку
Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным,
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю .... (зарядку)
Воспитатель:
Вы, ребятки, подойдите
На меня все посмотрите,
С вами мы пойдем гулять
В лес зверушек навешать.
Но это лес – не просто лес,
Этот лес – страна чудес!
Отправляемся вперед,
Много нас открытий ждет.
Раз, два, три, четыре, пять –
С вами в лес пойдем гулять. Ходьба медленная и быстрая по периметру площадки.
На носочках по тропинке
Друг за другом мы идем,
На тот берег попадем. Ходьба друг за другом на носочках, руки на поясе.
В маленькие лужицы не наступим, обойдем. Ходьба с высоким подниманием коленей, руки за спину.
Встали елки на пути, нам их нужно обойти. Ходьба змейкой друг за другом в чередовании с бегом.
. Как вы думаете, в лесу живут только взрослые звери? В лесу живут и малыши зверей (дети изображают и называют детенышей зверей)
Жарким днем лесной тропой
Звери шли на водопой.
За мамой, за лосихой топал. (лосенок) . Ходьба топающим шагом.
За мамой – лисицей крался… (лисенок) . Ходьба на носочках.
За мамой – ежихой катился… .(ежонок) . Ходьба в полуприседе.
За мамой – медведицей шел… .(медвежонок) . Ходьба на наружных сторонах стопы.
За мамою – белкой скакали… (бельчата) .
За мамой – зайчихой косые… (зайчата) . Поскоки.
Волчица вела за собою… (волчат) . Ходьба широким шагом.
Раз, два, три, четыре, пять –
Мы шагали, мы шагали
Вот и в лес мы все попали. Упражнение на дыхание (под звуки леса дети выполняют дыхательные упражнения)
Воспитатель: Вот он лес… полон сказок и чудес. Отгадайте загадку:
А вот и перед вами осенние листочки. Скажите, а осенью листочки меняют свой цвет? (дети называют цвета осенних листьев)
Воспитатель предлагает детям собрать листочки (заранее рассыпанные по залу)
Воспитатель проводит ОРУ с листиками «Мы осенние листочки»:
Мы – листочки, мы – листочки,
Мы – осенние листочки.
(дети стоят кружком с листочками в руках делая взмахи руками)
Мы на веточках сидели,
Ветер дунул – полетели
(дети разбегаются)
Мы летали, мы летали,
(дети бегают, помахивая листочками)
А потом летать устали!
Перестал дуть ветерок,
Мы присели все в кружок.
(дети приседают на корточки, поднимая листочки над головой)
Ветер снова вдруг подул
И листочки быстро сдул
(дети снова разбегаются)
Все листочки полетели
И на землю тихо сели.
Воспитатель предлагает детям продолжить путешествие
Воспитатель.
А вот и преграды встретились нам на пути.
(Закрепление основных видов деятельности - равновесие, прыжки)
Руки за спину кладем
И по бревнышку идем.
Дети выполняют упражнение на равновесие (ходьба по гимнастической скамейке, руки в стороны) .
Группой по лесу шагаем,
Вдруг болото мы встречаем.
Дети выполняют прыжки на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч.
Воспитатель: Ребята присядем, отдохнём. Я предлагаю вам поиграть в игру.
Проводится игра малой подвижности: “Найди ошибку”.
У волка – лисята…
У медведя – зайчата…
У лисы – медвежата…
У ежа - бельчата…
У белки- ежата… (дети должны назвать правильно детенышей животных)
Воспитатель: Ой, ребята, кто это к нам прилетел:
На цветы она садится,
Не устав с утра трудиться,
Людям воск и мед дала
Беспокойная .... (пчела)
Воспитатель:  Пчела приносит людям летом мед. А сейчас наступила осень, почти все цветы отцвели. Давайте поможем пчелке и соберем для нее мед.
Дети- "пчелы". Обручи - цветы. В обручах мед (любые желтые предметы: кубики, мячи, киндеры)
По сигналу первые пчелки с ведерком бегут и собирают по одному киндеру из своего цветка. Возвращаясь к своей команде складывают мед в большое ведро и передают пустое маленькое ведерко следующему и так до окончания эстафеты.
Воспитатель: давайте отдохнем на лесной полянке и послушаем пение птиц. Релаксация «Сон на полянке в лесу» (аудиозапись «Звуки леса»)
Что ж, пришла пора возвращаться.
По дорожке мы пойдем
И в сад любимый мы придем!