Увлекательное занятие по математике для детей
В рамках занятия по математике для детей, проводимого Хлызовой А.Н., ставится задача формирования пространственных представлений. Мы учим малышей различать понятия 'внутри' и 'снаружи', а также знакомим их с основными геометрическими фигурами и их размерами. Обсуждение времени года, а именно весны, становится стартовой точкой для увлекательного путешествия в мир чисел и фигур.
Дети в процессе занятия используют разнообразные демонстрационные материалы: игрушки, карточки с изображениями и цифрами. Каждая игра вдохновляет детей на взаимодействие, активное обсуждение и сотрудничество друг с другом. Например, в игре 'Путешествие' они получают билеты в виде фигур, что помогает закрепить знания о цветах и формах. Ребята учатся считать, сопоставляя количество фигур с цифрами от 1 до 5, что делает их занятия увлекательными и интерактивными.
Процесс обучения дополнен заданиями на внимательность: дети исследуют сказочный лес и находят предметы, определяют их количество и обозначают цифрами. Это помогает развивать их внимание и эмоциональный интеллект, ведь они учатся работать в команде, задавать вопросы и находить правильные ответы. Игра 'Внутри-снаружи' также помогает закрепить пространственные представления, где воспитатель акцентирует внимание на окружающем мире.
Кроме того, физминутки и игровые задания дают возможность детям не только учиться, но и активно двигаться. Все это делает занятие по математике ярким, запоминающимся и гармоничным. Воспитатель становится проводником в удивительный мир чисел и фигур, создавая атмосферу, в которой каждый ребенок может проявить себя и развить свои навыки. Итоговое занятие не только подводит итоги, но и вдохновляет малышей на дальнейшие открытия и новые достижения.
Занятие по математике
Хлызова А.Н.
Цель: Формировать пространственные представления: внутри, снаружи; умения упорядочивать фигуры по размеру. Закрепить пространственные представления; вверху – внизу, справа – слева, над, под, и т.д.; счет в пределах 5, умение соотносить цифры 1-5 с количеством; закрашивать цвет и геометрические фигуры.
Материал:
Демонстрационный – деревья, домик, разные зверята – игрушки от 1 до 5; карточки с изображением предметов от 1 до 5, коробки с цифрами на крышках; карточка для формирования отношений внутри – снаружи.
Раздаточный – 5 квадратов разной величины, косточки – 6 штук, цифры от 1 до 5, геометрические фигуры разной формы и цвета.
Ход занятия:
Игра «Путешествие»
Воспитатель спрашивает детей:
- Какое сейчас время года? А как вы узнали, что сейчас весна?
Затем предлагает отправиться на автобусе в весенний лес, но не простой, а богатый сказочных приключений.
- Чтобы сесть в автобус, нам нужны билеты. Получите их у меня.
Воспитатель раздает детям геометрические фигуры разного цвета и разной формы. Дети находят свои места по таким же фигурам на спинке стула. Садятся.
Едем с песенкой :
«Мы едем, едем, едем
В далекие края
Хорошие соседи
Веселые друзья»
- Вот мы и приехали в лес. Посмотрите, что вы здесь видите?
- Далеко от меня не уходите, т.к. в лесу может случиться всякое.
- Давайте подойдем к этому дереву. Кого вы видите на дереве? (Там сидят птицы)
- Сосчитайте сколько птиц? Рядом поставьте цифру, обозначающее количество птиц.
- А под тем деревом кто прячется?
- Сколько их?
(Дети находят разных зверей в разных местах, считают их и обозначают цифрой)
Игра «Внутри-снаружи»
Воспитатель обращает внимание детей на красивый домик.
- Давайте посмотрим, кто живет внутри этого домика? (Воспитатель заостряет внимание детей на слове ВНУТРИ, просит повторить нескольких детей)
- А снаружи, что находится около домика?
- А на домике? Слева? Спрва?
Физминутка «Угадай сколько?»
Воспитатель предлагает детям немножко поиграть. У воспитателя в руках карточки, на которых нарисованы точки. Он предлагает детям сделать какое-нибудь движение (наклониться, присесть, подпрыгнуть и т.д.)
Игра «Наведи порядок»
Воспитатель обращает внимание детей на разбросанные карточки и коробки с цифрами на крышках.
- Кто же все здесь разбросал?
- А ведь мы в сказочном лесу и звери здесь тоже любят учиться. Это малыши оставили здесь беспорядок.
Воспитатель предлагает разложить карточки по своим коробочкам, а для этого надо сосчитать предметы на карточке и положить в коробочку, сопоставляя количество предметов с цифрами на коробочках.
Мы с вами всегда занимаемся в группе за столами. Давайте посмотрим, кто же занял наши места сегодня? Дети заходят в группу и видят, что за столами сидят игрушки – зверушки. Воспитатель предлагает сесть за столы
Игра «Повар»
Воспитатель обращает внимание детей на квадраты на столе. Предлагает представить им, что это посуда и зверята поставили её не правильно.
Задание: надо расставить посуду от самой большой до самой маленькой. Когда задание выполнено, детям дается пятый квадрат и ему нужно найти место.
Игра «Пятый лишний»
Воспитатель выставляет карточку. В 4-х клетках нарисованы клетки с птичками внутри, а в 5-ой – снаружи. Дети должны найти лишний рисунок и объяснить, почему он лишний.
Игра «Молчанка»
На столе у детей, в тарелочках косточки и цифры от 1 до 5. У воспитателя на столе ширма. Он ударяет несколько раз в бубен, дети должны сосчитать сколько было ударов и положить столько же косточек. Затем молча находят нужную цифру и показывают воспитателю.
Игра «Цветные автомобили»
- Обратно из леса мы поедем каждый на своей машине. Возьмите рули. Сначала поведут красные машины и т.д.
Итог занятия.
