Проект «Волшебный праздник» для детей старшего дошкольного возраста

Проект «Волшебный праздник»
Для детей старшего дошкольного возраста
 
Вид проекта: информационно – практический.
Сроки реализации проекта: 2 недели (с 21 декабря – 30 декабря), краткосрочный.
Участники проекта: воспитатели группы, воспитанники группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель.
Интеграция областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Актуальность: Всем известно, что самый любимый праздник детей - Новый год. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение дома, подарки под елкой, веселый праздник- все это не сравнится с Днем Рождения. Но в результате опроса, проводимого воспитателем в группе, выяснилось, что не только дети, но и взрослые, их родители, мало знают историю возникновения праздника и его традиций, традиции празднования Нового года в других странах. Поэтому мы решили узнать как можно больше об этом, а также украсить группу к Новому году. Одной из моих задач было сделать это ожидание веселым, приятным и полезным для детей.
Цель проекта: расширение знаний детей о новогоднем празднике, традициях празднования Нового года в разных странах, о символах Нового года.
Задачи проекта:

• формировать представление у детей о празднике Новый год, о новогодних обычаях и традициях в разных странах мира;

• создать условия для сознательного изучения детьми истории Нового года;

• способствовать развитию воображения, внимания, памяти и речи детей;

• конкурс новогодних поделок «Мастерская Деда Мороза»;

• создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника, развить взаимоотношения детей, умение действовать согласованно, переживать радость от результатов общих усилий и совместной деятельности;

• активизировать работу с родителями, привлечь их к участию на основе сотрудничества.

Задачи работы с родителями:

• ознакомить родителей с темой, целями, задачами и актуальностью данного проекта;

• подготовить консультативный материал для проведения бесед с детьми;

• мотивировать к ресурсному обеспечению проекта;

• побуждать к совместной деятельности с детьми по теме проекта.

Ожидаемый результат:
- у детей сформированы обширные знания о празднике Новый год, об истории новогодней ёлки, о традиции встречи праздника в разных странах;
- оформление выставки новогодних поделок;
-педагоги, дети и их родители активно сотрудничают в процессе проектной деятельности;
- предметно пространственная среда в группе способствует к изучению традиции Нового Года;
- у детей и их родителей создано праздничное и волшебное настроение в ожидании чуда в новогоднюю ночь.
Этапы реализации проекта:
Подготовительный этап (декабрь 2 неделя):

1. Определение проблемы, цели и задач проекта.

2. Информирование участников проекта об актуальности, целях и задачах проекта.

3. Составление плана реализации основного этапа проекта.

4. Подбор методической и художественной литературы по выбранной тематике проекта.

5. Подбор дидактических, подвижных, сюжетно- ролевых игр.

6. Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

Практический этап (декабрь 3,4 недели):
Цель: ознакомление детей с праздником Новый год, расширение знаний детей о традициях празднования нового года в разных странах.

Формы работы.

Содержание работы с родителями

Создание предмет-
но развивающей среды

3 неделя декабря
Тема недели «Ёлочка – красавица»
 

Беседы: «Ёлка наряжается – праздник приближается», «Новогодняя ёлка», «Праздник в моей семье».
Чтение художественной литературы:
В.Сутеев «Ёлки», А. Барто «К деткам ёлочка пришла», «Ёлка» М. Дружинина.
Пальчиковая гимнастика: «Ёлка».
Продуктивная деятельность: «Ёлочка – зелёная иголочка» (рисование), «Ёлка» (аппликация), «Фонарик» конструирование из бумаги.
Компьютерная презентация «Украшения для ёлки».
Заучивание песен: «Ёлочка ёлка», «Маленькой ёлочке». Танец «Маленькие ёлочки».
Мультзал: просмотр мультфильмов «Ёлочка» из серии «Лунтик»; «Зима в Простокваншино», сюжет «Украшение ёлки».
Дид. Игра «Найди лишний предмет»по теме «Украшение ёлки».
Сюжетно ролевая игра «Ждём гостей» (сюжет украшаем ёлку).

Оформить мини выставку поделок « Ёлочки».

Консультация «Безопасность новогодней игрушки», «Опасные огоньки».

Привлечь родителей к подготовке к утреннику (подготовка карнавальных костюмов).

Выставка
художественной литературы по теме «Ёлочка - красавица».

Украсить групповую ёлку.

Оформление выставки поделок «Ёлочки».

Украсить ёлку на участке цветными льдинками.
 

4 неделя декабря
Тема недели: «Праздник Новый год»

Беседа: «Новый год у ворот».
Чтение художественной литературы: С.Козлов «Как ежик, ослик и медвежонок встречали Новый год», В.Усачёв «Откуда приходит Новый год»».
Отгадывание загадок про Новый год.
Музыкальный хороводы: «На пороге Новый год», «Здравствуй Дедушка Мороз».
Компьютерная презентация «Деды Морозы из разных стран».
Пальчиковая гимнастика: «Новый год».
Продуктивная деятельность: «Открытка к новому году» (аппликация),
«Укрась кокошник Снегурочки» (рисование).
Просмотр мультфильма про Новый год: «Новый год и снеговик».
Просмотр презентации о традициях празднования Нового Года в разных странах «Новый год - праздник каждый год».
Сюжетно-ролевая игра: «Весёлый праздник».
Подвижные игры: «Два Мороза», «Баба снежная», «Снежная фигура».
«Письмо Деду Морозу» 
(сочинение текста письма и выбор открыток, рисунков для Деда Мороза).
Проведение утренника «Приключения под Новый год».
 

Оформить выставку поделок «Мастерская Деда Мороза».

Беседа с родителями на тему: «Праздник Новый год в семье».

Предложить родителям вместе с детьми написать письмо Деду Морозу.

Информационно-наглядные материалы для родителей: «Что за праздник Новый год?».

Рекомендации: «Новый год для детей. Как устроить праздник?», « 

Выставка художественной литературы по теме «Новый год».

Украсить группу к празднику.  

Заключительный этап:

1. Выставка поделок «Мастерская Деда Мороза».

2. Показ презентации «Новый год - праздник каждый год».

3. Участие во Всероссийском конкурсе поделок «Новогодние фантазии».

4. Проведение утренника «Приключения под Новый год».