Ждут нас быстрые ракеты
Документ представляет собой образовательную программу, посвященную теме космоса и его изучению. С «11 по 15 апреля 2016 года» дети познакомятся с планетами, созвездиями и историей первых космонавтов. Главной целью является расширение кругозора детей, формирование первичных представлений об окружающем мире, а также развитие их любознательности.
Программа включает в себя разнообразные занятия, такие как аппликации на тему космоса, беседы о значении космических исследований, а также игры и упражнения, направленные на развитие речи, физической культуры и воображения. Важной задачей является привлечение внимания детей к многообразию космоса, обогащение их знаний о солнечной системе и диалоге с окружающим миром.
Каждый день программы включает в себя различные активности, такие как игры, творчество, чтение художественной литературы и наблюдение за природой. Дети получат возможность не только узнать об освоении космического пространства, но и проявить творческое начало через рисование, конструирование и физические упражнения, делая процесс обучения интересным и увлекательным.
Итоговым мероприятием станет общее занятие, в ходе которого дети продемонстрируют свои знания о космосе, создадут свои «космические корабли» и поделятся впечатлениями об увиденном. Проект завершится чтением стихотворений и обсуждением важности космонавтики, что позволит воспитать здравое уважение к достижениям человечества в этой области и вдохновит на покорение новых вершин.
Тема: «Ждут нас быстрые ракеты..» (11.04.2016 – 15.04.2016)
Цель: формирование первичных представлений об объектах окружающего мира.
Задачи:
1. Расширять представление детей о многообразии космоса.
2. Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.
3. Познакомить детей с Солнцем - самой ближней к Земле звезде.
4. Расширить представления детей о планетах, созвездиях.
5. Рассказать детям об освоении человеком космического пространства, о значении космических исследований для жизни людей на Земле.
6. Познакомить с первым летчиком- космонавтом Ю.А. Гагариным.
Планируемый результат: интересуются темой о космосе, проявляют интерес, задают вопросы, принимают активное участие в обсуждении данной темы;. эмоционально реагируют на стихи, рассказы, беседы о космосе. Имеют представление о космосе, о дне космонавтики, о том, что Вселенная - это множество звезд, о значении космических исследований. Имеют представление о планетах, созвездиях, о том , что Солнце самая близкая к Земле звезда. Умеют слушать, отвечать на вопросы, не перебивая товарищей, могут выучить стихотворение о космосе.
Понедельник
11.04
Социально – коммуникативное развитие.
9.10 Аппликация
Тема: «Космос глазами детей».
1. Сюрпризный момент – Веселый колобок.
2. Рассматривание иллюстраций из журнала «Веселый колобок».
3. Строительная игра: «Космический корабль».
4. Коллективная работа.
9.40 Физическая культура
15.40 Хореография
Беседа: «Что такое космос?»
Дидактическая игра: «Что я видел».
Творческая игра: «Ракета летит к звездам».
Малоподвижная игра: «Космонавты».
Прогулка: Наблюдение за травой.
Подвижная игра: «Кто, кто в домике живет».
Малоподвижная игра: «Цыплята».
Труд: уборка мусора на участке.
Чтение художественной литературы: « Как солнце и луна к друг другу в гости ходили»
( албанская сказка).
Загадывание загадок на теме космос.
Дидактическая игра: «Что лишнее».
Проблемная ситуация: «Для чего нужен платок?» (кгн).
Настольные игры по выбору детей.
Учить детей составлять предмет из частей — математическая игра: «Геометрическое лото».
Предметные и сюжетные картины на тему: «Космос», раздаточный материал, атрибуты к сюжетно — ролевым играм, конструктор, геометрические фигуры, книги о космосе.
Посоветовать родителям посмотреть с детьми мультфильмы на тему: «Космос».
Индивидуальные беседы с родителями о обучающем процессе в группе.
Вторник
12.04
Познавательное развитие.
9.10 Музыка
9.40 Развитие речи
Тема: «Звуковая культура речи звук Ф.
1. Дидактическая игра: «Кто, как кричит».
2. Малоподвижная игра: «Заводные ежики».
3. Игра – имитация: «Ежик, хочешь молока».
4. Театр мягкой игрушки: «Три ежа».
Общение: «Как устроен дом космонавтов».
Рассматривание портретов российских космонавтов.
Подвижная игра: «Планеты стройся!».
Дидактическая игра: «Бывает – не бывает».
Малоподвижная игра: «Изобрази».
Прогулка: Солнышко на траве.
Подвижная игра: «Заинька, выйди в сад».
Хороводная игра: «Вейся венок».
Труд: «сбор выносного материала.
Сюжетно-ролевая игра «Космонавты».
Чтение художественной литера-туры «О чем рассказал телескоп» П. Клушанцев.
Конструирование из счетных палочек: «Ракета».
Упражнение: «Я вижу много».
Дидактическая игра: «Собери картинку» (скафандр).
Выучить с детьми стихотворение о космосе.
Среда
13.04
Речевое развитие
9.00 Математика
Тема: «Большой, маленький, впереди – сзади, слева – справа».
1. Игровое упражнение: «Дрессированная собачка».
2. Дидактическая игра: «Подбери большой и маленький предметы».
3. Малоподвижная игра: «Где звенит погремушка».
9.40 Физическая культура
Рассматривание и обсуждение иллюстраций: «Особенности приема пищи в космическом полете».
Дидактическая игра: «Что понадобится космонавту»
Подвижная игра: «Планеты стройся!»
Дидактическая игра: «Сложи картинку».
Прогулка: Наблюдение за работой дворника.
Подвижная игра: «Солнечные зайчики».
Малоподвижная игра: «Кто как кричит».
Чтение художественной литературы: «Первый в космосе» В. Бороздин.
Строительная игра «Строим ракетную станцию».
Малоподвижная игра: «Космонавты».
Дидактическая игра: «Назови чей».
Загадывание загадок про космос.
Рисование цветными карандашами: «Моя ракета».
Закрепить с детьми части суток — дидактическая игра: «Мишкины часы».
Четверг
14.04
Физическое развитие
9.10 Окружающий мир
Тема: «Космическое путешествие».
1. Сюрпризный момент – Веселый колобок.
2. Рассматривание иллюстраций детского журнала: «Веселый колобок».
3. Чтение сказки: «Космическое путешествие».
4. Математическая игра: «Ракета» (геометрические фигуры).
9.40 Хореография
Беседа: «Солнце - источник жизни на Земле».
Дидактическая игра: «Займи место в ракете».
Заучивание стихотворения о космосе.
Малоподвижная игра: «Кто быстрее найдет».
Прогулка: Наблюдение за насекомыми.
Подвижная игра: «Беги к тому, что назову».
Малоподвижная игра: «Надуй шарик».
Труд: коллективный труд по уборке территории.
Просмотр мультфильма: «Белка и Стрелка».
Сюжетно-ролевая игра «Космонавты».
Строительная игра: «Космодром».
Дидактическая игра: «Звезды на небе».
Игра – забава: «Необычные жмурки».
Подвижная игра: «Космонавты».
Повторить стихотворение о семье.
Учить детей выполнять движения под музыку.
Пятница
15.04
Художественно – эстетическое развитие
9.10 Рисование
Тема: «Кубики стоят на столе».
1. Сюрпризный момент – петушок.
2. Строительная игра: «Башня для петушка».
3. Пальчиковая игра: «Петушок, петушок».
4. Рисование.
5. Дидактическая игра: «Найди такой же».
9.40 Музыка
Беседа: «Земля – планета, на которой мы живем».
Рассматривание иллюстраций нашей планеты.
Творческая игра: «Ракеты летят к звездам».
Дидактическая игра: «Что понадобится космонавту».
Малоподвижная игра: «Кто быстрее найдет».
Прогулка: Наблюдение за птицами.
Подвижная игра: «Воробушки – пташки».
Малоподвижная игра: «Веселый воробей».
Просматривание презентации: «Первый человек в космосе».
Дидактическая игра: «Куда летят ракеты».
Чтение художественной литературы Н.Носов:
«Незнайка на луне» (отрывок).
Дидактическая игра: «Звезды на небе».
Продолжать учить детей закрашивать предметы не выходя за линию (раскраски).
Итоговое мероприятие: «Ждут нас быстрые ракеты».
Цель: Расширить представление о дне космонавтики, воспитывать уважительное отношение к памяти космонавтов.
Сюрпризный момент.
Чтение стихотворения о космосе.
Строительная игра: «Космический корабль».
