Конспект НОД по строительству теремка для младшей группы
В данном документе представлен конспект НОД по конструированию для младшей группы на тему «Строительство теремка». Это занятие, подготовленное воспитателем Натальей Олеговной из Чапаевска, направлено на знакомство детей с основными элементами конструкции простого домика. В процессе обучения используются игровые элементы, что делает процесс обучения не только познавательным, но и увлекательным.
В ходе занятия дети познакомятся с такими частями дома, как стены, крыша, двери и окна, а также с их пространственным расположением относительно друг друга. Воспитатель акцентирует внимание детей на внутреннем пространстве теремка, что способствует развитию их воображения и аналитического мышления. Занятие интерактивное; воспитатель вовлекает детей в беседу о сказочном теремке и его обитателях, что создаёт атмосферу дружелюбия и веселого общения.
Воспитатель использует для обучения разнообразные материалы: от мелких игрушек до призматических и кубических раздаточных элементов. Это позволяет детям не только слушать, но и активно участвовать в процессе, строя свои собственные вариации теремка. Также предусмотрены демонстрационные материалы, которые помогут визуализировать задачу и углубить понимание детьми процесса строительства.
В завершение занятия, воспитатель предложит детям непринужденный танец с персонажем медведем, что поднимет настроение и закрепит полученные знания через движение и игру. Данный конспект не только формирует у детей навыки конструктивного мышления, но и способствует общему развитию, улучшая их коммуникативные навыки и умение работать в команде.
Конспект НОД по конструированию в младшей группе «Строительство теремка»
Подготовила воспитатель:
Камынина Наталья Олеговна
Чапаевск
Конспект НОД по конструированию в младшей группе «Строительство теремка»
Программное содержание: Познакомить детей с основными частями конструкции простого домика: стенами, полом, крышей, окном, дверью, а также с пространственным расположением этих частей относительно друг друга. Обратить внимание на свободное внутреннее пространство. Показать какая последовательность действий при построении дома является целесообразной.
Материал: Раздаточный: мелкие игрушки, небольшие пластины, призмы, кубики.
Демонстрационный: такой же в двух экземплярах.
Ход занятия
Дети сидят за столами и воспитатель обращается к ним с словами:
Вдалеке, в лесу за елкой
На зеленом пригорке
Стоит красивый теремок.
Теремок, теремок
Он ни низок, ни высок…
Отгадайте ребята из какой сказки эти слова.
Дети: Из русской народной сказки «Теремок».
Воспитатель: Правильно. Давайте вспомним, кто же вы нем жил.
Дети: Мышка-норушка. лягушка-квакушка,зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчище-серый хвостище и медведь.
Воспитатель: А для чего нужен был теремок этим зверям? Может быть они обошлись бы без него?
Дети: Теремок нужен, чтобы звери не промокли во время дождя, не замерзли зимой, спрятаться от сильных теплых лучей солнца, да и просто в нем можно отдохнуть.
Воспитатель: Ребята, а кто же сломал в сказке теремок и почему?
Дети: Мишка-медведь. Он был большой и неуклюжий.
Воспитатель: Вот сейчас давайте для этих зверей мы с вами построим просторный дом «Теремок».
Воспитатель показывает образец постройки, рассматривает его вместе с детьми. Спрашивает у детей назначение окон, дверей, крыши, стен. Затем показывает способ его строительства. После показа спрашивает у детей о последовательности строительства частей дома и дает задание самостоятельно каждому ребенку построить дом «Теремок». После выполнения задания воспитатель хвалит детей и говорит, что все звери остались довольными, особенно Мишка-медведь, и он хочет с детьми плясать от радости.
Воспитатель: Вот нам Мишенька встает,
Он плясать сейчас начнет.
Будет Мишенька плясать,
Всех ребят забавлять!
Миша, Миша, попляши,
Нашим деткам помаши.
Выбирай других плясать
И ребяток забавлять!
Дети пляшут вместе с медведем и хлопают в ладошки.
