По тропинкам сказки: развитие речи в幼儿园
Данный план-конспект предлагает воспитателям образовательной области «Речевое развитие» уникальную программу для работы с детьми в возрасте 3-4 лет. Тема занятия — путешествие по тропинкам известной сказки «Репка». С помощью литературного произведения дети смогут закрепить знания о домашние животных, а также обобщить представления о различных овощах.
Цель занятия — формирование представлений у детей о пользе овощей и активное расширение их словарного запаса. В процессе занятия воспитатель будет активно использовать различные методические приемы и игровую практику, что сделает обучение более интересным и доступным для малышей. Интерактивные задания предполагают активное участие детей, что способствует развитию их моторики и социальной активности.
Работа начинается с загадок, что позволяет детям включиться в процесс и настроиться на активное участие. Воспитатель, представляющийся как проводник в сказку, помогает детям освоить весь материал через игру. Здесь присутствуют элементы театрализации, где роли деда и бабки могут выполнять и сами дети, что также очень их увлекает.
Создание атмосферы сказки достигается благодаря использованию различных предметов и фигурок, которые в процессе занятия становятся главным инструментом в обучении. Закрепление умений детей называть овощи проходит через практические задания, где они самостоятельно выдергивают овощи из «грядки» и сортируют их. Такой подход стимулирует непосредственное взаимодействие детей с изучаемым материалом.
Завершением занятия является рефлексия, где воспитатель собирает информацию о впечатлениях детей от занятия. В целом, данный план-конспект позволяет не только развивать речь, но и организовывать эмоциональную и креативную обратную связь, которая так важна в раннем возрасте.
План-конспект НОД по развитию речи во второй младшей группе «По тропинкам сказки»
Автор: Чернявская Надежда Федоровна, воспитатель МБДОУ д/с № 68 г.БелгородаОбразовательная область: Речевое развитие Возраст: дети 3-4 года жизни Цель: Формирование представлений у детей о пользе овощей, закреплять у детей умение обобщать овощи и домашних животных.
Задачи: - Закреплять у детей умение правильно называть овощи и домашних животных. - Активизировать в словаре детей слова: домашние, ботва, овощи, редис, репа, морковь, свекла, суп, борщ, витамины, грядка, путешествовать. - Развивать у детей мелкую моторику. Воспитывать уважительное отношение и эмоциональную отзывчивость к бабушке и дедушке.
Оборудование: Домик деда и бабки, фигурки животных (корова, лошадь, собака, кошка, коза), грядка (ватман черного цвета, сложенный гармошкой или поролон черного цвета с прорезями ), вырезанные картинки овощей по кол-ву детей (свекла, морковь, репа, редис), ботва (прищепки зеленого цвета, по 3 шт. на каждый овощ), 2 корзины, тарелка с нарезанной морковью.Предварительная работа: чтение сказки «Репка», разучивание пальчиковой гимнастики «Салатик».Действующие лица: Дед и Бабка (роли выполняют помощник воспитателя и воспитатель, либо дети подготовительной группы).ХОД: Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? Дети: Да. Воспитатель: Хотите отправиться в гости к сказке, а в какую сказку мы отправимся, вы узнаете, отгадав загадку.Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Спелый овощ собирали? Дети: Репка. Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали загадку. Теперь давайте отправимся к бабушке и к дедушке в сказочную деревню Репкино. Для этого садитесь в сказочный поезд (дети садятся на заранее поставленные стулья друг за другом). Воспитатель: Готовы? Дети: Да Воспитатель: От станции «Детский сад» до станции «Репкино» отправляется поезд в сказочном направлении. Для того чтобы наш поезд поехал, согните ручки в локтях и выполняйте движения (показываю пример) и дружно повторяйте волшебные слова «Чух-чух-чух» (сначала в медленном темпе, постепенно ускоряя и в конце постепенно замедляя). Дети: дружно имитируют ход поезда Воспитатель: Внимание, внимание! На станцию «Репкино» прибывает поезд от станции «Детский сад» (поезд останавливается). Воспитатель: Ребята, мы с вами приехали. Выходите из своих вагончиков. Смотрите, нас уже встречают.Подходим с детьми к домику, где нас встречают дед и бабка. Дед: Здравствуйте, ребята! Мы очень рады, что вы приехали к нам в гости. Дети: Здравствуйте! Бабка: Ребята, не одни мы вас ждали в гости. Проходите, посмотрите, кто еще живет с нами.Все проходят за бабкой и дедом к столу, на котором стоят фигурки домашних животных. Воспитатель: Ребята, каких животных вы видите. Дети: Корова, лошадь, собака, кошка, коза. Воспитатель: Как можно назвать их всех вместе? Дети: Домашние животные. Воспитатель: Правильно. Бабка: Ребята, пойдемте, я покажу вам наш огород (Проходят к столу, где находится грядка с овощами). Дед: Посмотрите, что растет на нашем огороде? Дети: Овощи. Бабка: А для чего нужны овощи? Что из них можно приготовить? Дети: Овощи полезны, в них много витаминов. Можно приготовить борщ, суп, салат. Воспитатель: Дети, давайте научим бабушку и дедушку делать овощной салат.Пальчиковая гимнастика:Мы капусту рубим, рубим (ладошками рубим)
Мы морковку трём, трём (кулачки трут друг друга)
Мы салатик солим, солим (солим щепоткой)
Мы салатик мнём, мнём (пальчики сжимаем и разжимаем)
На тарелочку кладём. (Руки развести в стороны) Дед: Спасибо, ребята, как весело вы приготовили салатик. Но чтобы приготовить салат надо убрать овощи с грядки, а мы не успели убрать урожай. Помните, кто нам помогал в сказке убирать урожай репы? Дети: Да. Перечисляют всех участников Дед: Молодцы, всех назвали. Да вот только Внучка в школе, Кошка на охоту ушла, Мышка в гости убежала, а у Жучки лапка болит. Может, вы нам поможете?Дети: Да. Бабка: Тогда выдерните себе из грядки по одному овощу (Дети выдергивают себе по одному овощу). Воспитатель: Поименно опрашивает, кто какой овощ вырвал? Бабка: Как хорошо вы справились с уборкой урожая. Теперь поможете почистить мне овощи? (Приносит 2 корзины). Дети: Да! Бабка: Вот стоит 2 корзины, в эту вы сложите очищенные овощи, а в эту зеленую ботву (Дети выполняют задание). Ребята, что вы сложили в эту корзину? Дети: овощи. Бабка: А в эту корзину? Дети: Ботву. Бабка и Дед: Спасибо ребята вам за помощь. Хорошо справились с уборкой урожая. За это мы подарим вам овощи с нашего огорода, они вкусные и полезные (Выносят тарелку с нарезанной морковью). Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в нашу группу. Скажите до свидания и спасибо за угощение. Дети: Спасибо! До свидания!Бабка и Дед: До свидания! Воспитатель: Садитесь в поезд. Поезд отправляется от станции «Репкино» до станции «Детский сад» (Дети имитируют движение поезда).Воспитатель: Вот мы и приехали. Ребята, вам понравилось путешествие? Что мы делали? Что вам больше всего понравилось? (ответы детей). А теперь давайте помоем руки и сядем кушать угощение.
