Описание предметов одежды куклы Оли
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Росинка" города Ядрина Чувашской Республики проводит увлекательные занятия для детей, направленные на развитие речи и мелкой моторики. В данном материале мы представляем занятие, посвященное описанию предметов одежды куклы Оли, что является важным аспектом в формировании навыков общения у детей второй младшей группы.
Цель занятия заключается в том, чтобы познакомить детей с разнообразием одежды и научить их правильно называть предметы, используя прилагательные, цвета и эмоциональные оттенки. Воспитатель не только знакомит детей с одеяниями, но и предлагает им составить небольшой рассказ о кукле, что способствует развитию связной речи и креативного мышления.
В процессе занятия дети проявляют активность, обсуждают, какую одежду нужно надеть на куклу Олю в холодную погоду. Воспитатель помогает им правильно произносить слова и задает вопросы, стимулируя их ораторские навыки. Такое взаимодействие делает занятие более живым и интересным, что помогает детям лучше воспринять информацию.
Для занятия используются различные предметы одежды: пальто, шапка, шарф, варежки и другие, а также специальные картинки с изображением одежды и игрушек. Это помогает детям лучше визуализировать материал и связывать его с реальными предметами в их жизни. В конце занятия дети демонстрируют свои знания, отвечая на вопросы воспитателя о том, какой одеждой они одели куклу и как правильно произносить названия предметов.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад"Росинка" города Ядрина Чувашской Республики
Тема:"Описание предметов одежды куклы Оли"
(Развитие речи 2-ая младшая группа)
Подготовила и провела: Воспитатель: Васильева Е.Г.
г.Ядрин
Цель: познакомить детей с предметами одежды.
Задачи: учить составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ, отвечать на вопросы законченным предложением; : учить правильно называть предметы одежды, действия, использовать прилагательные, обозначающие цвет;закрепить правильное произношение звуков [п]—[п’]; + Развивать связную речь, мелкую моторику кистей рук.
Воспитывать бережное отношение к одежде.
Материал: кукла и одежда для нее (пальто, шапка, шарф, варежки, штаны, ботинки, кофта, платье); Пятачок; картинки — пальто, платье, пирамидка, поезд. Воспитатель. Сегодня к нам на занятие пришла кукла Оля. Она вам нравится? Дети отвечают. Кто хочет рассказать про Олю? Дети рассказывают совместно с воспитателем. Оля... У нее голубое... белые... черные... Вот какая Оля нарядная! Расскажите кукле, что вы делаете в детском саду. (Побуждает высказываться малоактивных детей.) Как интересно у нас в саду! Утром ребята приходят в детский сад, делают зарядку, потом завтракают, после завтрака играют со своими любимыми игрушками. А сейчас что вы делаете? Дети. Занимаемся. Воспитатель: Правильно, сейчас у ребят занятие. А после занятия мы все пойдем гулять. И кукла Оля тоже хочет пойти с нами на прогулку. Давайте поможем Оле одеться. На улице холодно. Надо надеть теплую одежду. Что надо надеть на Олю? (Показывает штаны, надевает, уточняет с детьми, какого они цвета.) Что наденем Оле на ножки? Дети отвечают. Правильно, ботинки. Какого они цвета? Дети отвечают. А это что? Дети. Кофта. Воспитатель: Еще мы наденем Оле кофту. Какого она цвета? Дети отвечают. Что нужно надеть на голову? Дети отвечают: А на руки? Дети отвечают: Воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно произносили слова. И чтобы наша Оля не замерзла, еще мы наденем на нее пальто. Оно теплое. Что я сейчас делаю? (Застегивает пуговицы и завязывает шарф.) Дети отвечают. Вот наша Оля и одета. Теперь ей не холодно. Расскажите, что Оля будет делать. Дети. Пойдет гулять, играть. Воспитатель. Что мы надели на куклу? Дети отвечают. Мы надели одежду. штаны, кофта, куртку, шапку, варежки — это одежда. Воспитатель: Посмотрите . Какая у Оли одежда ? Чистая или грязная? Дети отвечают. Оля ушла гулять. Физкультминутка Воспитатель. Давайте представим, что тоже собираемся гулять. Наденем рейтузы, кофту, шапку, ботинки, варежки, пальто... Гуляем! Замерзли! Попрыгаем, потопаем, похлопаем в ладоши... Вернулись домой. По мере называния воспитателем действий, дети выполняют движения. Появляется Пятачок. П ятачок. Здравствуйте, ребята! Вы знаете, как меня зовут? Дети отвечают. Да, я Пятачок. Я Пятачок, я Пятачок, Я веселая игрушка. Хотите со мной поиграть? Я вам покажу картинку, а вы скажете, что на ней нарисовано. Пятачок показывает картинки, спрашивает, что это. Дети отвечают. Пятачок: Какие вы молодцы всё знаете. Дети отвечают.
Воспитатель: Дети , послушайте слова: п-п-пальто, п-п-платье, п-п-поезд, п-п-пирамида. А какой звук есть в этих словах? Дети отвечают.
Воспитатель: Ребята, что мы делали на занятии?
Дети отвечают.(Одевали куклу Олю , называют предметы одежды)
Воспитатель: Пятачок приготовил вам сюрприз. Закроем глаза и приготовим ладошку.( дети закрывают глаза и готовят ладошку, а воспитатель раздаёт конфетки), а теперь можете открывать глаза.
