Лесные запасы: Конспект НОД для детей
В данном материале представлен конспект занятия по познавательному и речевому направлению для детей «Лесные запасы», составленный воспитателем Николаевского детского сада Араловой Натальей Александровной. Цель занятия заключается в формировании у детей представлений о диких животных и взаимосвязи между ними и окружающей средой. Воспитатель использует различные методы, чтобы заинтересовать детей, в том числе загадки и игры, которые развивают речевые навыки и навыки общения.
Занятие начинается с обсуждения изменений в природе и знакомит детей с сезонными особенностями и их влиянием на поведение животных. Воспитатель задаёт вопросы, на которые дети отвечают, размышляя о времени года и его признаках. В ходе занятия дети отгадывают загадки о животных, что способствует развитию их критического мышления и познавательных умений. Воспитатель демонстрирует изображения животных, что помогает детям запомнить внешние признаки и место обитания этих животных.
Кроме того, материал проекта включает разнообразные игровые активности, такие как сравнение численности запасов, что развивает математические навыки детей. Игра «Чего больше?» помогает малышам развивать навыки счета и умение анализировать. Другие игры, такие как «Имитация», вовлекают детей в физическую активность и помогают развивать координацию движений. Воспитатель задает вопросы, которые помогают детям понять, как взаимодействуют между собой различные виды животных и птиц в их естественной среде обитания.
Завершение занятия включает в себя эмоциональное взаимодействие между детьми, где они помогают зайцу, создавая морковки из пластилина. Это не только развивает их творческие способности, но и воспитывает умение заботиться о других. В конце занятия воспитатель подводит итоги и предлагает детям поделиться полученными знаниями с родителями и друзьями. Этот конспект НОД откроет перед детьми мир дикой природы и развивает в них любовь и заботу о животных.
Конспект НОД познавательно - речевое направление, образовательная область познание (ФЭМП) "Лесные запасы"Составила воспитатель МКДОУ Николаевский детский сад Аралова Наталья Александровна.Цель: формировать представления детей о диких животных.Задачи: учить детей связно отвечать на вопросы, развивать навыки общения, понимать смысл загадки и находить отгадку; закрепить счёт до 5; учить сравнивать численности множеств: одинаково, больше, меньше; вызвать интерес; развивать умения создания объёмного образа в лепке; воспитывать любовь к природе.Материалы и оборудование: Ноутбук, проектор, пластилин, доска для лепки, салфетка.Ход НОД:Воспитатель: Ребята, я ходила гулять в парк, его не узнать. Как же изменился парк!- Почему я его не узнала? Какое время года наступило? (ответы детей).- А сегодня нас пригласили в гости жители леса. Вы любите ходить в гости?- Ребята, с помощью загадок мы сможем узнать кто живёт в лесу.Загадки:1. Кто зимой холодной, ходит злой, голодный... (волк)2. Пусть я слишком длинноух, Но зато и слух за двух, Даш капусты я грызун, Погрозишься я бегун...(заяц)3.Ходит летом косолапо, А зимой сосёт он лапу... (медведь)4. Ползун ползёт, Иголки везёт... (ёж)5. По деревьям скок - скок, И орешки щёлк - щёлк... (белка)(Дети отгадывают загадки, воспитатель показывает на проекторе картинки с изображением этих животных).Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста какие это животные и где они живут? (ответы детей...)- Дети, я предлагаю вам пойти в гости к белке и зайцу. Вам хочется узнать, как они готовятся к зиме?(Дети с воспитателем берутся за ручки, и по кругу передвигаясь проговаривают слова: - Три кружочка обойди, к белке с зайцем попади. Вот мы с вам и в гостях, и сейчас узнаем, какие запасы они готовят и сколько.Игра "Чего больше?"На проекторе расположены 4 шишки напротив белки, 3 морковки напротив зайца. Дети пересчитывают и сравнивают количество предметов.Воспитатель: Ребята, а кто больше сделал запасов, белка или заяц? Почему вы так решили?Игра "Что изменилось?"На сигнал "ночь" дети закрывают глаза, а воспитатель меняет соотношение между предметами, добавляя или убирая морковку или шишку. По сигналу "день" открывают глаза и рассказывают, что изменилось, чего стало больше, а чего меньше.Игра "Имитация"(слова сопровождаются движениями.)Мы листики осенние, (приседают) На веточках сидели. Дунул ветер, полетели, (бегают) Мы летели, мы летели, И на землю тихо сели. (приседают) Ветер снова набежал, И листочки все поднял. (кружатся) Повертел их, покружил, И на землю опустил. (приседают).Воспитатель: Ребята, посмотрите, заяц расстроился. У него оказалось меньше морковок, может быть, мы поможем ему? Что мы можем для него сделать? (ответы детей...)Я предлагаю вам, подарить много морковок зайцу, которые сделаете своими руками.(Дети выполняют работу из пластилина.)Воспитатель: Молодцы ребята, у зайца поднялось настроение, ведь мы ему сделали замечательный, а главное нужный подарок! Но нам пора возвращаться в детский сад. (Берутся за ручки, идут по кругу проговаривая слова: - Три кружочка обойдём, в детский сад мы попадём!)- Давайте дома расскажем мамам, папам, дедушкам, бабушкам и всем своим друзьям, что лесным зверям нужна помощь и забота.
