Занятие по познавательному развитию: «Невидимка – воздух»
Данное занятие по познавательному развитию предназначено для детей средней группы и направлено на ознакомление с таким важным элементом, как воздух. В рамках урока ребята смогут ознакомиться с тем, что воздух окружает их повсюду и даже находится внутри них. Мы не видим воздух, но он легко ощущается, и через ряд увлекательных экспериментов мы попробуем уловить его свойства.
Начнём с того, что дети будут активно участвовать в различных опытах, которые помогут лучше понять, как работает воздух. С помощью полиэтиленовых пакетов мы продемонстрируем, как воздух заполняет пространство, создавая лёгкие подушечки. Затем ребята поучаствуют в экспериментах с пузырьками, где увидят, как воздух поднимается и образует пузыри в воде, наполняя трубочку при выдохе. Это будет не только весело, но и познавательно!
Во время занятия мы познакомим детей с движением воздуха и его состоянием, создавая ветер с помощью простых изменений в дыхании. Игра «Кораблики» будет весьма интерактивной, так как ветер, созданный множеством дыханий, даст возможность игрушечным корабликам плавать по «морю». Дети узнают, что воздух, хотя и не может быть видимым, способен передвигать предметы, и они тоже могут стать частью этого удивительного процесса.
Каждый опыт будет сопровождаться объяснениями, чтобы сформировать у детей более глубинное понимание происходящего. В завершение занятия дети будут рады ощутить себя настоящими учеными, которые открыли для себя что-то новое о мире вокруг. Мы настолько увлечём их, что они обязательно поделятся своими открытиями с родителями, показывая им простые, но невероятные эксперименты с воздухом!
Занятие по познавательному развитию на тему: «Невидимка – воздух» (эксперименты)
Средняя группа
Задачи:
- подвести к пониманию того, что воздух есть вокруг и внутри нас;
- развивать представления детей о свойствах воздуха; дать представление о том, что он занимает место и обладает свойствами (невидим, лёгкий, не имеет запаха), а также дать представление о том, что ветер – это движение воздуха;
- развивать мышление, память, речь, интерес к познавательной деятельности;
Оборудование:
- полиэтиленовые мешочки (по количеству детей);
- стаканчики с водой, коктельные трубочки (по количеству детей);
- мыльные пузыри (по количеству детей);
- кораблики из пенопласта с бумажными парусами;
- сосуд – «море» для корабликов;
-салфетки бумажные (по количеству детей);
- апельсин, чеснок, чеснокодавилка;
- воздушные шары (по количеству детей);
Ход занятия
Дети заходят в зал
В. Сегодня к нам пришли гости, давайте мы поздороваемся с ними , дружно сказав ЗДРАВСТВУЙТЕ.
Ребята, сегодня нам с Вами предстоит серьезная и очень
интересная работа.
- Да, кто-то здесь не просто передвинул здесь мебель, он организовал для нас экспериментальную лабораторию детских наук, для изучения чего-то интересного, вот только чего, нам предстоит это выяснить.
- Знаете, я кажется догадалась, кто устроил для нас этот сюрприз.
Наверное, это профессор Знайка . Знайка очень любит разные загадки и наверняка оставил для нас письмо с заданием.(одеваю очки)
Воспитатель: Ребята, внимательно послушайте и отгадайте загадку:
Он нам нужен, чтоб дышать,
Чтобы шарик надувать.
С нами рядом каждый час,
Он невидимый для нас!
Что это?
Дети - воздух
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о воздухе, будем делать опыты, как настоящие учёные. Для этого у нас есть лаборатория.
Опыт 1 С полиэтиленовым пакетом
ПР : Ребятки, а можно ли увидеть воздух?
ПР : Возьмите полиэтиленовый пакет. Что в нём?
Дети: Он пуст.
ПР: : Его можно сложить в несколько раз. Смотрите, какой он тоненький. Теперь мы набираем в пакет воздух и закручиваем его. Пакет полон воздуха, он похож на подушку. Воздух занял всё место в мешке. Теперь развяжем пакет и выпустим из него воздух. Пакет опять стал тоненьким. Почему?
Дети: В нём нет воздуха.
Воспитатель: Смотри, ребята! Вывод: воздух прозрачный, чтобы его увидеть, его надо поймать. И мы смогли это сделать! Мы поймали воздух и заперли его в мешочке, а потом выпустили его.
ПР. Скажите а внутри нас есть воздух?
А Давайте проведем эксперимент.
Опыт№ 2 Подуть в трубочку, опущенную в стакан с водой.
ПР: Подуйте в трубочку, опущенную в стакан с водой. Что происходит?
Дети: Выходят пузырьки.
Воспитатель: Вот видите! Вывод: значит, воздух есть внутри нас. Мы дуем в трубочку, и он выходит. Но чтобы подуть ещё, мы сначала вдыхаем новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку и получаются пузырьки.
Ребята, а какие пузырьки можно ещё пускать?
Дети: Мыльные.
Воспитатель: Давайте и мыльные пузыри попускаем.
Ф/м «Мыльные пузыри» (под музыку)
Опыт №4
ПР: Ребята , как вы думаете , что находится внутри мыльных пузырей?
В4 Наверное , же мыло!
ПР. Это мыльная плёнка наполняется воздухом и отрывается от петельки. Лёгкие, наполненные воздухом пузыри, парят в воздухе.
Физкультминутка «Малыши»
Опыт 3. С салфеткой.
Послушайте ребята. Что это за звук?(звук ветра)
Превращение деток в воздух.
Воспитатель: Вы заметили, что когда мы вдыхаем и выдыхаем воздух, салфетка шевелится, как летом листочки на деревьях. А мы говорили, что листочки качаются от ветра. Откуда же ветер появился тут, сейчас?
Вы вдыхали и выдыхали, воздух двигался и получился ветерок. Значит, когда воздух движется, получается ветер. А хотите еще устроить ветер?
Игра « Кораблики»
Воспитатель: Ветерок, созданный потоком воздуха из груди, раздувает паруса, и кораблики плывут. Кораблики ловят воздух парусами. Воздух может передвигать предметы.
Сейчас, я вас превращу в воздух. Мой волшебный колпак поможет мне в этом.
Физминутка «Превращение»
Дую быстро, быстро «у-у-у», воздух двигается быстро.
Дую медленно, воздух двигается медленно. (Повтор 2 раза)
А сейчас, кручу, верчу, воздух в деток превращу!
Опыт 5. С апельсином и чесноком.
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, сам воздух пахнет? Понюхайте. Оказывается, воздух движется и доносит запахи до наших носов, хотя сам воздух запаха не имеет.
Итог занятия
Ребята, что вы сегодня узнали на занятии?
Что воздух бесцветный, поэтому мы его не видим;
Чтоб увидеть воздух, его надо поймать
Воздух есть внутри людей
Без воздуха ничто живое не может жить;
Что воздух не пахнет и может передавать запахи
Что такое ветер? Ветер – это движение воздуха
Дети, сегодня когда придете домой, обязательно покажите родителям опыт с пакетом. Что бы они тоже знали, что воздух невидимый!
Ребята, а за то, что вы так хорошо проводили опыты, профессор Знайка передал вам подарки! Вот эти воздушные шарики!
