Путешествие в страну сказок: конспект НОД для детей
Этот конспект предназначен для организации и проведения непрерывной образовательной деятельности (НОД) в старшей логопедической группе. Темой занятия является «В гостях у сказки», что даст возможность детям не только развивать свои речевые навыки, но и углубиться в увлекательный мир детских сказок. Занятие направлено на использование нестандартных технологий и методик, которые делают процесс обучения более интерактивным и увлекательным.
Основная цель занятия - совершенствование речевой деятельности детей через творчество, игру и движение. Дети будут развивать логическое и образное мышление, а также воспитательные аспекты, такие как справедливость и желание помочь. В ходе занятия ребята отправятся в необычное путешествие, где встретят известных сказочных героев и окажутся в различных сюжету сказок.
Занятие начинается с музыкальной разминки, в ходе которой дети выполняют движения под музыку, создавая атмосферу радости и единства. Далее их ждёт удивительное приключение вместе с Мудрой Совуньей, которая пришла с просьбой о помощи. Дети должны помнить о добрых поступках, которые совершают герои их любимых сказок и помогут вернуть потерянные «листочки доброты» на Дерево доброты.
Путешествие включает в себя множество конкурсов и заданий, где дети вспомнят о сказках «Гуси-лебеди», «Волк и семеро козлят» и других. Каждый из этапов занятия соединяет игру и обучение, позволяя детям не только развиватся, но и получать удовольствие от процесса. В конце занятия подводятся итоги, и дети могут рассказать о том, что им больше всего запомнилось и понравилось.
Конспект организации и проведения НОД
в старшей логопедической группе МБДОУ № 175 «Непоседы»
Тема: «В гостях у сказки»
Задачи: 1. Совершенствовать речевую деятельность детей путем использования нестандартных технологий в работе со сказкой.
2. Развивать логическое и образное мышление.
3. Воспитывать нравственные качества: справедливость, желание помочь.
Оборудование: макет дерева, «листочки доброты» - 7 шт., совунья – 1 шт., конверт – 1 шт., плоскостные изображения: сюжетная картинка из сказки «Волк и семеро козлят» - 1 шт., плоскостное изображение из сказки «Айболит» - 1 шт., фонограммы детских песен, колокольчик 1шт., сундучок-1шт., книга сказок- 1шт.
Ход НОД:
Дети старшей логопедической группы стоят в три линии по 5 человек в каждой линии выполняют движения под фонограмму песни Н. Королевой «Маленькая страна». Затем поднимают руки вверх со словами:
В этот день и в этот час
Мы очень рады видеть Вас!
Перестраиваются в круг со словами:
Я ладошкой к другу прикоснулся
И ему задорно улыбнулся!
Воспитатель: Дети, из далекой страны Сказок к нам прилетела встревоженная Мудрая Совунья и принесла письмо. Хотите узнать, что так встревожило Совунью?
Дети: Да, очень хотим!
Воспитатель открывает конверт и читает письмо: В стране сказок случилась беда – злой волшебник похитил сундучок со сказками, герои разных сказок просят помощи.
Дети: Надо помочь стране сказок.
Воспитатель: Значит, пора отправляться в путешествие. Только на чем же нам путешествовать?
Дети:
Можно путешествовать на автобусе.
Можно путешествовать на такси.
Можно путешествовать на поезде.
Можно путешествовать на карете.
Можно путешествовать на космическом корабле.
Можно путешествовать на самолете.
Воспитатель: Как много предложений! Какой же вид транспорта нам выбрать?
Дети:
Я предлагаю наземный вид транспорта.
Я предлагаю подземный вид транспорта.
Я предлагаю водный вид транспорта.
Я предлагаю космический вид транспорта.
Я предлагаю воздушный вид транспорта.
А я предлагаю волшебный вид транспорта.
Воспитатель: И какой же волшебный транспорт нам выбрать?
Дети:
Можно выбрать ступу.
Можно выбрать помело.
Можно выбрать ковер-самолет.
Воспитатель: Нас много и поместиться мы можем только на ковре-самолете. К трудностям готовы?
Дети: К трудностям готовы! До встречи Мудрая Совунья!
Воспитатель: Внимание, занять места на ковре-самолете!
В сказку двери открываются,
Путешествие начинается!
Звучит колокольчик и фонограмма к передаче «В гостях у сказки».
Воспитатель: Вот и мы в сказочной стране.
Потихоньку опустились,
В сказке доброй очутились.
Воспитатель: У Аленушки – сестрицы,
Унесли братишку птицы,
Высоко они летят,
Далеко они глядят.
Дети, в какой же сказке мы очутились?
Дети: Мы в сказке «Гуси-лебеди».
Воспитатель: Дети, злой волшебник махнул своим черным рукавом и листочки – добрые дела с веточек осыпались. Чтобы вернуть листочки на Дерево доброты, надо вспомнить добрые дела героев сказки.
Д/И «Дерево доброты»
Называя добрые дела героев сказки, дети вешают на веточки по одному листочку.
Аленушка помогла яблоне – отрясла яблоки с веток.
Аленушка помогла печке – вынула пирожки из печки.
Аленушка помогла речке – убрала камень из воды.
Печка спрятала Аленушку и Иванушку под бережок.
Яблоня прикрыла веточками Аленушку и Иванушку.
Воспитатель: Молодцы, дети, вот и вы доброе дело сделали, дерево в листочки одели. Вперед, на поиски сундучка со сказками.
Звучит колокольчик.
Воспитатель: Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом,
Кем же были эти
Маленькие дети?
Дети: Эти дети – семеро козлят.
Воспитатель: И в этой сказке побывал злой колдун. Закрасил черной краской небо и потерялись козлята, не могут найти дорогу к маме – козе. Для того, чтобы им помочь, надо вспомнить и назвать все известные вам сказки, в названиях которых встречаются числа.
Дети:
«Волк и семеро козлят»
«Три поросенка»
«Три медведя»
«Сто друзей, сто лошадей»
«Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Воспитатель: Вот и очистилось небо, выглянуло солнце, и вернулись козлята к маме. А нам пора искать сундучок.
Звучит колокольчик.
Воспитатель: Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит,
Кто же это?...
Дети: Это доктор Айболит!
Воспитатель: В этой сказке злой колдун накормил всех детей и зверей мороженным и они заболели ангиной. Не могут играть, песни петь. Поможем ребятам и зверятам?
Дети: Обязательно поможем!
Воспитатель: Для того, чтобы помочь ребятам и зверятам, надо выиграть конкурс «Угадай мелодию». Как только звучит вступление к песне, надо начать петь ее. Готовы?
Дети: Да, готовы!
Музыкальный конкурс: «Угадай мелодию».
Воспитатель: Ну вот и здесь помогли. А куда же деваться дальше? Где искать сундучок со сказками? Дети, смотрите, пенек, а на пеньке … Что это?
Дети: Да ведь это сундучок.
Воспитатель и дети открывают сундучок и находят в нем книгу сказок.
Воспитатель: Выручили сундучок со сказками. Пора возвращаться в детский сад. Нас ждет Мудрая Совунья. Занять места на ковре-самолете.
Звучит колокольчик и фонограмма вступления к передаче «В гостях у сказки».
Воспитатель: Дети, мы вернулись. Вам понравилось путешествовать по Стране Сказок? Что вас больше заинтересовало?
Дети:
Мне понравился ковер-самолет.
Мне понравилось помогать дереву-доброты.
Мне понравилось помогать семерым козлятам.
А мне понравилось на танцевальной поляне.
Мне понравилось петь песни.
А мне понравилось помогать сказочным героям.
Дети передают Совунье сундучок.
Воспитатель: Дети, Совунья спрашивает, откуда вы столько знаете и умеете?
Дети: А ты, Совунья, послушай нашу песню и тогда все поймешь.
Дети исполняют песню под фонограмму песни «Маленькая страна».
Воспитатель: Дети, Совунье очень понравилась песня. Ей очень хотелось бы еще побыть с вами, но ей пора, ее ждут в Стране Сказок. Пожелаем ей счастливого пути.
Дети: Счастливого пути!
