Үй жануарлары: Технологиялық карта
Бұл құжатта «Үй жануарлары» тақырыбындағы ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы берілген. Педагогикалық ұйымдастыру кезеңінен бастап, рефлексиялық-түзету кезеңіне дейінгі әр түрлі әдіс-тәсілдер мен оқу ойындары қамтылған. Мұнда балалар үй жануарларының қазақша аттарын үйреніп, олардың дауыстарын естіп, назарларын шоғырландырады.
Сабақтың мақсаты - балаларға үй жануарлары мен олардың ерекшеліктері туралы біліктілік беру, сөйлеу тілдерін дамыту және адамгершілік қағидаларын қалыптастыру. Балалар «Дауысын таны» ойыны арқылы үй жануарларының дауыстарын дұрыс танып, атап шығуға мүмкіндік алады. Сонымен қатар, сергіту ойындарында көңілді уақыт өткізіп, сергектік танытады.
Оқу іс-әрекетінің әр кезеңі балалардың зейінін, есте сақтау қабілетін дамытып, жаңа сөздермен танысуға мүмкіндік береді. «Суреттегі жануарды ата» дидактикалық ойыны арқылы қатысушылар үй жануарларының суреттері бойынша белсенді қатысып, оларды дұрыс атауға үйренеді. Нәтижесінде балалар үй жануарлары туралы толық ақпарат алып, өзіндік пікірі мен қарым-қатынасын қалыптастырады.
Балаларды қызықтыратын тапсырмалар мен ойындар арқылы олар тек қана білім алып қоймай, сонымен қатар әрбір жануарға қамқорлықпен қарау керектігін түсінеді. Оқу процесі барысында балаларды көңілді және қызықты атмосферада тәрбиелеудің тиімділігі айқын көрінеді.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Күні: 08.11.2016ж. «Қошақан» II кіші тобы
Білім беру саласы: коммуникация
Оқу іс-әрекеті: қазақ тілі
Тақырыбы:Үй жануарлары
Мақсаты:Үй жануарларымен таныстыруды жалғастыру
Міндеттері:
1.Үй жануарларының қазақша атын атап үйрету.
2.Жаңа сөздерді меңгерте отырып,есте сақтау қабілеттерін дамыту.
3.Үй жануарларын қамқорлыққа алу керектігін айта оытрып,адамгершілікке тәрбиелеу.
Көрнекілі: үй жануарларының суреттері.
Сөздік жұмысы:сиыр-корова, қой-баран,үй жануарлары-домашние животные.
Әрекеттің кезеңдері | Педагогтың іс-әрекеті | Балалардың |
Ұйымдасты-рушылық –оятушылық кезеңі | -Сәлеметсіңдер ме! Қайырлы күн,балалар! | -Сәлеметсіз бе! Жануарлардың дауыстары жазылған үнтаспаны тыңдайды,жануарлардың аттарын тауып, атайды. |
Ұйымдасты-рушылық –ізденушілік кезеңі | 3. Ит пен мысық жайлы суреттер бойынша педагог әңгімелеп береді. Және жаңа сөздермен (сиыр,қой) таныстырады. |
Балалар қызыға ойнайды. -Мысық |
Рефлекстік- | Сұрақ-жауап әдісі арқылы білімдерін бекітеді. | Сұрақтарға жауап береді. |
Күтілетін нәтиже:
Біледі: үй жануарлары: ит,мысық, сиыр,қой сөздерінің қазақша атауларын естеріне сақтайды, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтып үйренеді;
Игереді: тапсырылған жұмысты аяғына дейін жеткізу дағдысын игереді;
Меңгереді: суреттер арқылы үй жануарларын ажыратып, олардың аттарын дұрыс атай біледі.
Тех. картаны толтырған пән мұғалімі: Хадыр К.
Тех. картаны тексерген әдіскер: Шалбаева С.Д_______
Кошка-мысық
Собака-ит
Корова-сиыр
Баран-қой
«Ит пен мысық» қимылды ойыны:
«Кім қайда тұрады?»дидактикалық ойыны
