Конспект занятия по познавательному развитию в 1 младшей группе «Купание куклы Маши»
Курашова Кристина Павловна
Конспект занятия по познавательному развитию в 1 младшей группе «Купание куклы Маши» Цель: Помочь детям запомнить и употреблять в речи название предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло. Вытирать, горячая, холодная и теплая вода. Познакомить детей с предметами личной гигиены, дать понять, для чего они нужны и как ими пользоваться. Задачи:
Воспитательная - воспитовать культурно-гигиенические навыки.
Обучающая: учить называть названия предметов, действий, познакомить с предметами личной гигиены, формировать активный словарь.
Развивающая: развивать внимание, наблюдательность, память, речь, умение отвечать на простые вопросы.
Материалы и оборудование: Кукла, тазик с водой, предметы личной гигиены, картины с изображением умывания. Методы и приемы:
Словесный - вопросы воспитателя, художественное слово.
Наглядный - показ картинок, показ умывания куклы.
Игровой - укладывание куклы спать.
Сюрпризый момент.
Новый материал:
Знакомство с предметам личной гигиены.
Словарная работа: намыливать, смывать, горячая и холодная вода, вытирать, мыло, полотенце, мыльница.
Индивидуальная работа.
Ход занятия Ребята, давайте поздороваемся с гостями. Стук в дверь.
- Ой, ребята, кто это к нам пришел? - (открывает дверь воспитатель, смотрит: стоит кукла Маша)
- Эта кукла Маша. Какая она грязная! Она, ребята, что-то говарит.
- Ребята, Маша гуляла на улице и испачкалась. Что нужно сделать, чтобы Маша была чистой?
Ответ детей - умыться. Правильно, надо Маше умыться. Сегодня, ребята, мы будем купать куклу Машу. А для этого нам нужны предметы, которые лежат в этом чудесном мешочке. Давайте мы посмотрим, что там внутри. Воспитатель достает из мешочка мыло, полотенце, мыльницу, мочалку, расческу и ванночку. Спрашивает у каждого ребенка, что это и обьясняет для чего они нужны. - Молодцы ребята! А сейчас мы с вами вспомним стихотворение о водичке. Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазки блестели, Чтоб щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок.Проводится физминутка. Повернулись, покружились, в хомячков все превратились.
Хомка , хомка , хомячок(дети оттягивают щёчки)
Полосатенький бочок (скользят руками вдоль туловища вверх)
Хомка раненько встаёт (потянулись)
Ушки моет, носик трёт(имитируют движения)
Подметает хомка хату (имитируют движения)
И выходит на зарядку (ходьба на месте)
Раз, два, три, четыре, пять!
Хомка сильным хочет стать (изображают силача)
- Посмотрите, вот у меня на столе два тазика с водой. В одном тазике горячая вода, в другом холодная. Я смешаю горячую и холодную воду, и будет вода теплая. - Ребята, потрогайте воду. Этой водой мы и будем купать Машу. Будет мыло пениться, И грязь куда-то денется. Теплую водичку льем на нашу Машу. Глаз, купайся, шейка, мойся; грязь, смывайся хорошенько! Да здравсвует мыло душестое И полотенце пушистое И густой гребешок. - Ребята, посмотрите, Маша чистая стала, красивая. А вода в ванночке грязная и мыльная, ее надо вылить. Мыло надо убрать в мыльницу, а полотенце повесить на место. - Ребята, а мы совсем забыли про Машу. Посмотрите, она уже спать легла. Давайте ей споем песню: Баю-баю, баиньки, В огороде заиньки! Зайки травоньку едят, Маше спать велят. - Вот Маша и уснула, и нам пора, ребята. Итог. - Ребята, что мы сегодня делали? Правильно, купали куклу Машу. А что еще делали?(спать укладывали). А что лежало в чудесном мешочке? (дети называют предметы гигиены:мыло, полотенце, мыльница, расческа, мочалка). Молодцы, ребята!