Игровое занятие по видам транспорта «Мы едем, едем…»
Данное игровое занятие в детском саду «Незабудка» разработано для детей третьего года жизни и направлено на знакомство с разнообразными видами транспорта. Воспитатель Коршун С.Д. подготовила увлекательную программу, включающую дидактические игры, музыкальную деятельность и занятия по рисованию. Главная цель занятия — развить интересы детей, их любознательность, а также сформировать первичные представления о различных транспортных средствах.
В рамках занятия дети знакомятся с основными понятиями, такими как «круг», «большой-маленький». Через стихи А. Барто «Грузовик», дидактические игры и практические упражнения, они учатся различать транспорт по внешнему виду, получают первые навыки ориентирования в пространстве и выполнения словесных инструкций. Это формирует у них не только познавательные, но и социальные умения.
Для полного погружения детей в тему занятия приготовлено множество материалов: игрушечные машинки разного цвета и размера, книга А. Барто, аудиозаписи звуков машин, ковер в виде дороги и многое другое. Яркое и доступное оборудование помогает детям не только учиться, но и весело проводить время в процессе игры, что положительно сказывается на их мотивации.
Актуальным моментом урока является введение элементарных правил безопасности на дороге, формирование представлений о том, как важно быть внимательным. Дети участвуют в инсценировке, слушают и запоминают стихотворение, играют в различные игры, которые развивают их память, слуховое восприятие и мелкую моторику. Занятие включает многофункциональные подходы: от музыкальной активности до рисования, что делает его насыщенным и разнообразным.
МКДОУ детский сад «Незабудка»п.Куйтун28.04.2015г.
Игровое занятие по ознакомлению с видами транспорта «Мы едем, едем…» с детьми третьего года жизни
Подготовила и провела воспитатель Коршун С.Д.
Цель:развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий; формирование первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере). Задачи: Продолжать знакомить детей с понятиями «круг», «большой-маленький». Познакомить детей с стихотворением А. Барто «Грузовик». Совершенствовать умения ориентироваться в пространстве: верх, низ. Формировать умение выполнять словесную инструкцию, сопровождающуюся образцом. Развивать память, слуховое восприятие, чувство ритма, равновесия, общую и мелкую моторику. Воспитывать доброжелательное отношение к другим детям. ОО “Коммуникация”. Уметь слушать, отвечать на вопросы. ОО “Познание”. Учить различать по внешнему виду и называть транспорт. Собирать из нескольких частей целое. ОО “Безопасность”. Формировать элементарные знания о правилах поведения на дороге. ОО “Физическое развитие”. Развивать двигательную активность. ОО “Чтение художественной литературы”. Учить слушать литературное произведение, рассказывать стихотворение наизусть. ОО “Музыка”. Развивать двигательно-активные виды музыкальной деятельности. Формировать музыкально певческие умения в процессе подпевания взрослому. ОО “Художественное творчество”. Учить рисовать карандашами круглые колёса, в нужном месте, на листе. ОО “Социализация”. Воспитывать желание помогать.
Оборудование:http://www.maam.ru/obrazovanie/mladshaya-gruppa Книга А.Барто «Игрушки», н.п.игра «Машина». Игрушки: машины разного размера и цвета, «Кот», матрешки, платок. Карандаши, листы с изображением машин без колес. Аудиозаписи: звуки движущейся машины, песня «Бибика». Ковер «дороги». Руль.
Ход занятия:Приветствие «Здравствуй» Здравствуйте, ладошки – хлоп, хлоп, хлоп! Здравствуйте, ножки – топ, топ, топ Здравствуйте, щечки – плюх, плюх, плюх Здравствуйте, губки – чмок, чмок, чмок Здравствуйте, зубки – ам, ам, ам. Здравствуй, носик – бип, бип, бип. Здравствуйте, ребята – здравствуйте!
Дидактическое упражнение «Чей звук?» Послушайте внимательно, чей это звук? (Звучит запись шума двигающегося транспорта). Чей это голос? Это машина!
Инсценировка стихотворения А. Барто Послушайте стихотворение о том, как кот решил покататься на машине. Нет, напрасно мы решили Прокатить кота в машине: Кот кататься не привык — Опрокинул грузовик.
Вопрос: воспитатель показывает детям мяч и предлагает поиграть им на дороге. Послушать детей и помочь им понять, что нельзя играть на дороге и почему.
Дидактическая игра «Матрешки едут в машине» Посмотрите, это же матрешки. Матрешки-путешественницы. Они хотят прокатиться в машине. Вот у нас две машины. Большая машина и маленькая машина. В большую машину сядет большая матрешка. А вот в маленькую машину какая матрешка поместится? Маленькая матрешка. Те же действия с куклами.
Дидактическая игра «Какая спряталась машинка» Перед ребенком выставляются машинки разных цветов, которые затем накрываются платочком. Какая спряталась машинка? Какого цвета?
Настольно-печатная игра «Автомобиль» Дети собирают картину автомобиляиз деталей.
Музыкальная игра «Бибика» Дети поют песню и двигаются по группе крутя руль.
Рисование «Колеса для машин» На столе лежат готовые силуэты машин, детям предлагается подрисовать колеса у машины. -Возьмите в руку карандаш и нарисуйте снизу колеса для своей машины.
Массаж «Вот какие колеса» Чтобы машина могла ехать. Ей нужны колеса. Посмотрите, где у вашей машины колеса. Покрутите колеса руками. А теперь машина поехала по вашей ладошке. Вот так. Поехала по ручке, по ножке.
Колеса машины крутятся — вертятся, Крутятся — вертятся, домой приехали.
Игра «Прокати в машине игрушку» Вы можете выбрать себе любую машину и прокатить ее по дорогам города. Дети катают машинки по ковру под музыку.
