Математический КВН: родительское собрание для подготовки к школе
В этом документе мы предлагаем вам уникальный подход к проведению родительского собрания для подготовки детей к школе. Основной темой встречи станет математический КВН, который поможет детям не только освежить свои знания, но и развить смекалку и сообразительность. Мы обсудим, как выполнить закрепление знаний через игровые элементы, вовлекая родителей в процесс обучения.
Задачи мероприятия включают активизацию мыслительной деятельности через загадки и решение задач. Также мы предложим детям составлять геометрические фигуры из счетных палочек, что будет способствовать развитию внимания и памяти. Создание атмосферного пространства для глубокой интеграции математики с игрой принципиально важно в воспитательном процессе, и мы стремимся заинтересовать детей математикой через коллективные и индивидуальные задания.
В ходе собрания каждая команда будет соревноваться, выполняя ряд заданий под руководством опытного ведущего. Для подготовки мероприятия были собраны необходимые материалы: счетные палочки, карточки с цифрами, схемы животных и песочные часы. Особое внимание уделим предварительной подготовке, включающей загадывание загадок и решение задач, что поможет разогреть атмосферу соревнования.
Во время самого мероприятия команды «Улыбка» и «Солнышко» будут представлять свои таланты, сражаясь в разных конкурсах: от разминочных математических загадок до создания геометрических фигур. Каждый элемент будет направлен на развитие навыков работы в команде и коллективизма, что подкрепляет общение и взаимопонимание.
Подводя итоги собрания, мы планируем обсудить дальнейшие шаги по усилению работы с семьями для закрепления знаний детей. Цель нашего мероприятия — не только укрепить знания по математике, но и создать у детей интерес и любовь к этому предмету через игру, что позволит им легче адаптироваться к будущей школьной жизни.
Родительское собрание в подготовительной к школе группе
Тема: Математический КВН
Задачи:
-закрепить умение детей решать математические задачи,
-активизировать мыслительную деятельность через загадки, пословицы,
-упражнять в составлении геометрических фигур из счётных палочек,
-закрепить знания детей о составе числа,
-развивать внимание, сообразительность, память,
-воспитывать интерес к математике, чувство коллективизма.
Материал: счётные палочки, карточки с цифрами от 1 до 10, схема животных, геометрические фигуры, песочные часы.
Предварительная работа: загадывание загадок, решение задач, работа со счётными палочками.
Ход:
-Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости! Сегодня у нас состоится замечательная игра КВН, в которой будут состязаться две очень сильных команды. Проявлять свою смекалку, находчивость и сообразительность будут команда «Улыбка» и команда «Солнышко».
У каждой команды есть свой капитан. У нас присутствует жюри, которое будет оценивать ваши ответы. (представление жюри).
Наша игра будет посвящена Великой Математике. Эта замечательная и интересная страна. Ребята, как вы думаете, кто живёт в этой стране?
-Вот сегодня нам с вами предстоит проявить свой ум, фантазию, творчество.
В КВН есть свои правила. Каждой команде будут предлагаться различные задания. На обдумывание даётся 1 минута. Отвечать надо той команде, которой адресован вопрос. Никто не должен подсказывать, не выкрикивать, вторая команда только слушает ответ своего соперника и отвечает лишь в том случае, если команда не сможет ответить.
Запомнили правила?
-Мы начинаем КВН. (музыкальное сопровождение из передачи «КВН»)
Приветствие команд:
команда «Улыбка»
Играй дружней
Решай быстрей
Улыбайся всегда
И победа твоя!
команда «Солнышко»
Быстро думать, отвечать
И задачки составлять!!!
Команды занимают свои места за столами.
-Первый тур является разминочным, и начнём мы его с отгадывания математических загадок(по две загадки каждой команде):
8 ног, как 8 рук, вышивают шёлком круг, мастер в шёлке знает толк, покупайте мухи шёлк. (паук)
Рядышком двое стоят, направо, налево глядят, только друг друга им не видно, очень им обидно. (глаза)
На четырёх ногах стою, ходить же не могу. ( стол)
Один говорит, двое слушают, и двое смотрят. (рот, уши, глаза)
-Молодцы, ребята! Справились с заданием.
Теперь следующее задание. Называется «Собери фигуру».
Вам, ребята, предложены счётные палочки и вам нужно будет сложить их из них геометрические фигуры. Команде Улыбка – из 5 палочек сложить 2 треугольника. Команде Солнышко – из 7 палочек сложить 2 квадрата.
( Дети выполняют задание за столами), ведущий засекает время с помощью песочных часов.
- Молодцы, быстро справились с заданием..
А теперь предлагаю следующую игру «Числоград». Перед вами листы бумаги, на которой нарисованы домики, а живут в этом домике числа. Вам нужно заселить в пустые окошки числа, чтобы получилось в итоге число 6 и 5.
Команды выполняют задание.
- Какие ребята у нас сообразительные, справились с заданием.
А теперь немного отдохнём.
Физкультминутка «Живые цифры». Дети получают карточки с цифрами и по команде встают по порядку (музыкальное сопровождение).
- Отдохнули немного, а теперь продолжим нашу игру.
Следующее задание «Составь силуэт».
Перед каждой командой лежат части силуэта животного, необходимо собрать фигуру по схеме. (Дети выполняют задание)
-Хорошо, справились с заданием. А сейчас у нас конкурс капитанов. Капитанам назвать пословицы и поговорки с числами. Выигрывает тот, кто назовёт большее количество пословиц и поговорок.
-Ай да капитаны!!! Какие находчивые и сообразительные.
Ребята, скажите мне, вы умеете решать задачки?
Следующее задание «Реши задачку». Я буду каждой команде предлагать задачки, а вам нужно будет не только назвать, но доказать ответ.
Команда «Улыбка»:
Ёжик по лесу шёл
На обед грибы нашёл
2 гриба под берёзой
Один – у осины,
Сколько их будет в плетёной корзине? (3)
Команда « Солнышко»
В снег упал Серёжка,
А за ним Алёшка,
А за ним Маринка,
А за ней Иринка.
А потом упал Игнат.
Сколько было всех ребят? (5)
«Какой по счёту день недели? »:(вторник, четверг)
«Составь из частей – целое! »
(дети составляют из разрезных частей геометрическую фигуру)
- Молодцы, ребята!! Справились со всеми заданиями!
Ну что же, пришла пора подвести итог. Слово предоставляется жюри.
Жюри подводит итог, объявляет победителей, награждает грамотами.
-В этой игре вы показали не только хорошие знания по математике, но и проявили ум, находчивость и сообразительность. А самое главное – вы были единой и дружной командой. Молодцы, ребята! На этом наша игра закончена, а за отличную игру вам призы.
Решение собрания:
Проводить в условиях семьи работу по закреплению знаний детей по математике с помощью дидактических игр.
