Эффективные пальчиковые игры для развития мелкой моторики у детей
Развитие мелкой моторики у детей - важная задача, которую следует решать систематически и регулярно. Пальчиковые игры, такие как «Геоконт» и «Квадрат Воскобовича», не только увеличивают концентрацию внимания, но и помогают детям развивать свои навыки. Рекомендуется выполнять массаж кистей рук перед началом игр, чтобы подготовить детские руки к активности.
«Геоконт» представляет собой фанерную дощечку с пластмассовыми гвоздиками и разноцветными резинками, которые натягиваются, создавая фигуры и узоры. Это стимулирует детскую фантазию и пространственное мышление. В то время как «Квадрат Воскобовича» - это набор треугольников, который позволяет детям складывать фигуры и играть с формами, развивая их креативность и координацию движений.
С раннего возраста дети должны освоить базовые навыки, такие как застегивание пуговиц и зашнуровывание ботинок. Это помогает развивать мелкие мышцы рук, что важно для подготовки к школе. Родителям стоит уделить время на подготовку материалов и изучение методик, предлагаемых педагогами, чтобы максимально эффективно заниматься с детьми.
Таким образом, использование пальчиковых игр и специализированного оборудования способствует не только развитию моторики, но и общему развитию детей. Процесс игры позволяет детям не только обучаться, но и получать удовольствие, что делает обучение более эффективным и радостным.
Работу проводить нужно регулярно, систематически. Пальчиковые игры с нестандартным оборудованием обладают способностью настраивать детей на концентрацию внимания, но по этой же причине ими нельзя злоупотреблять – в течение дня к ним можно обращаться несколько раз, но играть понемногу.
Выполнение ежедневного массажа кистей рук ребенка перед началом игры.
Эффективны приемы самомассажа кистей рук: «Ручки греем» - упражнение выполняется по внешней стороне ладони. Очень холодно зимой, Мерзнут ручки – ой, ой, ой! Надо ручки нам погреть, Посильнее растереть.
Предлагаю несколько интересных и занимательных игр по методике В.В. Воскобовича.
1.«Геоконт» - её еще называют «дощечкой с гвоздиками» или «разноцветные паутинки" - представляет собой фанерную дощечку с нанесенной на неё координатной пленкой. На игровом поле закреплены пластмассовые гвоздики, на которые натягиваются разноцветные «динамические» резинки. В результате такого конструирования получаются предметные силуэты, геометрические фигуры, узоры, цифры, буквы.
2.«Квадрат Воскобовича» или «Игровой квадрат» бывает 2-х цветным (для детей 2-5 лет) и 4х цветным (для 3-7летних детей). Игра представляет собой 32 жестких треугольника, наклеенных с двух сторон на расстоянии 3-5 мл друг от друга на гибкую тканевую основу. С одной стороны «Квадрат» - зеленого и желтого цвета, с другой – синего и красного. «Квадрат» легко трансформируется: его можно складывать по линиям сгиба в разных направлениях по принципу «оригами» для получения объемных и плоскостных фигур. Потому-то эту игру называют еще «Вечное оригами» или «Квадрат– трансформер».
Корректировать специфические особенности двигательной сферы необходимо начинать задолго до поступления в школу, поэтому родителям необходимо заниматься с детьми в домашних условиях с целью преодоления неразвитости мелких мышц руки, несогласованность действий руки. Руки - инструмент тонкий, и «настраиваются» они в течение долгого времени. В дошкольном возрасте нужно обучить ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться, правильно слаживать свои вещи, застегивать и расстегивать пуговицы, а также зашнуровывать ботинки, плести косички из волос (это, конечно, больше подходит девочкам). Для целенаправленной работы по развитию мелкой моторики ребенка родителям необходимо подготовить наглядный материал для работы с детьми, собрать и изучить информацию (поиск информации в Интернете, а также есть много хорошей литературы по методике В.В. Воскобовича и других педагогов). При необходимости наши педагоги-воспитатели проводят индивидуальные консультации.
Таким образом, упражнения по развитию мелкой моторики приносят тройную пользу ребенку: кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, подготавливаются к овладению письмом; формируются художественный вкус, что полезно в любом возрасте и в-третьих, доказано, что развитие рук связано с развитием речи и мышления ребенка. Поэтому в работе нашей группе уделяется особое внимание развитию мелкой моторики руки ребенка посредством игры. Игра способствует развитию ребенка, обогащает жизненным опытом, готовит почву для успешной деятельности реальной жизни.
