Конспект занятия по аппликации: Зимующие птицы у кормушки
В данном документе представлен конспект занятия по художественному творчеству для детей 5-6 лет, посвященный аппликации на тему «Зимующие птицы у кормушки». Цель занятия - формирование у детей экологической культуры, любви к природе и бережного отношения к ней. Воспитатель, Петрова Ольга Николаевна, разработала занятие с акцентом на взаимодействие детей с природой и вовлечение их в процесс творчества.
Занятие подготавливает детей к пониманию важности заботы о зимующих птицах и помогает им осознать связь между средой обитания и образом жизни этих пернатых. Дети смогут создавать творческие композиции, используя вырезанные изображения птиц, что развивает их мелкую моторику и художественные навыки. Основная часть занятия включает в себя инструктаж и практическую работу с материалами, где дети учатся аккуратному наклеиванию и созданию гармоничных композиций.
Занятие состоит из вводной части, основной части и итога. Вводная часть включает вопросы и группы обсуждения, в которых дети делятся своими знаниями о зимующих птицах. Основная часть — это активное творчество, когда дети приклеивают птичек к заранее подготовленному пейзажу, работая с клеем и другими материалами. Итог занятия включает анализ выполнения работы и радостные чувства от достигнутого результата.
Таким образом, документ служит полезным ресурсом для воспитателей, желающих организовать интересное и познавательное занятие для детей, прививая им любовь и заботу о живой природе, а также развивая их креативные способности через художественную деятельность.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ»
Конспект занятия по образовательной деятельности
Художественное творчество (аппликация из бумаги)
Тема: «Зимующие птицы у кормушки»
Разработала: воспитатель
Петрова Ольга Николаевна
с Большая Соснова,
2016 г.
Конспект занятия по аппликации.
Тема: «Зимующие птицы у кормушки»
Цель: Формировать экологическую культуру детей, прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.
Задачи:
1. Учить устанавливать связь между средой обитания и образом жизни птиц.
2. Учить детей правильно создавать заданную композицию.
3. Формировать навык аккуратного наклеивания.
4. Воспитывать бережное отношение к птицам, желание заботиться о них.
5. Вызвать радостные чувства, от выполненной работы.
Тип занятия: комплексное
Форма занятия: занятие - игра
Продолжительность: 25 минут.
Участники: дети старшей группы.
Возраст детей: 5 – 6 лет.
Оборудование:
1.Ватман с заранее нарисованным пейзажем
2.Птички ранее нарисованные и вырезанные детьми
3.Клей
4.Тарелочки для клея
5.Кисти для клея
6.Салфетки.
Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций, чтение книг и рассказов, загадывание загадок
Наблюдения за птицами на прогулке, беседа. Рисование птиц, а затем вырезание нарисованных птиц.
Методические приемы работы с детьми: организационный момент. Рассматривание картинок, беседа, чтение книг и рассказов, рисование птиц.
Структура занятия
Создание интереса к занятию.
3 мин
2. Основная часть занятия.
Объяснение и показ способа действия.
Закрепление знаний и самостоятельная работа с дидактическим материалом.
17 мин
3. Итог занятия:
Анализ вместе с детьми выполненной работы, оценивание участия детей в занятии.
5 мин
1
Ход занятия
Вводная часть
Воспитатель: Ребята, у нас с вами сегодня очень интересное занятие. Давайте вспомним, каких зимующих птиц мы с вами знаем.
Ответы детей:
В: Правильно, молодцы! Давайте вспомним, чем питаются птички зимой?
Д:
В:Правильно, молодцы!
Основная часть
А сейчас я вам прочитаю стихотворение, послушайте пожалуйста:
Покормите птиц зимой,
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма,
Горсть одна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их-
Не счесть, видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Ребята, давайте посмотрим на пейзаж , скажите мне пожалуйста что здесь изображено?
Д:
В: Вы правильно сказали, что здесь не хватает птиц, давайте превратимся в птичек и поиграем в игру : «День, ночь»
В: В игру мы поиграли, отдохнули, превратились обратно в детей. Садимся за столы, ребята перед вами лежат птички которых мы рисовали, затем вырезали, давайте вспомним у кого какая птичка.
Д:
В:А сейчас мы пригласим их к нашей кормушке. Первые полетят снегири, куда они сядут куда мы их будем приклеивать?
Д:
2
В:Теперь полетят воробьи, куда они сядут клевать семечки?
Д:
В:А где будут искать себе корм наши вороны? Куда мы их приклеим?
Итог занятия.
Ребята давайте посмотрим на нашу работу: высох ли клей, проверим хорошо ли приклеились наши птички, уютно ли им у нас в гостях? Какие мы молодцы! Спросить несколько детей чтобы они показали своих наклеенных птичек. Мы обязательно повесим нашу работу на выставку, пусть и родители полюбуются какие мы молодцы! Наше занятие закончилось! Когда мы пойдем на прогулку ,то будем кормить птичек по настоящему, я приготовила сухую булочку, семечки, зернышки. Устроим сегодня птичкам праздник!
Литература:
1. Лыкова И. А. изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. – М,2009 г.
2.Т. С. Комарова . Занятия по изобразительной деятельности в детском саду.
3
